中國桂林都市軍旅文藝社第41期桂林都市頭條
理稿融匯：韻芘胡桂芹
供稿審核：林耀平（▽）
如父親般的何佑林老師
作者 : 一生守護(hù)
人過六十，總喜歡回憶往事，無論你的人生成與敗，還是平平淡淡，大致皆如此，我也不例外。
我生在農(nóng)村，長在鄉(xiāng)下，是一個(gè)正而八經(jīng)的“泥腿子”:從稻田里爬出來，沖干凈了腿上的泥水，換上解放鞋，走進(jìn)了軍營，開啟了我28年的軍旅生涯。
我在部隊(duì)從一名普通士兵干起，然后當(dāng)班長、排長、連長直至正團(tuán)職主官，獨(dú)擋一面。這背后，離不開我讀高一時(shí)的班主任何佑林老師?？梢赃@么說:何老師為我指明了人生的奮斗目標(biāo)，教我學(xué)會了克服一切困難的方法，我更從他身上體驗(yàn)到了為人處世的道理。
我得從我讀高中時(shí)開始說起。我1977年9月就讀于湖南省嘉禾縣袁家公社大村中學(xué)。該校的前身是開國上將肖克將軍的母?！浦袑W(xué)。正是這一年，剛經(jīng)歷苦難的十年后恢復(fù)高考的第一年。我的小學(xué)和初中都是在苦難十年期間度過的，當(dāng)年有“白卷先生”張鐵生，“造反英雄”黃帥。那時(shí)，學(xué)校只管辦工廠、建農(nóng)場，老師不抓教育，不管教學(xué)；學(xué)生則不想讀書，不愿學(xué)習(xí)，只想造反，交白卷，搞得學(xué)校烏煙瘴氣。 記得我考高中時(shí)，連最簡單的水分子式H20都寫不出來。就這種水平，我還是本村十來個(gè)同年級同學(xué)中唯一一個(gè)考上高中的學(xué)生。在這樣的背景下，如何撥亂反正，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信心，攻克難關(guān)？就成了擺在眼前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)也就自然而然地落在了班主任老師的身上。何老師強(qiáng)就強(qiáng)在這里:他以一顆赤子之心、一個(gè)為基礎(chǔ)教育、為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才為己任的擔(dān)當(dāng)，以及他那“為人師表”的高貴品質(zhì)，一一地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。首先，他平等地對待每一位學(xué)生。無論學(xué)生來自中心中學(xué)，還是來自邊遠(yuǎn)山區(qū)的中學(xué)；也無論學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，還是基礎(chǔ)差；不管是干部、工人家庭的子弟，還是貧下中農(nóng)的孩子，只要來到了這所學(xué)校，來到了這個(gè)班級，何老師就一視同仁地對待，沒有任何的偏見和特殊照顧，政治上一律平等。其次，他能不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生來自不同的學(xué)校，對各科的興趣愛好也不一樣。 何老師就注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給不同學(xué)科樹立典范，讓學(xué)生各自的長項(xiàng)發(fā)揮到極致。再次，他能激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長避短，全面發(fā)展。我的數(shù)學(xué)、物理通過半學(xué)期的努力，不說在全班排在前5名，至少也在前10名以內(nèi)，可語文、英語、化學(xué)三科卻相對落后。如何解決全班同學(xué)各科成績參差不齊的問題、達(dá)到全面發(fā)展呢？何老師就采取結(jié)對幫扶的方式:有的3人一組，有的5人一組。記得我那一組是3個(gè)人，一個(gè)是何老師的大兒子，我的同班同學(xué)何開陽，他擅長語文、化學(xué)；另一位是我小學(xué)到高中的同班同學(xué)羅紅娟，她擅長英語和政治。我們就這樣三、五成組，結(jié)對幫扶，相互促進(jìn)，共同提高。經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)習(xí)氛圍有明顯的改善，大家的學(xué)習(xí)成績也有了較大提高，最終我們班被學(xué)校列為全年級重點(diǎn)班。
