湖畔即景
夏日午后的湖畔，像是畫家引以為傲的畫作，是金光閃閃的水波，是亭亭玉立的荷花，也是蜻蜓立在荷葉上的點(diǎn)點(diǎn)微動(dòng)。
陽光灑在湖面上，仿佛一塊翡翠上嵌了許多閃閃發(fā)光的金幣，荷花也換上了金色的薄紗衣，美麗又嬌嫩。此情此景，不禁讓我想起蘇軾筆下的西湖。荷花的花苞像是一位正在打扮自己，讓自己更加?jì)善G動(dòng)人的舞者一般蓄勢待發(fā)；有的花苞悄悄地露出了一條縫隙，像是一位靦腆的小姑娘，偷偷從縫隙中探出頭來，想瞧瞧外面的世界；有的花苞完全開放，像是一位蘇醒過來的小仙女等待觀眾來欣賞，靜靜的，靜靜的......一陣清風(fēng)吹來，荷花左右搖動(dòng)，像是跳動(dòng)的舞者、歡騰的小鳥。荷葉像是一個(gè)大圓盤，供魚兒們乘涼，蝌蚪們嬉戲。魚兒們玩躲貓貓，偶爾跳出水面想看看到底是水下的世界美，還是湖面上的風(fēng)景更讓人陶醉。那架勢，非要分出個(gè)勝負(fù)來不可。青蛙可是池塘中的活力擔(dān)當(dāng)呢！它也是大自然的音樂家，不時(shí)蹦跳到荷葉舞臺上，來演奏美妙的“呱呱音樂”，還會撲通一聲扎到水里，展示高超的跳水本領(lǐng)以及靈活的四肢。蜻蜓時(shí)而在荷葉、荷花間穿梭，置身在美景當(dāng)中；時(shí)而望著湖水倒映著的身影如癡如醉；時(shí)而停留在荷葉上，跟著風(fēng)吹動(dòng)的節(jié)奏舞動(dòng)。
這愛這片湖，愛它生機(jī)勃勃，愛它清波蕩漾。大自然真是一位名畫家，我緩緩合上這夏日午后的美景，待下次細(xì)細(xì)欣賞。
（快樂魔方作文武陟校區(qū) 五年級 劉羽薇 輔導(dǎo)老師：洛洛）
