望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校第六期中級(jí)班期末考試卷
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學(xué)員：張淑欽
學(xué)號(hào):wyz6-d306-009
得分:
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第一題：（8分）
1.給出下列出句的對(duì)句（6分）
① 佳山水，___好友朋__________。
② 月來(lái)花弄影，___風(fēng)拂柳生姿____________。
③ 推窗隱隱青山遠(yuǎn)，___倚檻迢迢綠水長(zhǎng)__________________。
④ 強(qiáng)奪天香花有淚。___巧妝春色柳多情_(kāi)_________________。
2. 補(bǔ)充完成七言對(duì)聯(lián)兩副（2分）
①書(shū)_山有路勤為徑_ _ _ _ _，畫(huà)筆多情愛(ài)是緣_ _ _ _。
②_臨窗杳杳望明 月 _ _ _，_ 入夜徐徐聽(tīng)晚風(fēng)_ _ _ _。
第二題：（15分）
1.什么是律？律的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)把講義中相關(guān)定義寫(xiě)在下面空白處。
律詩(shī)就是指七言（五言）八句又合乎律詩(shī)規(guī)范的詩(shī)歌。其格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在字句、押韻、平仄、對(duì)仗上都有嚴(yán)格要求。
（1）篇幅固定每首八句，每句七（五）字，共56（40）個(gè)字，其中一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為頸聯(lián)，七八句為尾聯(lián)。（2）押韻嚴(yán)格，全篇四韻或五韻，一般逢偶句押韻，即二四六八句最后一個(gè)字要押同韻，首句可押可不押，通常押平聲韻，一韻到底（3）講究平仄，即要符合平仄律，就是在一般情況下以?xún)蓚€(gè)音節(jié)（兩個(gè)字）為一個(gè)音部，平仄交互安排，可分為平起、仄起。（4）要求對(duì)仗，頷聯(lián)頸聯(lián)必須對(duì)仗，首聯(lián)尾聯(lián)可是對(duì)可不對(duì)。
2. 下面是四個(gè)基本句式的四種變化，請(qǐng)問(wèn)：①哪些合律？哪些違律？②哪些能用？哪些不能用？（5分）
A 仄仄平平仄平仄（不合律 能用 拗救）
B 平平仄仄平平平（三平尾 不能用）
C 平平仄仄仄仄仄（三仄尾 不能用）
D 仄仄仄平仄仄平（合律 犯孤平 不能用）
3. 按照“一三五不論＂的原則及拗句知識(shí)、救拗知識(shí)，基本句式 仄仄平平平仄仄 共有幾種變化？請(qǐng)列在下面：（5分）
平仄平平平仄仄（一不論）
仄仄仄平平仄仄（三不論）
平仄仄平平仄仄（一三不論）
仄仄平平仄平仄（拗救）
平仄平平仄平仄（一不論拗救）
第三題：（12分）1.請(qǐng)從格律法則的角度，鑒別下邊聯(lián)語(yǔ)是出自近體詩(shī)，還是出自詞，并說(shuō)明理由。（6分）
日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。上下句都押仄韻，出自詞。
天上隔年期，人間長(zhǎng)別離。上下句都押平聲韻，出自詞。
舉手釣鰲客，削跡種瓜侯。
手、跡、瓜平仄不合律，出自詞。
濯足夜灘急，晞發(fā)北風(fēng)涼。足、發(fā)、風(fēng)平仄不合律，出自詞。
一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。點(diǎn)、里、哉平仄不合律，出自詞。
墻頭丹杏雨余花，門(mén)外綠楊風(fēng)后絮。上下句平仄反了，出自詞。
