中國是一個詩的國度。唐詩是中華民族五千年文明的精萃，是我國五七言古今體詩的最高峰，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是世界文化史上一顆璀璨的明珠。
唐代各階級階層豐富多彩的生活，為作家們提供了創(chuàng)作多樣的素材。唐帝國對各族文化和儒釋道及各種思想采取的兼容并包的態(tài)度，形成了唐詩的群眾性基礎，促進了唐詩的繁榮和發(fā)展。
在浩澣的唐詩中，顯示最多最好的詩作當屬“詠長安”，“話長安”的詩作。這些詩作反映了唐都長安的經濟繁榮盛況、人民的安居樂業(yè)，社會的穩(wěn)定和發(fā)展、長安地域的大好河山、長安大地如畫的美景。同時也記錄了官場的腐敗、安史之亂后由盛至衰的歷史變遷?？梢哉f是唐代的盛衰三百年歷史的鮮活記錄和生治情景的彩繪。題材十分廣泛，內容十分豐富，從深度和廣度都是唐代三百年從興盛至衰敗的歷史檔案。歷史是人類生活變遷的真實記錄，歷史是生活的教科書，也是人類最寶貴的精神財富，更是我們今天以史為鑒向前進的一面鏡子。
（王峰語言）
2023年11月19日，陜西省柳青文學研究會舉辦李順年先生詩文系列著作推介賞析座談會。
參會人員有成德奇、王作兆、王百忍、陸程久、董穎夫、王 峰、李希仲、毋東漢、肖建安、張軍峰、王正學、王向輝、王 煒、張 立、湛社琴、劉牧之、劉省平、陳屯良、陳蒼正、楊利民、每小平、魏寶榮、王衛(wèi)東、王劍利、王選信、苗曉瑛、黃必信、張培忠、張小會、李小賢、李鑫等30余人。
會議主持人是陜西省柳青文學研究會執(zhí)行會長董穎夫，邀請四本看長安、京兆文學、西北作家、古都茗苑、新新文學等媒體參與報道。
會議議程
首先由董穎夫介紹李順年先生簡歷。
李順年先生，是我長安區(qū)少陵原查家寨村（今光輝村）人，1947年9月出生。1968年在知識青年上山下鄉(xiāng)接受貧下中農再教育運動中，自長安一中返鄉(xiāng)參加農業(yè)生產，1970年9月在留村公社光輝學校任教。1977年國家恢復高考，考入陜西師大西安專修科讀書。1980年分配至長安縣大兆中學任教。1991年8月至1994年8月，在長安縣委組織部工作。1994年9月調長安二中，先后任副書記、副校長、兼任西安市興國初級中學校長等職，2007年9月退休。
李順年先生終生以傳授社會科學和自然科學知識為己任，以傳揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，當好目丁，以淵博的知識口傳身教莘莘學子，培養(yǎng)他們成為社會的有用人才。曾為學生編著傳統(tǒng)文化讀本《德言思行》《美哉漢字》《詩書潤心》《親近大自然》《歷史的天空》等教學輔導書籍。并在眾多的唐詩中，選近千首詩作，為社會編著亦詩亦史的《唐詩詠長安》和《唐詩話長安》1——3卷，并加以詳注，予以散譯。意在讓讀者通過這些唐詩，感受唐詩反映社會的豐富多彩，了解唐都長安的社會生活，總結唐朝盛衰轉化的歷史教訓，學習唐詩的精妙藝術。
他自小喜歡舊體詩，不斷從舊體詩中體悟藝術的真諦。從高中起便學寫舊體詩，幾十年來，寫了很多內容豐富，質量上乘的舊體，一直深蒜不露地存著，在朋友們的多次催勸之下，他精選出部分詩作，結集為《心印屐痕》也將在近期付印。
（董穎夫、王峰輯）
第二項座談會發(fā)言:
王 峰、張 禮、李希仲、陸程久、張軍峰、張 立、王作兆、王百忍、成德奇、劉省平、王 煒、魏鴻源、王衛(wèi)東、陳屯良、湛社琴等12人。
