【山徑文學(xué)社推介】
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程凱華教授傳略
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一、生平簡歷
程凱華教授，男，湖南省雙峰縣人，漢族。1938年出生在一個貧困家庭。中學(xué)時期先后就讀于雙峰縣第一中學(xué)、長沙市第二中學(xué)(今長沙市長郡中學(xué)）。1956年考入南開大學(xué)中文系，1961年畢業(yè)分配至蘭州大學(xué)中文系任教中國古代文學(xué)。在這所名校工作10年后，1970年，又義無反顧調(diào)回生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，先后在湖南邵陽師專、邵陽學(xué)院中文系任教中國現(xiàn)代文學(xué)。1990年至2003年擔(dān)任中文系主任，曾兼任湖南省文學(xué)學(xué)會理事、湖南省現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)會副理事長。為中國現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)會、中國魯迅研究學(xué)會、中國丁玲研究學(xué)會、中國周立波研究學(xué)會會員。
從1961年開始，程凱華教授一直在高等學(xué)校任教。2006年辦理退休手續(xù)，但退而不休，繼續(xù)受聘參加《邵陽學(xué)院學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版）的編輯工作，主持《文學(xué)研究》專欄，至2010年。2011年受聘至邵陽市老年大學(xué)講授中國現(xiàn)代經(jīng)典作家作品。是年底才完全退出三尺講臺，結(jié)束教學(xué)生涯。從1961年開始至2011年結(jié)束，從事高等教育事業(yè)整整50載。
程凱華教授是新中國第一代知識分子。他篤志從教，心無旁騖，始終堅守三尺講臺，滿腔熱情，全心全意，為民育人，為國育才，把自己的全部才華和畢生精力都無私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，堪稱純粹的教育人。
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二、教學(xué)科研成果
程凱華教授長期從事中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)和研究，認(rèn)真教學(xué)，潛心研究，筆耕不輟，取得豐碩成果，獨(dú)著、主編、出版學(xué)術(shù)專著、高校教材和辭書共16部，主要有: 《璀璨的巨星》(中央編譯出版社出版) 、《中國現(xiàn)代農(nóng)村題材小說史》(中國文史出版社出版）、《中外名家論名家》(中國書籍出版社出版）、《簡明中國現(xiàn)代文學(xué)史》(湖南大學(xué)出版社出版）、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)簡明教程》(湖南師范大學(xué)出版社出版）、《中國傳統(tǒng)美德》(長江文藝出版社出版）、《中國新文學(xué)史》(湖南教育出版社出版）、《中國現(xiàn)代文學(xué)辭典》(華岳文藝出版社出版）、《中國話劇辭典》(湖南師范大學(xué)出版社出版）等。
發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇，主要有:《毛澤東對魯迅研究的杰出貢獻(xiàn)》、《周恩來論魯迅和郭沫若》、《馬克思、恩格斯論莎士比亞》、《聞一多對屈原和<楚辭> 研究的重大貢獻(xiàn)》 、《論魯迅思想發(fā)展的道路:從革命民主主義到共產(chǎn)主義》、《論魯迅<野草>的意境》 、《詩情的回憶——<朝花夕拾>藝術(shù)瑣談》、《論魯迅雜文產(chǎn)生的原因和藝術(shù)特點及戰(zhàn)斗意義》 、《魯迅論屈原》 、《郭沫若論李白與杜甫》 、《論丁玲的小說創(chuàng)作》 、《論趙樹理小說中的農(nóng)民形象》 、《馬克思恩格斯論巴爾扎克》 、《列寧論列夫·托爾斯泰》 、《中華傳統(tǒng)美德主要內(nèi)容的梳理和研究》 、《論中華傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實價值》 。此外，還有教學(xué)論文《改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法開創(chuàng)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)新局面》 、《高師院校中文專業(yè)課程體系和教學(xué)模式的研究與實踐》等多篇。
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（程凱華教授一生勤奮，著作充棟）
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三、獲獎和榮譽(yù)
程凱華教授先后獲邵陽學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、特等獎1項，湖南省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項、三等獎1項，湖南省高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎1項、中國話劇理論與歷史學(xué)會優(yōu)秀著作獎1項。邵陽市優(yōu)秀社科成果一等獎1項、邵陽市專業(yè)技術(shù)人員突出貢獻(xiàn)獎1項。曾憲梓教育基金會高等師范學(xué)校優(yōu)秀教師獎二等獎1項。
程凱華教授既教書，又育人。他說，古人早就說過，老師的職責(zé)就是傳道、授業(yè)、解惑；學(xué)高為師，身正為范。作為教師不僅要做學(xué)問，傳授知識，更應(yīng)該教育學(xué)生如何做人做事。為此，程教授除了講授《中國現(xiàn)代文學(xué)》等專業(yè)課程，還為學(xué)生講授《中華傳統(tǒng)美德》、《做人與治學(xué)》等選修課程。在教學(xué)實踐中，他善于根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點，以及學(xué)生實際，把思想教育自然地滲透到課堂教學(xué)之中，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。程教授既嚴(yán)格要求學(xué)生，自己也處處為人師表。他學(xué)而不厭，誨而不倦；教之以才，導(dǎo)之以德，既是學(xué)生的良師益友，又是為人處世的楷模。在教書育人的過程中，自己的人格得以升華，也因此得到了廣大師生的熱情贊許和充分肯定。因?qū)Πl(fā)展我國高等教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他先后被評為邵陽學(xué)院“十佳良師益友”、湖南省教育系統(tǒng)勞動模范、湖南省優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師。終身享受國務(wù)院政府特殊津貼。
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恩師程凱華
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幾十年的春風(fēng)秋月，夏暑冬寒，程凱華教授矢志不渝，勞作于教學(xué)、科研、教書育人的伊甸園，孜孜不倦地追求著、探索著、耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著自己，把自己的學(xué)識和才情，熔鑄于人民教育事業(yè)之中。面對榮譽(yù)和鮮花，他謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，從不夸耀。進(jìn)入耄耋之年的他，深感光陰荏苒，時不我待。正以老驥之志，發(fā)揮余熱，決心為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
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參考資料：（1）雷振梁攝影天地。（2）湖南邵陽學(xué)院離退休工作處網(wǎng)站資料。（3）本人當(dāng)年保留資料。
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【湖南邵陽師專1979級中文科學(xué)生肖波（肖殿群）整理】
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尾韻：沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……
《校園的早晨》（王潔實謝莉斯）.mp3
親愛的伙伴親愛的小樹，和我共享陽光雨露。請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。
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