作者：蘇雨瑄 (女 9歲)
圓滾滾，吃起來(lái)甜甜的，這是什么？對(duì)，是橘子。
橘子吃起來(lái)香甜可口，而它自身也告訴我們兩個(gè)道理，你知道嗎？你看橘子皮將果仁包起來(lái)，他需要我們用手扒開(kāi)，才能吃到果仁。這告訴我們做事要經(jīng)過(guò)努力才會(huì)有結(jié)果。果仁一瓣一瓣的，一掰就可以分開(kāi)，你可能會(huì)想這會(huì)告訴我們一個(gè)什么道理呢？它想讓我們知道，做人不要貪多，而是要懂得分享。沒(méi)想到吧，一個(gè)小小的橘子，它能告訴我們兩個(gè)大道理。
橘子不光告訴了我們道理，它的“外衣”也有用處。它的“外衣”曬干后可以當(dāng)藥用，就是陳厚皮，泡水喝能讓咳嗽好得更快。
橘子用處雖然很大，但它卻不能多吃。吃多了，可能會(huì)上火，上火了以后可能會(huì)流鼻血。
這就是橘子，有好處也有不足，它告訴我們一個(gè)道理：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。
（作者系固原市原州區(qū)第14小學(xué)四年級(jí)學(xué)生）。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
小作者這篇雖短，但有一處突出優(yōu)點(diǎn)，就是橘瓣分享的道理（哲理）。語(yǔ)言也不錯(cuò)，通俗而明晰。
但要指出的是，作者很粗心，寫完了不回頭再看看，以致出現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤。
2024年1月14日星期日
[橘 子]
作者：張晶(女 11歲)
橘子，一種不起眼的水果，但是卻有令人敬佩不已的品質(zhì)，就如一位默默無(wú)聞的建設(shè)者。
今天，我在鐘聲工作室意外地得到了兩枚橘子，讓我重新認(rèn)識(shí)到了橘子另外一面，它的外形像一個(gè)小小的燈籠，乍看，外表像是一位年邁的老人，那蒼老的面孔，上面還長(zhǎng)著數(shù)不清的“雀斑”，就像一粒粒小莖麻粘在那粗糙的面孔上，雖然外表不怎么好看，但是味道卻酸甜可口的。剝開(kāi)橘皮，映入眼簾的是如水晶般的果肉，一層薄薄的橘皮里面藏著一顆顆如寶石一樣的果粒，輕輕一捏，晶瑩剔透的果汁從果肉里面流淌出來(lái)，看著直流口水，美妙極了！
如果你把鼻子搭在橘子上聞，你就會(huì)聞到一種甘甜，一種有別于其他水果的酸甜，讓人回味無(wú)窮，令人心曠神怡。
橘子全身都是寶，它的皮、葉、核、枝都有藥用，只要把它在火上烤成黑色，可以治療咳嗽，很有效的。
它的皮和葉曬干了可以做月餅，還能泡茶，泡的茶既解熱又解渴，喝了能讓人神清氣爽。
橘子，雖然不起眼，但是很有用，就如許地山先生寫的“落花生”中的花生一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)！
2024年1月14日星期日
（作者系固原市原州區(qū)第18小學(xué)五年級(jí)學(xué)生）
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
小作者首篇作文就給人一種清新的感覺(jué)，雖然在結(jié)構(gòu)上老師進(jìn)行了局部調(diào)整，對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)作了修改，但她的基本功力卻顯而易見(jiàn)。第一，作者善于觀察和思考，對(duì)寫作對(duì)象（橘子）的形狀、性能、用途等進(jìn)行了比較客觀地表述，讀來(lái)感覺(jué)輕松。第二，有些詞語(yǔ)應(yīng)用不錯(cuò)。第三，結(jié)尾提出了著名作家許地山的《落花生》，畫龍點(diǎn)晴，提升了作文主題立意，這是最為值得贊賞的地筆。
缺點(diǎn)：在語(yǔ)句次序排列方面不夠科學(xué)，應(yīng)該順著前面的意思循序漸進(jìn)，不要東一榔頭西一棒子。其次，用詞要準(zhǔn)確，不能前后矛盾，比如先說(shuō)橘子厚厚的皮，后面又寫剝開(kāi)橘子薄薄的皮。究竟橘子皮是厚呢，還是薄？還有，橘子的外形怎么會(huì)是“梯形”？老師已經(jīng)修改了。紅色是修改過(guò)的，請(qǐng)作者再仔細(xì)對(duì)照一下。
2014年1月16日