酒意詩(shī)情誰(shuí)與共，淚融殘粉花鈿重。不對(duì)仗，與、鈿平仄不合律，出自詞。
湖光倒影浸山青，水晶樓下欲三更。不對(duì)仗，青、更都是平聲韻，出自詞。
2.請(qǐng)問(wèn)下列作品，哪些是格律詩(shī)？哪些是古體詩(shī)？哪些是絕句？哪些是詞？（6分）
‘①云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
②偶存名跡在人間，順?biāo)着c時(shí)未安閑。來(lái)謁大官兼問(wèn)政，扁舟卻入九疑山。
③渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
④墜雨已辭云，流水難歸浦。遺恨幾時(shí)休，心抵秋蓮苦。忍淚不能歌，試托哀弦語(yǔ)。弦語(yǔ)愿相逢，知有相逢否？① 絕句律詩(shī)④ 是詞③ ② 是古體詩(shī)。
第四題：（5分）根據(jù)“鄰韻通押”和“詞林正韻”的分部，請(qǐng)問(wèn)下列ABCDEFG分部中，哪些屬于“鄰韻通押”哪些屬于“詞林正韻”？
A質(zhì)物月（半）。
B合洽。
C合葉洽。
D物月曷黠屑葉。
E平聲支微齊，上聲紙尾薺，去聲寘未霽。
F平聲支微齊灰（半），上聲紙尾薺賄（半），去聲寘未霽泰（半）隊(duì)（半）。
G平聲寒刪先元（半），上聲旱潸銑阮（半），去聲翰諫霰愿（半）。A C屬鄰韻通押D EFG是詞林正韻。
第五題：（14分）
1.格律詩(shī)與古體詩(shī)的本質(zhì)區(qū)別是什么？或者說(shuō)，格律詩(shī)產(chǎn)生的內(nèi)在原因是什么？（7分）
格律詩(shī)要求平仄合律，且對(duì)仗工整，只能押平水韻。古體詩(shī)不受平仄限制，既可以押平聲韻又可以押仄聲韻；古體詩(shī)的平仄沒(méi)有任何規(guī)定，古體詩(shī)的對(duì)仗也是自由的，一般不講究對(duì)仗。格律詩(shī)的產(chǎn)生主要是詞匯的發(fā)展、句型的準(zhǔn)備、對(duì)偶句的發(fā)展和日趨完善、四聲和平仄學(xué)說(shuō)的成熟等共同作用的結(jié)果。
2.格律詩(shī)只能押平聲韻。詞產(chǎn)生于格律詩(shī)之后，受格律詩(shī)影響，為什么詞可以押仄聲韻？（7分）
唐末五代口語(yǔ)與韻書(shū)差別不大，所以像《花間集》里的詞，押韻與詩(shī)韻幾乎完全一樣，到宋代語(yǔ)音逐漸發(fā)生變化，照韻書(shū)押韻就不和諧了，所以宋人作詞時(shí)，基本上是按照口語(yǔ)來(lái)押韻的。我們今天能看到的一些詞韻的書(shū)，如清代仲恒的《詞韻》、戈載的《詞林正韻》都是根據(jù)宋詞歸納總結(jié)出來(lái)的，影響較大的是《詞林正韻》，共分19部，其中平上去三聲14部，入聲5部，每一韻部大體上合并了平水韻的幾個(gè)韻部，這反映了語(yǔ)音的實(shí)際變化，因此比較合理。宋詞創(chuàng)作較注重字詞的意境及韻律的變化，而仄音字就有這樣的作用，能讓音節(jié)延長(zhǎng)和變調(diào)，在聽(tīng)覺(jué)上更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使作品更有感染力，如果全是平聲字，語(yǔ)音節(jié)奏就顯得單調(diào)，缺乏層次感和動(dòng)感。
第六題：以《荷》為題目或主題，完成一首格律詩(shī)。（8分）
要求：① 五律七律均可。② 題目可自擬，但主題必須是“荷”。③ 若用五律，首句不入韻；若用七律，首句須入韻。④ 限“下平五歌”韻。
七律? 賞荷（下平五歌）
芙蓉出水蕩清波，
最是塘中樂(lè)趣多。
裊裊紅花開(kāi)爛漫，
田田綠葉舞婆娑。
蜻蜓獨(dú)在尖尖立，
野鴨群從處處歌。
縱使平生泥濁里，
纖塵不染豈迎和？
第七題：
