《暖 冬》
作者： 雷春曉
冬，是冷的，冷到人們從早到晚坐在屋子里，不肯踏進(jìn)漫漫白雪中；冷到枝頭的雀鳴隨風(fēng)雪一同去了遠(yuǎn)方；冷到行人四肢僵勁不能動(dòng)，足膚龜裂而不知；冷到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。
于是，我們開始期盼，期盼著在冬日可以感受陽光的溫暖，期盼著三月春暖，期盼著爆竹聲中送舊年，期盼著“煙柳滿皇都”；期盼著一個(gè)溫暖的，沒有寒風(fēng)的冬。
然而，暖冬就這么來了。它沒有夏日的溫暖來得熱烈，也沒有春日的陽光灑得明媚，它是一個(gè)溫暖的，不同于往年的冬，它沒有帶來刺骨的風(fēng)，冰冷的雪，難以行走的地面，大地的棉被，樹木的銀裝，白色的屋頂……它沒有帶來冬的寒冷，也沒有帶來春的生命、夏的活力、秋的豐饒，它似乎什么都沒有帶來。因此，人們開始思考，這個(gè)溫暖的冬天存在的意義是什么？是通暢的街道，一塵不變的生活？還是撫去樹木生長的葉，帶走地面的生機(jī)？
接著，人們開始思考、尋找那份屬于自己心中的答案。
我踏著林蔭小道，探訪那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬，可它藏進(jìn)了山的深處；我立于橋梁，觀望那幅“天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的畫，但那畫的作者不愿將它示于眾人，自己偷偷藏了；我行于茫茫人海，沒有“萬徑人蹤滅”的孤寂，也體會(huì)不到“獨(dú)釣寒江雪”的意趣。
答案像初夏的浮萍，要浮出水面了……啊，我又生病了！等等，似乎不止我，哦，有好多人病了!
為什么呢？生病的時(shí)間好長好長，病毒像大大的蛛網(wǎng),束縛的人好多好多……要怎么辦呢？咦，醫(yī)院有人說：“怎么還不下雪？”街上有人探討：“下一場雪，病就好了?！睂W(xué)校有人想：“快下雪吧，不然冬不像冬……”
時(shí)光煮于一壺濁酒，不及回味，冬已至深。
這暖冬，是白雪缺席的冬。雪去哪了？它為什么不來？
尋找又開始了，在第一個(gè)問題還沒解決的時(shí)候。
站在窗前，看到的是一排排高樓，長長的街，雜亂的人；打開家門，是冰冷的樓道，堆放的雜物和窗口射來的微涼的光；走在街上，抬頭，是不再蔚藍(lán)的灰色的天空；遠(yuǎn)眺，是工廠的煙囪飄出的陣陣烏云；馬路，廣場，人行道，小區(qū)，停車場，學(xué)校，小店，公園，一步一步走過，一切如常，又不大尋常。
為什么？在書中會(huì)有答案嗎？于是，我開啟旅程，探尋“深山踏紅葉，耳畔聞鹿鳴”的愜意，聽“悠悠鹿鳴”，看“芳草鮮美，落英濱紛”“青樹翠沙蔓，蒙洛搖綴，參差披拂”感受“山光悅鳥性，潭影空人心”“青山橫北郭，白水繞東城”的山水，亦或是“斗折蛇行，明滅可見”的石潭“日光下澈，影布石上”，還有“春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙歐翔集，錦磷游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”的江湖。到了晚間，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”“杏花疏影里，吹笛到天明”“長煙一空，皓風(fēng)千里，浮光閱金，靜影沉壁”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月昏黃”，數(shù)不盡的意趣。當(dāng)然，別忘了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜和“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的幽默，抑或是“大漠孤煙直，長河落日圓”的廣袤……
它們好遠(yuǎn)啊，遠(yuǎn)到了月亮上，它們好近啊，近得像窗邊的明月，觸手可得一般。
你找到答案了嗎？我找到了，找到了所有問題的答案。你很著急嗎？我明白，但在那之前，請讓我為這暖冬譜一首哀歌，為什么？為了訴說它的悲傷，為了懺悔人類的過錯(cuò)。
冬的意義不是為逝去的生命帶來喘息的時(shí)間孕育新生，也不是來破壞人們安穩(wěn)的生活，帶來寒冷，它不需要春的暖，夏的盛，秋的豐。冬就是冬，獨(dú)一無二的季節(jié)，它的到來是讓世界知道冬的存在，讓快速的一切慢下來，讓吵鬧的一切靜下來，是結(jié)束，也是開始。
雪來了，病就會(huì)好。雪和清澈的天空、蔚藍(lán)的海、一天天暖起來的地球一起去了天空島。
為什么一切都變了，為什么找不到書中的過往，為什么雪消失了？
答案是工廠煙囪里飄出的黑云，是街邊草叢里的零食袋，是資本主義列強(qiáng)核污水的排放，是日夜戰(zhàn)爭的炮火，是短缺的資源，光禿禿的森林，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大的沙漠和罪惡的人類。 冬的話說完了，曲已終，故事仍在演澤，永遠(yuǎn)不停。未來呢？哦，那或許在你的手中，也可能在我的手中，只懷著懺悔與悲痛——當(dāng)然，我們期盼冬天的雪，憧憬著四季分明的將來。那要怎么做呢？我想，所有人心中都有答案！
雷春曉，女，14歲。系固原七中初中二年級(jí)學(xué)生，鐘聲工作室第一屆學(xué)員，固原市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
