編者按：我市作家賀煥明的中篇小說發(fā)表在省級(jí)文學(xué)季刊《渤海風(fēng)》2023年第4期，為滿足文友和讀者的心愿，本刊特選取部分章節(jié)連載。
《風(fēng)雨彩虹路》導(dǎo)讀
青年題材小說《風(fēng)雨彩虹路》以彩虹為主弦律，以賀雨虹的成長(zhǎng)為主線，呈現(xiàn)鄉(xiāng)村螻蟻般生存著的蕓蕓眾生像。作者特意多次描寫了彩虹或七彩虹，如第一章刻意描述的細(xì)節(jié)：“星子老師在教學(xué)生畫畫時(shí)提問： ‘……，彩虹象征著什么美好的事物呢？’燕子回答說：‘象征著幸福。’雨虹回答說：‘象征著理想?！幼踊卮鹫f：‘象征著愛情?！蠋熆偨Y(jié)說：‘總之可以象征一切美好的事物?！辈屎?，寄托著這些青少年對(duì)未來生活的美好期待，也是作者為作品增添亮色的巧妙手法。作品中無論喜怒哀樂，彩虹的出現(xiàn)都有著豐富的含義。如賀雨虹病了，星子老師把他背回家，及時(shí)治療，他看到天上的彩虹里出現(xiàn)星子老師的形象。秦老師和白芬芬死后，他看到天空中兩道彩虹，也是美的象征。戀愛中的同學(xué)月琴和張亮一起看彩虹，甚至還有歐陽老頭死后，天空中出現(xiàn)一道彩虹?！R雨虹的奮發(fā)努力，終究換來了破繭成蝶，最后小說圓滿結(jié)局：在他去上大學(xué)的路上，一道彩虹飛架在他的家鄉(xiāng)寶山村，符合《風(fēng)雨彩虹路》想要表達(dá)的思想：“人生就是要走過風(fēng)雨，擁抱彩虹。不管在人生的道路上遇到什么風(fēng)雨，只要眼里有彩虹，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！辟R煥明的題記寫道。
這是一部反映青年成長(zhǎng)的勵(lì)志小說，也是一部反映社會(huì)變遷與人情冷暖的小說。它從雨過天晴天空中的彩虹開始寫起，也是主人公名字的由來，還交代了主人翁賀雨虹的家世，以此為起點(diǎn)牽引出生活在龍泉村的故事。年少的賀雨虹才十二歲，愛學(xué)習(xí)，成績(jī)好。但性意識(shí)也萌動(dòng)了，暗中看一些如《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅樓夢(mèng)》的書籍，對(duì)戀愛以及男女之事懵懵懂懂。歌德的《少年維特之煩惱》這本書里說：“哪個(gè)少男不多情,哪個(gè)少女不懷春?！鼻啻浩诘纳倌猩倥盒拿葎?dòng),彼此思慕,開始對(duì)周圍異性產(chǎn)生好奇，本是再尋常不過的事。和路遙的《人生》一樣，作品展示了賀雨虹青年時(shí)代的一段刻骨銘心的生命歷程：對(duì)白芬芬近乎悲劇的初戀，對(duì)巧英錯(cuò)誤的單戀，杏子在他考上大學(xué)后的糾纏……在小說中可以看到許許多多青少年的影子。他們活躍在這篇敘述農(nóng)村青年成長(zhǎng)的小說里，體現(xiàn)了作者對(duì)世事的深刻觀察與考量，把村里鄰里、婚姻家庭生活、還有倫理和所涉及的社會(huì)問題等等形之于文字，讓讀者仿佛回到了那個(gè)時(shí)代。 （江西省作協(xié)會(huì)員鄒麗卿點(diǎn)評(píng)）
第一章
在寶山鄉(xiāng)龍泉村有一所小學(xué)，叫龍泉小學(xué)。學(xué)校座落在寶山腳下，不遠(yuǎn)處有一條小溪，叫“龍鳳溪”，有一口井叫“翰林井”。原來，這里出了一個(gè)進(jìn)士，還當(dāng)上了翰林，所以這里的老百姓把它叫做“翰林井”。這條小溪的源頭在不遠(yuǎn)處的龍泉自然村，村口有三棵近二百年的古桂花樹。古桂花樹也是這個(gè)進(jìn)士種的。龍泉村里住著一個(gè)世代以耕讀為本的賀氏家族。本文的主人公賀雨虹便是賀氏家族一戶人家的孩子。
