引子： 夜晚做了個(gè)熟悉的夢(mèng)，夢(mèng)中有條熟悉的小路。我穿過西側(cè)的磚砌房和東側(cè)的田地，走進(jìn)常去的課堂。印象中已記不清多少次夢(mèng)回南張中學(xué)，只是這次的夢(mèng)做得格外迫切。人啊，老都老了，卻偏愛回想從前那些事。

1972到1974年，正是我在南張中學(xué)讀書的日子。那是多么平靜，多么沒有干擾的兩年，直到許多年以后，我才意識(shí)到如此安寧的日子有多么難得。那時(shí)，校園外的“批林批孔”搞得熱火朝天，然而校園里卻似乎沒有什么驚天動(dòng)地的風(fēng)潮。我也不清楚，為什么這股風(fēng)沒有刮到南張中學(xué)校園里來，只記得藍(lán)天下的平房，簡(jiǎn)樸而沉靜，像一位博學(xué)的先生，憑欄遠(yuǎn)眺，注視著從四面八方趕來的學(xué)子；又像一位行吟的詩人，風(fēng)塵苦旅，滿腹詩書，雖不高大卻很巍峨，流露出幾絲五羊坡的氣韻。

那一年，學(xué)校破天荒開設(shè)了英語課，我們沾了光。朱老師像教小孩兒說話一樣教同學(xué)們識(shí)字母，練發(fā)音，我們珍惜這樣的機(jī)會(huì)，進(jìn)步都比較快，也讓我們愛上了這門語言。

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，然而我并沒有把心思放在這些地方。平日里除了上課和勞動(dòng)，便是走到學(xué)校東側(cè)的田地里。我覺得，這個(gè)去處最安靜不過，可以靜下心來用功。每每課余空閑時(shí)，我都會(huì)拿著一本書，站在樹下高聲朗讀。久而久之，課本爛熟于心。晚自習(xí)回宿舍，路上也會(huì)看到田地里的幾棵大樹。月光淡淡的，籠罩四周，從枝頭交錯(cuò)處流淌下來，讓每一棵樹都有一顆柔軟的心。樹影落在我的肩上，像母親一樣撫摸著我，讓我不再孤單，不再懼怕黑暗。

最后排磚房西墻面上爬著濃郁的爬山虎，覆蓋了記憶的最深處。記得語文老師曾感慨道，“常春藤攀滿了屋山頭，是藤呢還是浪子的離愁”。萍蹤幾十年，漂泊無定處。時(shí)間像斷了線的風(fēng)箏，連同浪子一樣漂泊不定。

風(fēng)吹斷了青藤，吹落幾根浪子的白發(fā)，讓我的思緒飄過四十多年。我曾上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育；我曾在鄉(xiāng)村幾地行走，領(lǐng)略過濟(jì)寧縣到郊區(qū)再到任城區(qū)的聲色變化；我曾穿過大明湖求學(xué)的經(jīng)歷，再經(jīng)歷小北湖到省級(jí)旅游度假區(qū)的紅塵滾滾；我曾側(cè)耳聆聽廣電新聞的滔天海浪，在報(bào)刊紙媒描繪的草原里深呼吸；我曾走進(jìn)原本弱小的新生民企，手劃十字?jǐn)y創(chuàng)業(yè)者打造知名企業(yè)集團(tuán)。

形形色色，光怪陸離，然而它們帶給我的新奇和刺激畢竟是短暫。眼前的景物只像走馬燈一般閃過，并不讓我牽掛?；蛟S我看到的只是水泥森林里的機(jī)械，和荒涼無邊的天空。 

顛簸一生，不管走到哪里，令我魂?duì)繅?mèng)繞的不外乎南張中學(xué)的那條小路。樹木茂盛，青草依依，年輕的我就是從那里走出去的。

今年夏天，參加南張中學(xué)師生聯(lián)誼會(huì)，最感動(dòng)的是參加會(huì)議的老師和很多老校友，又從四面八方聚集，見面有喜淚，有祝福，不知是在追憶還是在告別。南張中學(xué)二年，青蔥歲月，從只知道在樹下讀書的少年，到如今滿頭銀發(fā)的老人。是久別重逢，還是悵然若失？或許這就是人生的常態(tài)，思念的琴弦彈奏出我的心事——天涯自有留情處，曲調(diào)盡處是尋常。

忙時(shí)，偷偷閑，別丟了健康；

累時(shí)，停停手，別丟了快樂。

只要心中有家，人生就不會(huì)迷路。