《富春山居圖》（8分）要求：① 題畫(huà)創(chuàng)作，欣賞元代黃公望山水畫(huà)《富春山居圖》完成創(chuàng)作。圖片自行下載欣賞，交作業(yè)可附圖片也可不附圖片。② 形式不限（古體、律詩(shī)、絕句、五言、七言、詞均可）③ 題目可另擬。
七律? 題《富春山居圖》（下平一先）
神功妙手繪山川，
氣韻崢嶸景萬(wàn)千。
草木蔥蘢峰疊翠，
江河縹緲?biāo)鸁煛?/div>
數(shù)家瓦舍林中靜，
一葉漁舟日暮還。
可嘆丹青分兩卷，
殷期合璧早團(tuán)圓。
第八題：《平沙落雁》（10分）① 題音樂(lè)創(chuàng)作。欣賞古琴曲《平沙落雁》，參考《琵琶行》等描寫(xiě)音樂(lè)的作品手法，完成創(chuàng)作。② 形式不限。（古體、律詩(shī)、絕句、五言、七言、詞均可）③ 題目可另擬。
婉轉(zhuǎn)古清音，悅耳千般醉。征雁南歸逐夢(mèng)行，萬(wàn)里何曾畏。
莫道有蒼涼，不說(shuō)身心累，一念如償所愿時(shí)，誰(shuí)解其中味？
第九題：選擇一首在本學(xué)期望岳雅集公益詩(shī)課中所完成的最滿(mǎn)意的一首作業(yè)，粘貼在下面空白處。（10分）
花落千枝，雨生百谷，至此終斷寒霜。密疏零散，蓮葉綠池塘。富貴花王吐蕊，真國(guó)色、天下無(wú)雙。千畦麥、揚(yáng)花抽穗，風(fēng)拂綠波長(zhǎng)。 農(nóng)忙，耕種緊。栽瓜點(diǎn)豆，起壟開(kāi)墑。贊科技興農(nóng)，施惠村鄉(xiāng)。戶(hù)戶(hù)輕松已就，機(jī)戒化、闊步康莊。春明媚，踏青遠(yuǎn)旅，正是好時(shí)光。
第十題：作品賞析。選擇一首歷史上您最喜歡的詩(shī)詞作品，粘貼在下面，并簡(jiǎn)要說(shuō)明喜歡的理由。（10分）
《虞美人·春花秋月何時(shí)了》五代十國(guó) ? 李煜
春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
理由：這是作者的絕筆，是一曲生命的哀歌。作者通過(guò)對(duì)自然永恒與人生無(wú)常的尖銳矛盾的對(duì)比，抒發(fā)了亡國(guó)后頓感生命落空的悲哀。語(yǔ)言明快、凝練、優(yōu)美、清新，以問(wèn)起，以答結(jié)，由問(wèn)天、問(wèn)人到自問(wèn)，通過(guò)凄楚中激越的音調(diào)及曲折回旋，流走自如的非凡技藝使作者無(wú)盡的愁思貫穿始終，給讀者沁人心脾的美感效應(yīng)。
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出題：望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校教研室注：答完試卷，盡量以文檔形式交分院作業(yè)群。
2024.6.9
望岳六期中級(jí)班畢業(yè)考試試卷答案及試卷分析
一、畢業(yè)、畢業(yè)證及助教員聘任：
所有6期的同學(xué)們大家好！首先提示一下：本考場(chǎng)群在結(jié)束考試工作之后，將保留作為望岳的文學(xué)交流群，暫名為“6期總部群”長(zhǎng)期存在。請(qǐng)同學(xué)們不要輕易退群。退出本群，也就意味著主動(dòng)放棄了參加在本群進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)益。國(guó)有國(guó)法，群有群規(guī)，望岳各群，不是想來(lái)就來(lái)想走就走的散漫之地。退群是自由的，是每個(gè)人的權(quán)利。但退群之后若要回群，則必須經(jīng)校方同意。
凡是進(jìn)群參加畢業(yè)考的同學(xué)，都將從望岳6期畢業(yè)。我們望岳重過(guò)程、重實(shí)效，我們把每一次作業(yè)，都當(dāng)做一次考試，嚴(yán)格把關(guān)。凡是進(jìn)群參加畢業(yè)考的同學(xué)，都已經(jīng)完成了15場(chǎng)考試，成績(jī)合格，都將畢業(yè)。畢業(yè)證書(shū)，學(xué)校有統(tǒng)一模板，可自行下載打印。