賀雨虹的母親生了九個(gè)孩子，六男、三女。他排行第五。他上面有一個(gè)姐姐二個(gè)哥哥。他們姊妹九人就像是樓梯等一樣，相隔二、三歲一個(gè)，還有兩對(duì)雙胞胎。這么多孩子怎么帶大？首先是祖母幫著帶，后來是大的帶小的。穿的也是大孩子穿過以后，留給小的再穿。或把大人的衣服改小，給孩子穿。后來，賀雨虹的伯父、伯母沒有生孩子，賀雨虹父母就把二弟和妺過繼給他們做兒女。
有人說女人生孩子就像死神面前隔張紙，生一次孩子就要過一次鬼門關(guān)。賀雨虹母親可是生了九個(gè)孩子，其中兩對(duì)雙胞胎，過了七次鬼門關(guān)。那時(shí)都是村里一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的女人接生。有一次，母親生第二對(duì)雙胞胎時(shí)，位子不正，生不下來。父親在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)接生婆說，大人和孩子只能保一個(gè)時(shí)，父親無奈地說：“保大人吧?！笨磥硪仓坏帽４笕肆?，請(qǐng)來的郎中便讓母親吃了摧生藥。兩個(gè)孩子下來的時(shí)候，有一個(gè)還有點(diǎn)動(dòng)，接生婆便口對(duì)口做人工呼吸，救活了一個(gè)。父母對(duì)接生婆千恩萬謝，以后經(jīng)常去走往，并叫孩子們都不要忘恩。
賀雨虹出生的時(shí)候正好雨后天上出現(xiàn)了一道彩虹，父親便把他的名字叫做“雨虹”，希望他長(zhǎng)大后，有美好的理想，有好的作為。
賀雨虹長(zhǎng)到十二歲，看到好看的妹仔，他心尖兒上便會(huì)涌起一種如饑似渴的愛慕之情。他咽著口水，總想多瞅那么幾眼。那時(shí)，他還拖著青鼻涕，屁股上的黃都沒有收呢。但他終究還只是個(gè)孩子，對(duì)男女之間的那事并不真正知道個(gè)味兒。
在班上，賀雨虹的學(xué)習(xí)成績(jī)最好。為此，他從學(xué)習(xí)委員一直當(dāng)?shù)搅税嚅L(zhǎng)。
他喜歡看有趣兒的小說。一次，他看到《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾和冬妮婭小小年紀(jì)就談戀愛的那些片段，心里就感到怪癢癢兒的。 看了《紅樓夢(mèng)》寶玉和襲人初試云雨情的情節(jié)兒，賀雨虹心中也會(huì)生出那種邪念來。那時(shí)沒有健康的性教育，他當(dāng)然不知道這是性意識(shí)的萌芽，是正常的生理現(xiàn)象。
上課時(shí)，他對(duì)那個(gè)眼睛又大又黑亮、鼻梁高高、身段兒苗條、皮膚有點(diǎn)黝黑的女同學(xué)燕子，老喜歡回過去頭瞄上幾眼，撩得那女同學(xué)總是眼光兒一閃便害羞地低下頭去。
不過他和同桌的女同學(xué)杏子卻界線分明，還在桌子中間用小刀劃了一條線，誰都不肯過線。坐凳子也是一個(gè)坐一頭，中間離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
賀雨虹的學(xué)習(xí)成績(jī)好，同桌的女同學(xué)要抄他的作業(yè)，他堅(jiān)決不肯，可燕子要抄，他便讓給她抄了。