說句心里話:何老師真的是我樹立遠(yuǎn)大理想，勇于進(jìn)取，報(bào)效祖國的啟蒙導(dǎo)師。我和何老師的大兒子，我的高中同學(xué)何開陽，于1981年十月應(yīng)征入伍，來到廣西54203部隊(duì)（后改編為武警某某支隊(duì)）當(dāng)戰(zhàn)士，我從戰(zhàn)士到警官，一直晉升到武警上校主官，以及轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作的大半輩子，都得益于何老師的志向啟蒙。何老師對我也似己出，教導(dǎo)之殷、希望之切，真的讓人終身不忘:一是自身要過硬。他教育我:要十分珍惜部隊(duì)這所大學(xué)校、大熔爐。最特別的是:何老師每次給他兒子寫信的時(shí)候，總要多寫一封，一封寄給他兒子，另一封就寄給我。信中一直叮囑我:軍人來自五湖四海，全國各地，部隊(duì)把這些人融合成一個(gè)大集體，你們要謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；不僅要學(xué)文化，更要學(xué)軍事，學(xué)技術(shù)，煉就一身過硬本領(lǐng)，成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士，為祖國和人民站好崗，放好哨，不辜負(fù)部隊(duì)這所大學(xué)校、大熔爐的培養(yǎng)和鍛造。二是志向要高遠(yuǎn)，樹立報(bào)效祖國和人民的思想。信中常教育我:人這一生應(yīng)該有自己的夢想，尤其是在青年時(shí)期，夢想的選擇尤為重要。他說:十九世紀(jì)法國偉大的軍事家、政治家、法蘭西第一帝國的締造者拿破侖常對他的戰(zhàn)士們說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話，以此激勵(lì)鼓舞軍隊(duì)士氣。你作為一名中國軍人，就要樹立熱愛祖國和人民，忠于黨和社會主義事業(yè)，服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕犧牲，苦練殺敵本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，誓死保衛(wèi)祖國和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，全心全意為人民服務(wù)。三是做事要踏實(shí)。他說:做人不要好高騖遠(yuǎn)。有了報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，還要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。人生沒有捷徑，所有的成功都是靠自己腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印走出來的。做人也不要急功近利，要懂得“有付出才會有回報(bào)”的道理，付出多大的努力，就會有多大的回報(bào)。我有兩次大的轉(zhuǎn)折都是何老師給予的激勵(lì):一次是當(dāng)兵第一年的后半年，看到同一年入伍的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)被選送到教導(dǎo)隊(duì)培訓(xùn)，自己卻因投彈25米，木馬擦屁股，單雙杠吊陀螺而去了炊事班。當(dāng)時(shí)我正心灰意冷，準(zhǔn)備破罐子破摔的時(shí)候，收到了何老師的來信，他教育我:不要計(jì)較一時(shí)一事，要振作精神，利用做炊事員期間的空閑，刻苦訓(xùn)練，迎頭趕上。從此，我便暗下決心，待包子、饅頭上鍋，戰(zhàn)友午休，晚飯后等業(yè)余時(shí)間，我就練揮臂、卷吊磚，做俯臥撐和蹲下起立等基礎(chǔ)訓(xùn)練。僅僅用了三個(gè)月的時(shí)間，我不僅學(xué)會了做飯、做菜，還默默地把軍事素質(zhì)提了上去，第二年如愿地被送到教導(dǎo)隊(duì)學(xué)習(xí)去了，還當(dāng)上了班長。還有一次就是要不要考軍校這個(gè)問題？我當(dāng)兵第三年，面臨著退伍返鄉(xiāng)還是考軍校，繼續(xù)在部隊(duì)保家衛(wèi)國？何老師的大兒子，我的戰(zhàn)友何開陽，他的理想是繼承父母的衣缽，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。而我來自農(nóng)村，更為重要的是文化基礎(chǔ)底子薄，要與比自己高中晚畢業(yè)4年的戰(zhàn)友比高低，這讓我真的沒了自信。在這緊要關(guān)頭，還是何老師的一句話:“失敗是成功之母，不試試怎么知道比不過別人呢？你那么勤奮，那么熱愛學(xué)習(xí)，且基礎(chǔ)也不差，我挺你！”就這樣，我又一次“闖關(guān)奪礙”考入了軍隊(duì)院校，為繼續(xù)在部隊(duì)做貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