所有從望岳6期畢業(yè)的同學(xué)們，在遵從自愿的原則上，都將被聘任為望岳7期助教員。我們把助教員工作，看作是第2輪的學(xué)習(xí)。所有望岳人有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)：助教期，是提高最快的階段。不要把助教工作僅當(dāng)成一個(gè)工作，而是把工作和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，既幫助他人也提高自己。誠(chéng)摯邀請(qǐng)大家參加這一項(xiàng)公益事業(yè)。
注：本期畢業(yè)考試試題，仍然沿用上一期試題。以下音頻中提到的若干同學(xué)的名字，也為往屆同學(xué)的名字。同學(xué)們僅就音頻中講解的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)照自己的答題進(jìn)行參考即可。
二、五期期末考畢業(yè)試卷講評(píng)：
參考答案：
第一題：（8分）
1.給出下列出句的對(duì)句（6分）
①佳山水。（略）
②月來(lái)花弄影。（本句重點(diǎn)考察“影”字對(duì)的是否工穩(wěn)。是否能用語(yǔ)典對(duì)語(yǔ)典。）
③推窗隱隱青山遠(yuǎn)。（本句重點(diǎn)考察對(duì)句“隱隱”這個(gè)位置上的形容詞所修飾的對(duì)象是后面的名詞，而非是前面的名詞。）
④強(qiáng)奪天香花有淚。（本句重點(diǎn)考察對(duì)句要體現(xiàn)“天香”與“花”的互訓(xùn)關(guān)系。）
2.補(bǔ)充完成七言對(duì)聯(lián)兩副。（略）
第二題：（14分）
1.什么是律？律的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)把講義中相關(guān)定義寫(xiě)在下面空白處。（4分）
答：所謂律，是指形式排偶與聲調(diào)和諧的法則，也就是整齊化與音樂(lè)化的規(guī)格。這種律又被稱(chēng)為格律。具體表現(xiàn)為一句之中以雙音節(jié)為基本節(jié)奏的平仄交替和對(duì)句中相同節(jié)奏位置上的平仄對(duì)立。
2.下面四個(gè)基本句式的4種變化，請(qǐng)問(wèn)哪些合律？哪些違律？哪些能用？哪些不能用？
答：A仄仄平平仄平仄，這是“錦鯉翻波”式，違律，可用。
B平平仄仄平平平，三平尾，違律，不能用。
C平平仄仄仄仄仄，大拗句，違律，對(duì)救可用。
D仄仄仄平仄仄平，孤平句式，不違律，不能用。
3.按照“135不論”的原則及拗句知識(shí)、救拗知識(shí)，基本句式“仄仄平平平仄仄”共有幾種變化？請(qǐng)列在下面：（5分）
答：共有5種變化：
①一不論：平仄平平平仄仄
②三不論：仄仄仄平平仄仄
③一不論與三不論同用：平仄仄平平仄仄
④錦鯉翻波式：仄仄平平仄平仄
⑤一不論與錦鯉翻波式同用：平仄平平仄平仄
第三題：（10分）
1.請(qǐng)從格律法則的角度鑒別下面聯(lián)語(yǔ)是出自近體詩(shī)還是出自詞？并說(shuō)明理由。（5分）
①日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。（出句、對(duì)句尾字均仄收，不屬于格律詩(shī)，應(yīng)是詞。）
②天上隔年期，人間長(zhǎng)別離。（可以做首句入韻的格律詩(shī)首聯(lián)。）
③舉手釣鰲客，削跡種瓜侯。
④濯足夜灘急，晞發(fā)北風(fēng)涼。
⑤一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。
③④⑤以上三句雖是出句仄收，對(duì)句平收，但句內(nèi)節(jié)奏點(diǎn)上的平仄關(guān)系不相對(duì)，故不屬格律詩(shī)，為詞句。）