默默奉獻的學者李順年
——在李順年老師詩文著作推介會上的發(fā)言
王 峰
……
在一千多年后的今天，如何解讀唐代的歷史，尤其是唐代長安歷史的真實面貌，如何傳承唐詩的頂峰藝術，長安學者李順年老師為我們做出了巨大的貢獻，他的《唐詩詠長安》和近日出版的《唐詩話長安1一3卷》為我們學習唐詩，深刻了解唐都長安，了解唐代歷史提供了良好的典范讀本。
在《唐詩詠長安》中，作者收錄了唐太宗，武則天、李白、杜甫、白居易、韓愈、王維。賈島等近120名作者，近400首詩歌。在三卷本《唐詩話長安》中，收錄了近 名作者 首唐詩記述唐代長安，展現(xiàn)唐代長安，評價唐代長安。贊頌唐代長安的古典詩歌。
作者以淵博的學識，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對這些古典詩詞進行了精準到位的注釋和題解，剖析了這些作品產生的時代背景、豐富多彩的生活內容、深刻厚重的思想意境、深邃寬廣的積極寓義、高超精妙的寫作藝術。解讀了這些詩中，記述整個將近三百年的大唐帝國，當時政治、經濟、文化中心，當時國際化大都市的社會各個方面。上至朝廷皇帝、大臣，下到黎民百姓，各個層面的人和事。對古都長安大好河山、地域風貌，風土人情，大唐長安雄風的贊頌。同時，也是對唐朝庭任用奸侫，貪圖享樂，腐敗墮落，官場險詐，藩鎮(zhèn)割據(jù)、安史之亂的抗爭和憂憤的揭露，對人間的真摯友誼、男女純潔和忠貞愛情的褒揚和贊美。
尤其是他以自己高深的學問，對這些詩作進行了精準到位的散譯，使這些難懂的古典詩詞成為一篇篇短小精悍的現(xiàn)代美文，展現(xiàn)在讀者面前。成為讀者深入了解這些詩歌的要義，深刻理解詩人所表達的思想感情，深刻領會這些詩詞的思想意義，掌握這些詩歌藝術的精妙，從而更好掌握了解大唐興盛和衰落歷史的金鑰匙。
李順年老師大學畢業(yè)后從教，后又在我縣組織部從政，后又返校從教，任長安二中黨支部書記、副校長。在從政中，他兢兢業(yè)業(yè)，完成組織上交給的每一項任務。在任教中，忠誠黨的教育事業(yè)，當好園丁，默默奉獻。據(jù)我所知，他在任教期間，以自已獨到的淵博知識和專長，為長安二中和興國中學師生編著了幾十本語文輔導學習讀本，僅我收藏的就有多期校本補導教材讀物《樊川》《德言思行》《漢字的風韻》《詩書潤心》《詩情畫意說長安《興國教育》《國學擷英》提升了語文教師、歷史教師的教學水平，大大地拓展了學生的知識面和提高了學生的學習成績，提高了長安二中和興國中學的升學率，為祖國和社會培養(yǎng)了千百個有用的棟梁之才。這次又為社會默默奉獻三卷本《唐詩話長安》及《讀書筆記》。
李順年老師不但對古典詩歌，古典文學有著精道的研究，而且學以致用，寫出很多精湛的現(xiàn)代詩歌和精美散文。在我?guī)资陙碇骶幍摹堕L安報》文藝副刊，政協(xié)文史資料《長安百村》《老長安》，文學刊物《秦嶺特刊》等向他約稿時，他都拿出了思想深刻厚重、藝術質量上乘的好作品，受到廣大讀者的歡迎和稱頌，從而也提升了刊物和資料叢書的知名度。
李順年老師是一個為人處事十分低調的人。幾十年來，他為人謙虛坦蕩、處事謹慎敬業(yè)。他以不斷鉆研的精神，淵博的知識學問，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了豐碩的成果，成為長安屈指可數(shù)的學者之一，但他幾十年來從不張揚，從不愿宣傳自己，更不愿炒作自己，就連這次的推介會也是在我和董穎夫先生的說服下才搞的。他在學術和創(chuàng)作上從不自滿，從不懈怠，不斷默默地鉆研，默默地創(chuàng)作，默默地奉獻青年學子，默默地奉獻社會。李順年老師和我是同齡人，都是年過古稀而奔八的人了，他是我亦師亦友的至交。更是我終生敬佩學習的楷模。
