豐平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是縣城里最好的小學(xué)，許多人擠破頭皮也要把小孩送到這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的老校長(zhǎng)工作非常敬業(yè)，在當(dāng)?shù)睾苡型?。一次在學(xué)校迎檢的加班中，突發(fā)腦溢血。臨終前，老校長(zhǎng)向教育局錢局長(zhǎng)舉薦了王焱，讓他作為自己的接班人。
新校長(zhǎng)王焱是體育教師出身，專業(yè)水平很一般，也沒有拿過(guò)教學(xué)類比賽的大獎(jiǎng)。但他很年輕，三十剛出頭就成了學(xué)校分管后勤的副校長(zhǎng)。這人腦子活絡(luò)，情商很高，酒量也大，經(jīng)常替老校長(zhǎng)代酒，很受器重，有話語(yǔ)權(quán)。學(xué)校每次接待，他都把后勤工作做得盡善盡美，親自給教育局的領(lǐng)導(dǎo)倒茶送水。更重要的是，他很聽話，執(zhí)行能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)都很喜歡他。
王焱一上任就召開了全體教師會(huì)，發(fā)表任職演說(shuō)，要讓孩子享受快樂的童年生活。王校長(zhǎng)在會(huì)上擲地有聲地說(shuō)：“我當(dāng)校長(zhǎng)，要將師生的健康放在第一位。從今天開始，學(xué)校要將體育工作放在首位，無(wú)體育就沒教育！”
王焱校長(zhǎng)真是人如其名，剛上任，就燒起了“三把火”，大家背后都叫他“三把火”校長(zhǎng)。他燒的“第一把火”，是聘用了眾多的體校專業(yè)老師來(lái)學(xué)校上課，“足球、籃球、乒乓球、羽毛球”一起“進(jìn)校園”，全“生”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；他燒的“第二把火”，是重視教師的身體健康，讓每一位教師都“動(dòng)” 起來(lái)，每天運(yùn)動(dòng)至少一小時(shí)，要求每一位教師至少要學(xué)一項(xiàng)體育技能；他燒的“第三把火”，是修建學(xué)校體育場(chǎng)地，購(gòu)買齊備的體育設(shè)施，還將學(xué)校的小會(huì)議室改建成了“教師健身房”，讓教師們都有了溫馨的健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。
別看“三把火”校長(zhǎng)年輕，確實(shí)有思想，這些創(chuàng)新舉措立刻引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，各大教育媒體爭(zhēng)相報(bào)道，讓他成了縣里的新聞人物。王焱校長(zhǎng)這“三把火”，燒出了一片火紅的教育天地。
豐平縣分管教育的劉副縣長(zhǎng)，以前也做過(guò)教師，很有教育情結(jié)。他想在豐平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，在全縣推廣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色辦學(xué)成果。錢局長(zhǎng)很重視，要親自帶著王焱校長(zhǎng)到劉副縣長(zhǎng)辦公室去匯報(bào)。
寫總結(jié)材料一直是王焱校長(zhǎng)的“軟肋”，好在當(dāng)了“一把手”以后，他的發(fā)言稿基本上都由學(xué)校中層干部代寫。到了劉副縣長(zhǎng)辦公室時(shí)，王焱校長(zhǎng)非常緊張，就拿著學(xué)校辦公室主任寫的匯報(bào)稿讀起來(lái)?！拔覀儗W(xué)校的體育工作開展得如火如茶，體育老師們?cè)诮虒W(xué)中也很有造旨?！蓖蹯托ｉL(zhǎng)還沒讀幾句，就將“如火如荼”讀成了“如火如茶”，把“造詣”念成了“造旨”。教師出身的副縣長(zhǎng)皺了一下眉頭，咳嗽了兩聲說(shuō)：“不用念了，我們先去學(xué)校看看吧。”
視察結(jié)束回程的車上，劉副縣長(zhǎng)問坐在身邊的錢局長(zhǎng)：“你那位王校長(zhǎng)什么文化？”錢局長(zhǎng)說(shuō)：“小王體校畢業(yè)，文化不算高，做事卻是一把好手，學(xué)校工作搞得有聲有色，也很有特色?！?/div>
這縣城就是這么小，一會(huì)兒的工夫，這話就傳到了王焱校長(zhǎng)的耳里。