⑥墻頭丹杏雨馀花，門(mén)外綠楊風(fēng)后絮。（對(duì)句仄收，不屬格律詩(shī)，為詞句。）
⑦酒意詩(shī)情誰(shuí)與共，淚融殘粉花鈿重。（出句、對(duì)句尾字均仄收，不是格律詩(shī)，為詞句）
⑧湖光倒影浸山青，水晶樓下欲三更。（出句、對(duì)句尾字均平收。因句內(nèi)節(jié)奏點(diǎn)上的平仄關(guān)系相同，排除首句入韻的格律詩(shī)的可能性，為詞句。）
2.請(qǐng)問(wèn)下列作品哪些是格律詩(shī)？哪些是古體詩(shī)？哪些是絕句？哪些是詞？（5分）
答：①格律詩(shī)。②③④古體詩(shī)。①②③絕句。①②③④詞。
第4題：根據(jù)“鄰韻通押”和“詞林正韻”的分部，請(qǐng)問(wèn)下列ABCDEFG分部中，哪些屬于“鄰韻通押”哪些屬于“詞林正韻”。（7分）
答：“鄰韻通押”ACEG，“詞林正韻”BDFG。
第五題：（10分）
1.格律詩(shī)與古體詩(shī)的本質(zhì)區(qū)別是什么？或者說(shuō)，格律詩(shī)產(chǎn)生的內(nèi)在原因是什么？（5分）
答：其本質(zhì)區(qū)別在于與音樂(lè)的關(guān)系。古體詩(shī)總是與音樂(lè)相關(guān)聯(lián)的。而格律詩(shī)在于探索在離開(kāi)音樂(lè)之后，漢語(yǔ)詩(shī)歌依賴(lài)于漢語(yǔ)言音節(jié)本身的音節(jié)美、聲調(diào)美與聲韻美基礎(chǔ)之上的音樂(lè)性。（答的意思相同或相近即可，語(yǔ)言文字不必相同。）
2.格律詩(shī)只能押平聲韻，為什么唐宋詞可以押仄聲韻？
答：格律詩(shī)在于探索在離開(kāi)音樂(lè)之后，漢語(yǔ)詩(shī)歌依賴(lài)于漢語(yǔ)言音節(jié)本身的音節(jié)美、聲調(diào)美與聲韻美基礎(chǔ)之上的音樂(lè)性。其基礎(chǔ)有兩個(gè)，一個(gè)是韻，一個(gè)是律。在韻的方面。格律詩(shī)摒棄了上聲韻、去聲韻和入聲韻，選擇了最具有音樂(lè)性的平聲韻，這是格律詩(shī)形式美的基礎(chǔ)。而唐宋詞的音樂(lè)性并不依賴(lài)于音節(jié)而存在，唐宋詞本身就是音樂(lè)。（意思相同或相近即可，語(yǔ)言文字不必相同。）
第六題：以《荷》為題目或主題，完成一首格律詩(shī)。（8分）
答：（略）
第七題：《富春山居圖》（8分）
答：（略）
第八題：《平沙落雁》（10分）
答：（略）
第九題：選擇一首本學(xué)期最滿(mǎn)意的作業(yè)貼在下面空白處。（10分）
答：（略）
第十題：經(jīng)典作品賞析。（略）
[語(yǔ)音]
第一題：
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
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[語(yǔ)音]
第二題：
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
幾個(gè)特別的句子：
[語(yǔ)音]
第三題
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
第四題
[語(yǔ)音]
第五題
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
第六至第十題
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
[語(yǔ)音]
以上為抽調(diào)的一部分試卷。其他沒(méi)有看到的試卷還有更多。同學(xué)們可對(duì)照以上答案和講評(píng)對(duì)作業(yè)群提交的答卷進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
2024.6