感謝李順年老師的默默奉獻！感謝李老師讓我們對唐詩里的長安有了典范的識讀本。
謝謝大家的到會和分享！相信我們在座的文朋詩友也一定會在改革開放的大潮中，寫出長安的嶄新歷史，唱出長安更加嘹亮的新歌！
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頑強的毅力、扎實的學問、豐碩的成果
——讀李順拿老師著作有感
張禮
李老師的大作出版后,作為同行我捷足先登,先睹為快.若問我讀后的感想如何,我可以用這八個字回答,令人震撼,令人佩服!
為什么這樣說呢?你想想李老師三部著作有多少字? 173萬字,內舍1719首古詩今譯, 這么大的工作量,就象擺在愚公面前的太行,王屋二山,讓人望而生畏,咱們平常寫一篇千字散文或作一首小詩,往之是苦畏冥想,折騰半天,還拿不出手,而李老師以頑強的毅力完成了這長篇巨著,而且筆下生花,篇篇都是精品,真是難能可貴,令人震撼,令人佩服!
李老師的三部著作各有特點。
第一部《詩書潤心》它的特點是詩歌與書法相結合,它把甲骨文、金文、篆文及隸.楷，行,草等 瑰麗多彩的書法作品與琳瑯滿目唐詩宗詞熔為一爐,再配上精美的插圖,讓讀者既能欣賞到詩歌音韻、情感、意境之美，又能感受到書法所特有的力的奮發(fā),氣的貫注,勢的揚厲之美。這樣編排的目的是讓詩詞.書法相結合的藝術，滋潤讀者的心靈,陶冶讀者的情操,彰顯我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的魅力,增強讀者的愛國情.自豪感。
第二部《歷史的天空》更是別具一格,它的特點是詩歌與歷史相結合.也許我閱讀范圍有限,還沒見過誰專門把歷史事件、歷史人物的詩歌匯編成冊,而李老師鉤沉索院,獨樹一幟，他匯集了從唐朝到當代有關歷史的詩歌200首,每首詩既有時代背景介紹,又有簡明注解,還有現(xiàn)代漢語翻譯,讀這本書既可以豐富讀者的歷史知識,又能提高讀者的文學修養(yǎng)。
第三部《唐詩話長安》共三編,一百三十三萬九千字，選詩1487首,比2000年版《長安地名志》所選的《歷代詩人詠長安》108首多了10倍多。李老師把唐詩中有關長安的詩篇全部收入囊中,諸如終南疊翠,昆明池水、樊川攬勝.樂游原懷古,帝都盛景,皇家瑞氣，科場仕途,世態(tài)滄桑,怨婦農夫,販夫走卒,三教九流，市民生活等應有盡有,全方位地展示了唐代長安城的盛況. 這1487首話長安的詩是從哪里來的.我想可能是從《全唐詩》中選的吧.全唐詩有四萬兩千八百六十二首,李老師真沙里淘金，精挑細選,如果沒有頑強的毅力,鍥而不舍的精神,哪能完成如此浩繁的工作。
古詩今譯對每個語文教師都是難題,而李老師能夠嚴格遵循” 信，達.雅"翻譯三原則,他把1719首古體詩或翻譯成現(xiàn)代詩. 或翻譯成精美的小散文，每篇都能做到字字準確，語氣得當，通順規(guī)范,明白流暢;生動優(yōu)美,文采斐然，韻味十足，非常忠于原著，如果沒有扎實的學問,沒有很高的文學修養(yǎng),沒有得心應手駕馭語言文字的能力,是很難完成這一任務的。
三十多年前,我有幸和李順年老師同日參加了職稱評定論文答辯會,三十多年后,他已成了專家學者，而我仍然是站在他面前小學生,他嚴謹?shù)闹螌W精神,永遠是我學習的榜樣.
