帶著溫暖奔赴遠(yuǎn)方
胡啟香
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間我已在教學(xué)崗位上“摸爬打滾”了十來(lái)個(gè)年頭。驀然回首，一些人，一些事，如電影鏡頭般在我腦海中閃過(guò)，卻又久久縈繞于心間。
記得剛教小學(xué)三年級(jí)那一年，我就遇到了一個(gè)相當(dāng)棘手的問(wèn)題。班上有個(gè)叫小淳的孩子，性格孤僻，行為怪異。每天一到上課就睡覺(jué)，一到飯點(diǎn)便起來(lái)，午休結(jié)束后怎么叫都不愿意醒。在此之前，我已經(jīng)教了五年的初中，從未見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象，一時(shí)有點(diǎn)不知所措。但當(dāng)時(shí)我也深知，師者不單單是傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)懷仁愛(ài)之心，也要具有水滴石穿的耐心，努力陪伴孩子越過(guò)心中的溝壑。
一開(kāi)始我試圖叫他起來(lái)，完全充耳不聞。于是用手輕輕拍他的肩膀，沒(méi)想到他順勢(shì)就推開(kāi)我的手，一臉不耐煩地繼續(xù)趴在桌子上昏昏欲睡。竟有學(xué)生敢對(duì)師長(zhǎng)這樣無(wú)理！真是半空云長(zhǎng)草——破天荒！我頓時(shí)火冒三丈，心想：撤掉你的桌椅，看你還怎么睡！于是便叫學(xué)生搬開(kāi)桌椅。令我意想不到的是，他竟一骨碌坐到地上，雙手搭在膝蓋上又埋頭睡起來(lái)！天哪！如此固執(zhí)的孩子！我該拿你怎么辦？！
下班回到家，我久久無(wú)法平靜，心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：他為什么會(huì)這樣懶散？難道晚上沒(méi)有睡覺(jué)嗎？父母不管的嗎？于是我決定撥打他家里的電話，接電話的是他的媽媽。從談話中我了解到，他們家有三個(gè)孩子，他是老大，最小的還在哺乳期，他的媽媽根本無(wú)暇顧及他。他的爸爸在街上打零工，有時(shí)很晚才回家。由于缺少管束，所以一放學(xué)就回家看電視，經(jīng)?？吹绞欢c(diǎn)才睡覺(jué)。之前的老師也跟他們提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，爸爸知道了也從未和他交流，哪里不對(duì)就是一頓毒打。打完電話，我頓時(shí)明白了這個(gè)孩子的所作所為。這是怎樣的一個(gè)孩子呀！缺乏溝通，缺少關(guān)愛(ài)，處在黑暗之中看不到一絲光亮的孩子！
第二天走進(jìn)教室，我便對(duì)他說(shuō)：“小淳，老師想教給你一個(gè)小任務(wù)，等午休結(jié)束的時(shí)候，由你來(lái)叫醒同學(xué)們好不好？”低垂的小腦袋猛地一抬頭，驚訝地望著我，嘴角浮現(xiàn)出一抹笑意，但瞬間又消失了。我知道他內(nèi)心的顧慮，便摸著他的小腦瓜說(shuō)：“我相信在午休之后你一定會(huì)按時(shí)醒來(lái)的！”等午休結(jié)束時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他真的按時(shí)醒來(lái)了！并且在提醒其他的同學(xué)起來(lái)。當(dāng)時(shí)教室里并不安靜，但我似乎只聽(tīng)得到他的聲音：“快起來(lái)啦，要上課了！”那一刻，喜悅、感動(dòng)占據(jù)了整顆心！那一天，我似乎明白了，萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要愛(ài)，作為孩子，在這個(gè)最沒(méi)有安全感的年紀(jì)里，更需關(guān)懷，更需關(guān)注，更需信任！當(dāng)天晚上，我把這可喜的變化告知他的媽媽?zhuān)麐寢屢卜浅８吲d，說(shuō)是要表?yè)P(yáng)他，但在最后我也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“因?yàn)楹⒆有?，在家也得有?guī)定，晚上需按時(shí)睡覺(jué)，做錯(cuò)事要先溝通，不能動(dòng)不動(dòng)就罵或打，他雖小，但是也是有自己的想法的。”