離學(xué)校不遠(yuǎn)處的那條四季長(zhǎng)流的小溪，小溪旁邊的泉水井清澈見底，學(xué)生們口渴了便會(huì)到那里去喝水。有一天下課后去了幾十個(gè)同學(xué)，排著隊(duì)去泉水井里掬水渴?？齑蛏险n鈴了，賀雨虹帶了一只杯子，打了一杯水，見燕子還沒喝到水，便把水遞給她喝。這時(shí)，同桌的杏子把杯子搶了過去，說：“賀雨虹，你也太偏心了吧？我和你同桌，你都不讓我喝，卻要給燕子喝！”賀雨虹只得又去灌了一懷泉水。杏子、燕子和其他同學(xué)都跑去上課了。這時(shí)上課鈴響了，賀雨虹拼命跑呀跑，可是還是遲到了，讓老師罰了站。
放學(xué)的時(shí)候，賀雨虹和杏子、燕子等幾個(gè)同學(xué)相邀去小溪里抓螃蟹。杏子膽子大，也跟著掏螃蟹洞。賀雨虹很快很掏到了一只，拔掉了它的兩只蟹鰲，洗洗便往嘴里丟。燕子看了不由尖叫起來。這時(shí)，杏子也發(fā)出驚叫聲，原來她被一只螃蟹咬了。賀雨虹趕緊從她手上把那只咬她的螃蟹拿下來。杏子的手指被咬出了血呢。賀雨虹連忙從河岸上拔了一把馬齒菜，嚼爛后敷的杏子手上。
賀雨虹也特喜歡皮膚白凈、中等身材的漂亮女老師羅星子。她說話時(shí)露出一口潔白整齊的牙齒，兩只漂亮的酒窩兒忽深忽淺，嗓音兒甜亮亮的。
星子老師也特別喜歡賀雨虹，讓他當(dāng)上了一班之長(zhǎng)。
那時(shí)，學(xué)校有早敬儀式，早上一來到學(xué)校，隨著上課的鈴聲，他走上講臺(tái)，站在星子老師身邊，舉起小紅書，神色莊嚴(yán)地望著墻上的毛主席像，帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀那貼在墻上的祝詞： “敬祝我們心中最紅最紅的紅太陽毛主席萬壽無疆！萬壽無疆！萬壽無疆！敬祝林副統(tǒng)帥身體健康！永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)健康！”
他便會(huì)感受到全身熱血沸騰，心里便會(huì)冒出一種無名的神圣感。他心中還莫名其妙地涌起一種對(duì)星子老師愛慕的感情，象貓爪兒一樣抓他的心。
這天，星子老師上圖畫課，她教同學(xué)們畫一首彩虹，用赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的蠟筆彩色。老師也用這七種顏色的粉筆彩色，她提問說：“同學(xué)們知道彩虹的來由嗎？”見沒有人舉手，老師指名要杏子回答，杏子回答不出來。 賀雨虹舉手回答說：“彩虹是由雨后天上的小水珠經(jīng)過陽光的反射形成的七種顏色的圓形圖案?！毙亲永蠋熣f：“你回答的還不夠全面，其實(shí)彩虹的顏色不止七種，只是我們的眼睛對(duì)這七種顏色的分辨率高，而且只有太陽和雨珠簾形成42度的夾角才能形成彩虹，有時(shí)特彩虹還不止一道，有二道的，甚至是幾道的?！崩蠋熡謫柫硪粋€(gè)學(xué)生燕子：“燕子同學(xué)，你說過有關(guān)彩虹的傳說嗎？” 燕子紅著臉搖頭說：“沒有?！?/span>
還是雨虹舉手回答說：“傳說是天神共工用頭頂破了天，女媧用七種顏色的石頭補(bǔ)天，形成了彩虹。”
星子老師滿意地說：“賀雨虹回答得很好！說明他不只是學(xué)了課本上的的知識(shí)，還學(xué)了課本以外的知識(shí)。”
最后，星子老師問：“下面請(qǐng)同學(xué)們都來回答一下，彩虹象征著什么美好的事物呢？”
燕子回答說：“象征著幸福?！?/span>
雨虹回答說：“象征著理想?！?/span>
杏子回答說：“象征著愛情?！?/span>
……
老師總結(jié)說：“總之可以象征一切美好的事物?！?/span>
有一天上算術(shù)課，他突然感到腹痛，臉色蒼白，頭上出冷汗。
數(shù)術(shù)老師叫來了班主任星子老師。星子老師見他病了，急得不得了，便把他背起來，往家趕。
這時(shí)，下起了大雨。星子老師背著賀雨虹，手里撐著一把紅雨傘，映著她秀氣的臉兒，好看極了。