何老師還是我為人處事的導(dǎo)師。我高中畢業(yè)后不久就當(dāng)了兵，來當(dāng)兵之前，沒有到過縣城以外的地方，身處偏僻的小山村，沒有多少見識，何老師在信中常在以下幾個(gè)方面給我指導(dǎo)和幫助:一是要學(xué)會尊重別人。一個(gè)人要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會尊重別人。部隊(duì)是所大學(xué)校，是座大熔爐，戰(zhàn)友來自五湖四海，各地語言不同，生活習(xí)慣不一樣，受教育的程度也各不相同，要相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。尤其是要尊重上級和領(lǐng)導(dǎo)，尊重班長和老兵，他們年紀(jì)長，當(dāng)兵時(shí)間長，見多識廣，綜合能力強(qiáng)，方方面面都是你學(xué)習(xí)的榜樣，不懂就要虛心向他們請教，拜他們?yōu)閹?，只有這樣，你才能得到領(lǐng)導(dǎo)和上級的肯定，得到戰(zhàn)友的認(rèn)可和尊重，你才會有大的進(jìn)步。二是要勇于擔(dān)當(dāng)。何老師在事業(yè)上做得很成功，任我的班主任一年以后，由于教學(xué)水平高，貢獻(xiàn)大，就升任了學(xué)校的校長，后交流在全縣多所中學(xué)任校長，一直在校長任上干到退休。何老師不僅在事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，有突出的成就，對待同事和學(xué)生也熱情有加，可以說是桃李滿天下，但他從不居功自傲，對待家庭和親人更是我學(xué)習(xí)的榜樣。師母年輕時(shí)就患有一種疾病，記得每次寒、暑假，何老師都要帶著師母到全國各地去尋醫(yī)找藥，尤其是當(dāng)師母重病在床，生活不能自理以后，他就一直陪伴在師母身旁照料，這一陪就是幾十年，哪里也去不了，由于那份責(zé)任，哪里也不敢去、不能去。2022年上半年，師母因病去世，何老師在痛失親人的同時(shí)，也因長年的辛勞身心俱疲病倒了，且要馬上做大手術(shù)?，F(xiàn)在，何老師正在康復(fù)當(dāng)中。我祝愿何老師好人有好福，希望他早日康復(fù)！何老師不僅教育我在事業(yè)上要敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，在家庭中也要勇于承擔(dān)，不能被困難所嚇倒，他不僅是這樣說的，也是這樣做的。三是要懂得感恩。感恩是一種美德，時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心，山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鳥恩，方成其壯闊。感恩讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈；感恩讓我們的人生更加陽光，更加快樂和偉大。
我的人生一路伴隨著感恩的心態(tài)，記住的都是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的貴人，看到的都是陽光、燦爛的趣事，踐行的都是回饋黨、國家、軍隊(duì)和社會的崇高事業(yè)。
何佑林老師是我人生的貴人和恩人。他既履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé)，又如父親一般，當(dāng)我遇到困難時(shí)，給我力量；當(dāng)我前途一片迷茫時(shí)，給我方向；當(dāng)我感到失落時(shí)，給我信心；當(dāng)我成功時(shí)，給我祝福和提醒。他是支撐我人生不斷進(jìn)取的靠山。
何佑林老師對我大半生的恩情，無以用文字表達(dá)完。只有用此拙文略表寸心，衷心地感謝何老師！
一生守護(hù)先生的簡介:
一生守護(hù)，軍人出身，從軍近30年，在地方工作十余年。在部隊(duì)期間，扛過槍、站過崗、煮過飯、喂過豬；當(dāng)過閱兵方隊(duì)隊(duì)員、也當(dāng)過閱兵方隊(duì)領(lǐng)隊(duì)；當(dāng)大隊(duì)長時(shí)，率領(lǐng)大隊(duì)官兵艱苦創(chuàng)業(yè)，自已動手、美化營區(qū)環(huán)境，被上級部隊(duì)樹立為典范，譽(yù)為“雒容精神”；2008年南方大范圍雨雪冰凍災(zāi)害期間做出突出貢獻(xiàn)，受中央領(lǐng)導(dǎo)、國家主席、軍委主席胡錦濤同志的親切接見！在部隊(duì)期間曾三次榮立三等功。轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，先在市委政法委、市委維穩(wěn)辦工作；之后在市財(cái)政局工作直至退休，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。曾多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
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