有些孩子的成長(zhǎng)，可能只需你的一個(gè)眼神，一句話，但有的孩子卻是需要被持續(xù)關(guān)注的，就像一場(chǎng)馬拉松的比賽。小淳在午睡時(shí)能按時(shí)醒來(lái)，只是一個(gè)偶然，在后面的日子中，也時(shí)有犯懶的現(xiàn)象，可我并沒(méi)有放棄他，而是不厭其煩的提醒他，關(guān)注他，鼓勵(lì)他。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們走得越來(lái)越近。
有天吃完中飯，同學(xué)們都到大樹(shù)底下，學(xué)校操場(chǎng)上嬉戲。不知過(guò)了多久，只見(jiàn)小淳手握一個(gè)空礦泉水瓶子興沖沖地蹦進(jìn)教室，一屁股坐在凳子上細(xì)心端詳著他的寶貝。我默默地觀察著他，突然靈機(jī)一動(dòng)，心想拉近彼此距離的機(jī)會(huì)又來(lái)了！于是我坐到他的對(duì)面，好奇地問(wèn)：“這里面是什么？”“是我剛捉的一只蝗蟲(chóng)！”“蓋子被擰緊，沒(méi)空氣不行哦！”“你看，有小孔，它能呼吸到新鮮空氣的！”“哇！你真聰明嘞！”不知是得意，還是高興，我見(jiàn)到了他燦爛的笑容，那么純真，那么動(dòng)人！對(duì)的，就像春天里剛抽出的嫩芽，可愛(ài)的想要將他捧在我的手心！
也就是從那天開(kāi)始，我們的關(guān)系越來(lái)越融洽。他開(kāi)始參與課堂，不會(huì)帶讀拼音，但是認(rèn)識(shí)字，給他機(jī)會(huì)帶讀！只要發(fā)現(xiàn)他有想法，給他機(jī)會(huì)表達(dá)！要幫我發(fā)本子，給他機(jī)會(huì)做事！突然有一天，該午睡時(shí)，所有同學(xué)都趴在桌子上準(zhǔn)備入睡，唯獨(dú)他坐著，問(wèn)他，他說(shuō)：“老師，我不要睡，我怕自己起不來(lái)！”我既驚又喜，但中午時(shí)間那么長(zhǎng)，還是要休息的，于是就說(shuō)：“你放心睡，到時(shí)我叫你！”他還是搖頭。那一天中午真的沒(méi)有睡，那一整天他也沒(méi)有睡過(guò)。令人歡喜的是，此后的幾個(gè)月，在課堂上，總能見(jiàn)到他專(zhuān)注的神情；下課后，也總能見(jiàn)到與其他同學(xué)一起快樂(lè)嬉戲的身影。
快樂(lè)的日子如微風(fēng)，似薄霧，眨眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。期末考的前一天早上，他提著一大袋湖蒿遞給我，笑著說(shuō)：“老師，這是我昨天放學(xué)時(shí)在自家地里割的，你們老家湖南應(yīng)該沒(méi)有這種菜吃吧？想給你嘗嘗！”說(shuō)完就跑了出去，似乎是忘了什么，沒(méi)一下又跑到我跟前，“老師，湖蒿炒臘肉，絕配哦！”聽(tīng)著他的話，我的心里瞬間涌出一股暖意；看著他天真的小臉，我覺(jué)得作為一個(gè)老師真的是件很美好的事！
這些事離現(xiàn)在其實(shí)已過(guò)去九年的時(shí)光，如今想起，總覺(jué)得鼻子一陣泛酸，內(nèi)心莫名的感動(dòng)。我感謝自己的堅(jiān)持，感激這些小插曲帶給我人生的磨礪，讓我在教學(xué)崗位上越走越穩(wěn)！我更感謝這個(gè)孩子，他讓我明白:孩子，并不是一臺(tái)機(jī)器，不論有多小，他有靈魂，有思想。為人父母，為人師者，理應(yīng)將心比心，很多的時(shí)候應(yīng)學(xué)會(huì)站在他們的角度看問(wèn)題，孩子才會(huì)擁有安全感，才會(huì)收獲真正的快樂(lè)。
時(shí)間仍在不斷地流逝，學(xué)生也是走了一屆又一屆。我記憶中的小淳應(yīng)該已上高三了，應(yīng)該長(zhǎng)成一個(gè)特精神的大小伙了吧！如果有緣相逢，我肯定也認(rèn)不出那個(gè)曾經(jīng)的小男孩了。但是我希望，那一段時(shí)光曾溫暖過(guò)他的心靈，能夠讓他載著那份溫暖奔赴到更遠(yuǎn)更好的地方。
作者簡(jiǎn)介：
胡啟香，喜歡旅行，愛(ài)好文學(xué)。用一支瘦筆，書(shū)寫(xiě)生活。只愿每一個(gè)讀過(guò)我文字的人，都能擁有長(zhǎng)久的幸福和快樂(lè)。