賀雨虹扒在星子老師背上，聞著她秀發(fā)的馨香，病也似乎好了許多。
星子老師生怕賀雨虹被雨淋濕了，把雨傘向背后靠，自已的頭部和前身都淋濕了。
星子老師把他背回家后，因?yàn)橛姓n，便離開了。母親便把他背到醫(yī)院看醫(yī)生。原來，他是得了脅膜炎。好在及時(shí)送醫(yī)院治療，吃了藥，打了針，便沒事了。
這時(shí)已是下午，回家的路上，雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，很是好看。賀雨虹看到那道彩虹上有一個(gè)女子的倩影，那笑靨，那眼睛，那苗條的身段，不正是星子老師嗎？
小學(xué)畢業(yè)典禮的那天，學(xué)校舉行全校師生大會(huì)，他看見漂亮的星子老師竟然哭了，
那亮閃閃的淚珠，從她那好看的杏眼兒里滾落下來，象露珠兒打濕了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又像閃亮的小溪流似地溢下來，溢過她那月亮般白晰的臉寵。她掩過臉去，偷偷將淚拭掉。
賀雨虹心里也很傷心，鼻子酸酸的， 眼睛也濕潤(rùn)了。他眨了一下眼睛，有撲閃閃的淚光。
他聽見身邊的女同學(xué)在嗚嗚咽咽地哭。大人們都說男兒有淚不輕彈，他克制住自己，沒有哭。杏子、燕子和不不女同學(xué)都在嚶嚶地哭，一些頑皮的男同學(xué)還在吃吃地笑。
對(duì)星子老師的那種愛慕的感情，象貓爪兒一樣抓他的心。盡管他不愿意， 但還是依依不舍地離開了寶山小學(xué)，離開了星子老師，去寶山鎮(zhèn)中學(xué)讀初中。
好一陣子，他的心里卻象是沒了巢的鳥兒，空落落的。（未完待續(xù)）
作家簡(jiǎn)介
賀煥明，筆名貝奇、西江、龍?zhí)凉鹱樱?，漢族，江西萍鄉(xiāng)人，大學(xué)文化，中國(guó)農(nóng)工民主黨員。安源區(qū)作協(xié)主席、江西省作家協(xié)會(huì)、中國(guó)詩歌學(xué)會(huì)、音樂文學(xué)學(xué)會(huì)、微型小說學(xué)會(huì)、報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。
1975年起在《安源文藝》《萍鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》《萍鄉(xiāng)廣播電視報(bào)》《星火》《科學(xué)詩刊》《江西日?qǐng)?bào)》《光華時(shí)報(bào)》《華西都市報(bào)》《新農(nóng)村 文學(xué)縱橫》《詩詞月刊》《奔流》《渤海風(fēng)》《今古奇觀》等和網(wǎng)刊發(fā)表詩歌、小說、散文、報(bào)告文學(xué)、文學(xué)評(píng)論等作品300余萬字，并出版有詩集《走向珠峰》，長(zhǎng)篇小說《史鏡 大國(guó)忠魂》，其中詩集《走向珠峰》獲國(guó)土資源作協(xié)第三屆寶石文學(xué)提名獎(jiǎng)，《史鏡》獲萍鄉(xiāng)市政府小說創(chuàng)作三等獎(jiǎng)、中國(guó)作家世紀(jì)論壇銀獎(jiǎng)，短篇小說《血色黎明》獲《文藝報(bào)》、《中國(guó)作家》年度創(chuàng)作獎(jiǎng)，報(bào)告文學(xué)《紅星閃閃照安源》獲省檔案館、江西日?qǐng)?bào)紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年征文優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
