教壇春秋情依依（之五）
文/郝蔚民
人的一生就像過河，無論是風平浪靜還是波濤洶涌，總是要淌過去的。
——題記
畢業(yè)分配又回到原點
時間的指針到了1975年初夏，一輛老式轎車艱難地行進在州城通往洛南的山路上，似牛一樣不堪重負呼哧呼哧地喘著“粗氣”。車廂里的行李架上塞滿了被褥、臉盆、熱水瓶之類的生活用品，狹小的車廂空間空氣污濁。四十名中師畢業(yè)的洛南學員，告別了一年半多的校園生活，被“社來社去”分配政策送回洛南。車內默默無語，沒有了平日里戲虐的玩笑，沮喪的表情寫滿了男女學員的臉龐。
74年秋季開學來的一幕幕生活，在wm的腦海里被檢索出來
大約是1974年秋季醞釀分科，75級分成了政語班、理科班、體音美五個教學班班。wm在政語一班。g在體音美班。
學校為了發(fā)揮共青團組織的作用。由校團委牽頭，組織了一個“團的生活編輯小組”，學校黨委書記周老師點名讓wm擔任主編。團委在75級、76級選拔擅長文章寫作、版面設計、蠟紙刻寫的五六名同學組成。又在各班確定通訊員一名，負責向編輯組和校廣播室收集稿件。幾經周折第一期團報印出來了。wm羞澀地拿著油印件，送到了政辦室主任和校長、黨委書記的辦公室。黨委書記操著一口河南話，笑容滿面地對wm說，你給我送團報來了，你們辛苦了成功了！第一期發(fā)到各班，許多同學看到自己的文章登到?？虾苁窍矏?，他們知道wm是校刊主編，紛紛和wm商榷文章的寫法，漸漸地wm的身邊多了一群文學愛好者。第二期編輯小組更新辦刊思路，少用大塊文章，采用詩歌、故事、一事一議，配合學校的思想教育，在文學方面賞析精彩文章，盡量讓版面生動活潑。畢業(yè)時，wm把這項社會工作移交給了76級一名女學員。她的文章寫得漂亮，很是少見，相信在她的努力下校刊會越辦越好！
學校實施分科教學不久，國家新聞媒體刊登出朝陽經驗文章。這是東北朝陽的一所農學院安置畢業(yè)生新辦法的探索，簡單地說就是學員畢業(yè)后，國家不包工作分配“從哪里來回那里去”。這篇文章在國家重要的新聞媒體上刊出，且加“編者按”，透出了國家對推薦入校的大中專工農兵學員分配政策改革的信息。這一經驗信息的刊出，不是政策實際就是政策，好像給平靜湖面投了一塊石頭，校園里對這一新生事物反響明顯。由于當時特殊的政治大氛圍，誰也不能公開地評頭品足，只是在私下質疑：75級師范生招生時國家已經下達了干部指標，列入了公辦教師的分配計劃，先一年招生的74級學員已端上國家的鐵飯碗，憑什么要讓75級學員作新分配政策的實驗品？議論歸議論，課還是正常上，學員按部就班地作息著校園生活。
時間的指針到了1975年初夏，一輛老式轎車艱難地行進在州城通往洛南的山路上，似牛一樣不堪重負呼哧呼哧地喘著“粗氣”。車廂里的行李架上塞滿了被褥、臉盆、熱水瓶之類的生活用品，狹小的車廂空間空氣污濁。四十名中師畢業(yè)的洛南學員，告別了一年半多的校園生活，被“社來社去”分配政策送回洛南。車內默默無語，沒有了平日里戲虐的玩笑，沮喪的表情寫滿了男女學員的臉龐。
74年秋季開學來的一幕幕生活，在wm的腦海里被檢索出來
大約是1974年秋季醞釀分科，75級分成了政語班、理科班、體音美五個教學班班。wm在政語一班。g在體音美班。
學校為了發(fā)揮共青團組織的作用。由校團委牽頭，組織了一個“團的生活編輯小組”，學校黨委書記周老師點名讓wm擔任主編。團委在75級、76級選拔擅長文章寫作、版面設計、蠟紙刻寫的五六名同學組成。又在各班確定通訊員一名，負責向編輯組和校廣播室收集稿件。幾經周折第一期團報印出來了。wm羞澀地拿著油印件，送到了政辦室主任和校長、黨委書記的辦公室。黨委書記操著一口河南話，笑容滿面地對wm說，你給我送團報來了，你們辛苦了成功了！第一期發(fā)到各班，許多同學看到自己的文章登到?？虾苁窍矏?，他們知道wm是?？骶?，紛紛和wm商榷文章的寫法，漸漸地wm的身邊多了一群文學愛好者。第二期編輯小組更新辦刊思路，少用大塊文章，采用詩歌、故事、一事一議，配合學校的思想教育，在文學方面賞析精彩文章，盡量讓版面生動活潑。畢業(yè)時，wm把這項社會工作移交給了76級一名女學員。她的文章寫得漂亮，很是少見，相信在她的努力下校刊會越辦越好！