李老憑借頑強的毅力,扎實的學問，結下了這豐碩的果實，這既是他的光榮,也是柳研會的光榮。柳研會一貫支持和鼓勵成員的創(chuàng)作.每遇佳作常常開會研討,以便大家共同提高!
祝柳研會越辦越好，祝各位朋友身體健康!
謝謝大家.
2023.11.19
長安作協(xié)主席張軍峰發(fā)言：
我看過李順年老師的這幾本書，很是敬佩李老師這些年在教學之余還致力于輔助教材的研究，為學生輔敎做出了貢獻。
我看過這些書有幾點感受。
一，系統(tǒng)收錄了寫大長安的古詩詞
寫古長安的詩歌很多，搜集整理很不容易，這是費心力的一件事
二，系統(tǒng)整理了寫長安的古唐詩
給寫小長安的唐詩系統(tǒng)歸類，這讓長安人讀自己土地上的詩歌有一種自豪感。上自帝王將相，下至僧道書生，山川河流城堡池沼，園林別業(yè)，寺觀名勝都有古人的遺跡。
唐詩三萬里熱播以來，先是民間刮起一股唐詩熱，大雁塔廣場的對詩熱，隨處可見的唐仕女徜徉在古城，這些讓政府也考量這一命題，最近要把西安變?yōu)樘圃姽世镌谧龈黜椗?，長安是這些唐詩重要的發(fā)生地，這本《唐詩話長安》便于大家了解理解這一區(qū)域的唐詩描述的景象，適應了這一時勢，值得一讀。
三，既是教材又是公共讀物
既是學生讀物又是家長讀物，也是社會讀物。
四，這些書有極高的收藏價值
對研究長安的人有便捷工具的作用，也幫助指導對詩詞的理解。
五，直譯的精準，散譯的文學性很
高。
六，《歷史的天空》從唐到近現(xiàn)代的詠史詩，讓時空穿梭，感嘆物是人非。遺憾陳子昂的《念幽州臺歌》，杜牧的《阿房宮賦》沒有收錄是個遺憾。這是典型的詠史詩。
七，讀書筆談里的爺爺對孫子的殷切希望，希望他們做一個讀書人。對所有小學生來說都有啟示，有冰心的寄小讀者的那種感覺，殷殷之情，流于紙上。
總的來說，這些書具有欣賞閱讀價值。更加便于理解時代背景和詩詞所表達的意境。
遺憾，這些書沒有正式出版，如果能出版?zhèn)鞑サ酶訌V闊深遠。
在這一領域，李老師做出了應有的貢獻，對他這些年的辛勤耕耘表示欽佩，對他的成績表示祝賀。
李順年先生致答謝詞，手書7頁文稿，字跡規(guī)范工整。
整個推介賞析座談會氣氛活躍，既有長安作家專業(yè)系統(tǒng)的學術賞析，也有原長安區(qū)文化局局長陸程久，退休高級語文教師陳屯良風趣幽默的點評，還有陜西省柳青文學研究會副秘書長王正學的書法作品贈送。
李順年先生部分詩文著作名錄
唐詩話長安（一、二、三卷）
歷史的天空
詩書潤心
書香伊人
杜詩百首品讀
走進大自然
讀書筆談
唐詩詠長安
