作者簡(jiǎn)介
包學(xué)軍，女，漢族，中共黨員，中國散文學(xué)會(huì)會(huì)員，杭州市西湖區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中級(jí)社會(huì)工作師，浙江省杭州市人。
讓我們深深共情
午后，屋內(nèi)播放著舒緩的音樂，陽光沐浴下，我從書柜翻出一本古書，“閉門即是深山，讀書隨處凈土”，沉浸在“松韻琴聲，長伴讀書”的意境中。
于是，我情不自禁模仿起古時(shí)書生讀書的模樣。此刻，領(lǐng)悟了其中的真諦，那番謙謙君子，抑揚(yáng)頓挫緩緩點(diǎn)頭讀書的姿態(tài)，不正是凝聚了祖先智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含了人生內(nèi)涵。
“贊同贊同、好棒好棒、理解理解”，生活中學(xué)會(huì)聆聽、接納、贊同可能比較容易，而共情待人，則是一種深厚的修行。共情是人生多款能力中的一款軟實(shí)力，能夠讓我們更好地理解他人，感知他人的情感和需求。就像那柔和的月光，灑下無限清輝，如知己似家人，默默傾聽你的絮語，給你最深情的響應(yīng)。
生活中有傲慢刻薄，喜歡拿鏡子照別人的人，常常自以為是，卻失去了許多樂趣，有時(shí)候傷害了別人，自己也未必快樂。而共情、悲憫、有使命感的人，他給人帶來的溫度，是恰到好處的柔軟，是無聲潛入的暖意，治愈成全別人的同時(shí)，也治愈成全自我，讓自己成為自己喜歡的人。
記得在中學(xué)時(shí)期，我非常敬重一位老師，他把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，曾經(jīng)因?yàn)橐晃患彝ソ?jīng)濟(jì)困難而中途輟學(xué)的學(xué)生，他三次上門走訪。由于他的執(zhí)著與堅(jiān)持，他的苦口婆心，終于使這位學(xué)生能夠重新返回課堂，后來還讀到了在職研究生，如今家庭事業(yè)雙豐收。
“他是照亮我少年時(shí)弱小世界里的五彩霞光，讓我豁然開朗，有勇氣汲取力量超越自我，是我人生中的貴人”。如今，每每說起這位恩師，這位同學(xué)都會(huì)眼里閃光。
同樣面對(duì)家庭困難的學(xué)生，另一位老師則比較冷漠，記得她多次在課堂上，語氣強(qiáng)硬地直接點(diǎn)名幾位沒有及時(shí)繳學(xué)費(fèi)的學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)不管有任何原因，規(guī)矩就是規(guī)矩，必須按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，否則就不要來上學(xué)了。后來被點(diǎn)名的幾位學(xué)生，不同程度產(chǎn)生了自卑、厭學(xué)情緒，有的輟學(xué)有的肄業(yè)。
現(xiàn)在想來這位老師也許沒有當(dāng)初認(rèn)為的那般可惡，她只是履行職責(zé)，維護(hù)學(xué)校的利益，可能只是缺少共情能力吧。
因此，更加敬佩身邊擁有共情力的人，能夠給周圍人制造松弛感的氛圍，似甘露滋養(yǎng)心靈，賜予別人無盡能量，隨著時(shí)光流逝，愈發(fā)熾熱而溫存。擁有共情能力的人，內(nèi)核高級(jí)，善良而濃情，功德無量，福澤后代，似銀河星光，熠熠生輝。
2023年12月28日