學校實施分科教學不久，國家新聞媒體刊登出朝陽經驗文章。這是東北朝陽的一所農學院安置畢業(yè)生新辦法的探索，簡單地說就是學員畢業(yè)后，國家不包工作分配“從哪里來回那里去”。這篇文章在國家重要的新聞媒體上刊出，且加“編者按”，透出了國家對推薦入校的大中專工農兵學員分配政策改革的信息。這一經驗信息的刊出，不是政策實際就是政策，好像給平靜湖面投了一塊石頭，校園里對這一新生事物反響明顯。由于當時特殊的政治大氛圍，誰也不能公開地評頭品足，只是在私下質疑：75級師范生招生時國家已經下達了干部指標，列入了公辦教師的分配計劃，先一年招生的74級學員已端上國家的鐵飯碗，憑什么要讓75級學員作新分配政策的實驗品？議論歸議論，課還是正常上，學員按部就班地作息著校園生活。春商洛團地委要在全區(qū)召開“青年讀書經驗交流會”，要求商洛七縣和地直縣級團委抽調一名同志到團地委協(xié)助會議的籌備。學校黨委書記周老師點名讓wm參于這一工作。作為一文不名的師范在校生能被抽調到團地委工作，這當然是一件令人欣慰的好事。它標志著學校黨委對wm政治思想覺悟和學識水平的認可。團地委機關設在地委和行署里，學校發(fā)給wm三個月的伙食費，在行署干部食堂吃飯，住在團委機關。洛南縣抽調的是冀民智，此人是洛南煤礦的團委書記，籌備工作結束后回洛被提拔為洛南縣石坡區(qū)黨委書記，后官至商洛地區(qū)交通局局長。wm在團地委的任務主要是修改各地上報的先講經驗材料。團地委書記是許興華對wm嚴謹?shù)淖黠L和較高的文字功底十分欣賞，溢美的詞語不時在口中流露。wm的老爸知道后十分高興，曾專程拜訪許書記，許書記允諾畢業(yè)后政策許可的話他將wm留在機關培養(yǎng)。三個月的時間在籌備人員的忙碌中很快就過去了。同時社來社去政策也明確了。m帶著會議籌備期間工作表現(xiàn)的一紙鑒定回到了學校。返校時，許書記和wm有一段推心置腹的談話，至今記憶猶新，許書記說：“是金子在哪里都會發(fā)光。當民辦教師也是國家為你們這一代人施展抱負提供的舞臺。我就是初中畢業(yè)后在學校當打鈴的校工一步一步走上來的縣處級干部。我希望你在新崗位上大有作為”。幾年后，wm擔任了陜西省重點小學之一的洛南西街小學校長，許書記要將他在鄉(xiāng)下就讀的孩子轉入西小就讀，見到wm的第一句話還是“我說的對吧！是金子在哪里都會發(fā)光！一個人一輩子要靠自己的實力奮斗拼搏，只要努力了自己就無怨無悔！”
返校后75級同學已經分赴各縣教育實習，wm想返回洛南到靈口的實習點上去。學校周書記說wm都教了五六年書了，有啥好實習的。不下去了。就留在學校辦實習簡報，承擔這本應是老師的工作任務，指示學校后勤處在辦公樓一樓給開了一間辦公室，收集各縣實習點報來的材料，選擇典型經驗在實習簡報刊出。各縣的帶隊老師知道wm在校辦實習簡報，為讓校領導知道他的工作業(yè)績，讓相好的同學捎話把他們點上的做法和經驗在簡報上刊出。wm理解普通教師的難處，各縣的經驗都分別見之于簡報，帶隊老師和校領導皆大歡喜。
畢業(yè)前夕學校黨委擬在學員中發(fā)展黨員，wm被黨委和學生支部確定為納新對象。75 級學生黨員韓鐵箍同學（已經作古）回洛對wm的家庭社會關系進行外調。好朋友貞娥和丹鳳同學周喜民欣然地作了入黨介紹人，一些微詞譬如類似于清高之類被政辦室楊永武老師和貞娥化解，一幫子相好的同學極力推薦，wm如愿成為黨組織中的一員，新黨員宣誓大會在東院禮堂舉行，wm代表新黨員在大會上講話，的確是心潮澎湃，一是深深感謝組織的培養(yǎng)和同學的厚愛；二既就是社來社去拿著黨組織關系介紹信回去，對盼望兒子成才而付出艱辛的老爸老媽也算得上一種交代和安慰。