第二天上班，王焱校長(zhǎng)鐵青著臉，一個(gè)人坐在辦公室里。他點(diǎn)起一根香煙，破口大罵：“這群混蛋，老子在學(xué)校行政會(huì)上讀了好幾次，竟然沒有一個(gè)人指出來(lái)，明明是日后給我難看！”于是，他立刻召集學(xué)校中層以上干部，召開學(xué)校行政會(huì)。
幾分鐘后，所有學(xué)校行政班子人員到了校長(zhǎng)會(huì)議室。王焱校長(zhǎng)一言不發(fā)，會(huì)議室的氣氛顯得很凝重。
辦公室范主任很精干，首先站起來(lái)，面色灰白，難過(guò)地說(shuō)：“這次事件，我要負(fù)起主要責(zé)任。上次我寫材料時(shí)，不該用‘如火如荼’這個(gè)詞。我字寫得太潦草，把‘荼’寫得像‘茶’。我今后要認(rèn)真寫好中國(guó)漢字，決不再犯類似的錯(cuò)誤。我建議，學(xué)校也要大力加強(qiáng)書法教育。”
分管后勤的金副校長(zhǎng)是王校長(zhǎng)一手提拔的，他眨了眨眼皮，說(shuō)：“王校啊，您很有幽默細(xì)胞啊，開會(huì)時(shí)您經(jīng)常制造輕松氣氛，讓我們幾個(gè)小時(shí)都不感覺到疲勞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有如火一樣的工作激情，但也要具有茶一樣的高貴品質(zhì)，給老師們帶來(lái)淡淡的余香。這不就是您造的新詞‘如火如茶’嗎？您又不是念錯(cuò)字，是造新詞?。 ?/div>
學(xué)?？倓?wù)處馬主任立刻接過(guò)話茬，莊重地說(shuō)：“王校長(zhǎng)一直要求我們總務(wù)處要厲行節(jié)約，特別是學(xué)校用紙開支太大，要求一律雙面打印材料，利用廢舊報(bào)紙的資源，讓我們學(xué)會(huì)自己‘造紙’。當(dāng)前，我們要建設(shè)節(jié)約型校園，每一位老師都要有‘造紙’的意識(shí)。您平時(shí)這樣說(shuō)，我們都覺得您說(shuō)話挺幽默的！”
分管教學(xué)的黃副校長(zhǎng)是剛剛從外校調(diào)過(guò)來(lái)的，他平時(shí)很較真，算得上是“一根筋”。據(jù)說(shuō)，他是被原來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)“排擠”出去的。黃副校長(zhǎng)清了清嗓子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我覺得你們分明都是在‘拍馬屁’，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。校長(zhǎng)讀錯(cuò)字也要實(shí)事求是，立刻整改?！彼麆傉f(shuō)完，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)雅雀無(wú)聲，大家不歡而散。
后來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聚會(huì)中，再也見不到黃副校長(zhǎng)的身影……
再后來(lái)，“三把火”校長(zhǎng)“雙規(guī)”了，被縣紀(jì)委帶走了。聽說(shuō)是黃副校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)的，說(shuō)他在學(xué)校體育器材采購(gòu)中有重大的經(jīng)濟(jì)問題。
作者簡(jiǎn)介：
夏永立，筆名若禹，特級(jí)教師,教育專欄作者，獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，兼任蘇州大學(xué)無(wú)痕教育研究所副所長(zhǎng)，全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)“國(guó)培計(jì)劃”數(shù)學(xué)學(xué)科首席專家。在全國(guó)三十余家省級(jí)以上教育報(bào)刊雜志上發(fā)表教學(xué)文章400余篇，成為《小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版）》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等六家全國(guó)有影響力教學(xué)雜志的封面人物，應(yīng)邀在全國(guó)20余個(gè)省市講學(xué)近400場(chǎng)。業(yè)余時(shí)間愛好創(chuàng)作詩(shī)歌，有多首詩(shī)歌公開發(fā)表。
舉報(bào)