一個人靜下下來的時候，wm常常想起那雙塔下的商師校園，不知修于何時的浮屠矗立在校園之中，一條不知疲倦的丹江河從東龍山下緩緩東流，河邊的堯女墓，據(jù)古典記載：堯有兩個女兒一作娥皇一作女英。嫁舜帝。舜帝南巡在蒼梧山而崩，兩女南下奔喪，悲痛萬分投湘江而亡，后人尊為湘神。她倆悲痛的眼淚滴在竹子方世有斑竹，故毛主席有詩：斑竹一支千滴淚，紅霞萬朵百重衣。丹江邊的堯女衣冠冢，w坐落在北岸，河堤茂密的柳蔭垂地，這一切見證著滄桑歲月。多年后，wm和g曾攜手漫步在校園中，不見舊時蹤跡，唯見樓房林立，可謂舊貌換新顏。年輕人鄙夷懷舊的老人，但哲人有言于耳，事理存在于過去的事情之中，光前裕后繼往開來方能不斷進取。感恩是人最基本的倫理道德。雖然商師沒有成就我們成為國家正式教師，但商師給于我們的教育和關懷是不能忘記得，至少m和一班相好的同學是這樣想的，據(jù)說畢業(yè)離校后，商師政辦室主任劉老師專程到洛南教育局，要求對wm的工作給于特殊的安置，不要埋沒了人才。洛南教育局聽從商師的建議，把wm 作為中學民辦教師安排到縣重點高級中學擔任團委書記，一年后商師又通知wm返校給在校學生作報告，介紹工作經驗。有意對wm工作情況進行考察似乎有錄入母校工作之衷雖然被風聞者捷足先登，但一片殷殷之情令人感動。正因為學校的培養(yǎng)，在公辦教師招錄考試中，m 仍以全縣第二名的好成績 和G同時被國家錄用。
回憶商師的校園生活，一個無法回避的問題就是同學之間的感情問題。由于被推薦前“接受貧下中農的再教育”待在農村，風俗使然，一部分同學早有婚約。其中不乏父母之命媒妁之言和彩禮捆綁的“鴛鴦”。到了校園靚女俊男生活在一起，追求自己心儀的梁祝也在情理之中，不能以喜新厭舊偏而概全，一年半的校園生活成就了許多對的美好姻緣，wm祝福他們攜手教壇共度春秋滿頭銀絲相親相愛白頭偕老，伴隨夕陽紅的絢麗彩霞，過好晚年生活。然而，社來社去的分配政策使不少傾心相愛的人“孔雀東南飛”，把彼此的愛壓在了腦海的底層。作為班干部wm 經常參加學校的有關會議，學校領導在會上說，商師一道道靚麗風景線：就是男男女女周日上街出雙入對，晚自習后操場邊比肩談心，丹江河邊柳蔭之下卿卿我我，某某班的學員的未婚愛人來校鬧事，要找當代“陳世美”，揪出“狐貍精”，某某班的女生墜胎了，領導和老師不勝其煩。但事情都有兩個方面，不能一個方面掩蓋另一個方面。大家還記得75級那個叫x的小姑娘嘛！她憨厚老實靦腆訥言，在學校與某縣的j相愛。畢業(yè)后男的多次去她家探望欲成就婚姻。但她和娘家無力退還彩禮，婆家逼迫結婚無奈成家，丈夫除了打罵還是打罵，婆婆整天指桑罵槐虐待羞辱不停，x不堪受辱自尋短見。婆家草草入葬于河灘地中，一場大雨河水漲落棺材露出，好財者盜墓，將衣服脫得赤條條的。這是一場令人唏噓的現(xiàn)代版的愛恨情仇！
一些朋友看了我寫的這些回憶文章，總是問我：你們在一塊相處一年半多一點時間，四十多年沒有見面了，字里行間怎么有那么真摯的情感呢？
我可以這樣說——
人是感情動物，真摯的感情來自于特殊年代特殊的生活經歷。進入商師是沒有出路的“出路”，一群俊男靚女走在一起，共同經過的點點滴滴猶如給一張紙白紙重重涂畫上了濃墨重彩。正當我們懷著即將畢業(yè)的喜悅，準備在教書育人的舞臺上一顯身手的時候，社來社去，我們又回到了原點，似乎社會和我們開了一個難堪的玩笑，《紅樓夢》有云：“才自清高志自高、生于末世運偏消?！泵畡菀?！細思反覺這未嘗不是生活對我們老三屆學生的考驗。孟子有云；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其性。所以，動心忍性，曾益其所不能?！被貞涍@一段記憶深刻歲月，商師的校園生活不正是對我們這一幫人的苦心強筋的鍛煉嗎？社會給我們提供民辦教師的教壇舞臺，我們猶如乘一葉扁在波濤湍急地河面上航行，稍有不慎就會掉下去嗆兩口水，唯有矢志向前。我們的各個人或許有成功的喜悅，或許有困惑的陰霾，或許做了官，或許妻榮子貴。但無論機遇如何成就多大，我們還是商師哪一班同學，這是我們友誼情感的基礎。幾十年了彼此牽掛而又如相隔天涯，wm只能在這鍵盤上敲出無奈和思念。今天古稀的我們有的健在、有的作古；有的健康歌舞、有的臥病在床，有的成就斐然，有的默默無聞……，但好在我們游過這波瀾壯闊的大河，——俱往矣！正是商師這張印滿滄桑痕跡舊船票，使我們登上退休老教師夕陽紅的“諾亞方舟”，欣賞著絢麗的晚霞。豈能情不真意不切!
行文至此wm真心的祝福大家和自己，健康長壽！
作者簡介：郝蔚民，原洛南中學黨總支副書記，中學高級語文教師。
