——洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院書院制“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式探索紀(jì)實(shí)
成立于2021年的洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)河南省政府批準(zhǔn)、教育部備案，由洛陽(yáng)市人民政府舉辦的一所公辦高等職業(yè)院校。2022年9月，洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校和洛陽(yáng)平樂正骨學(xué)院籌建處整體并入、洛陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校主體并入洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院。
在市委市政府的正確引領(lǐng)和關(guān)心支持下，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院，以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展新風(fēng)口，實(shí)行二級(jí)學(xué)院、書院、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三院育人”模式，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)原則，確保各項(xiàng)工作開展平穩(wěn)有序。學(xué)校先后榮獲“河南省文明校園”“承辦河南省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)單位”、“國(guó)家高水平體育后備人才基地”等榮譽(yù)。
實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身后的洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院，采取二級(jí)學(xué)院、書院、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三院”育人模式，探索試行彈性學(xué)制、學(xué)分制等，優(yōu)化課程設(shè)置，將職業(yè)道德、科學(xué)文化、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能四大類內(nèi)容合理配置、有機(jī)融合，打破專業(yè)壁壘，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的套讀模式，確保培養(yǎng)的每名學(xué)生都至少掌握1項(xiàng)至2項(xiàng)實(shí)用技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型技能人才的目標(biāo)。目前，學(xué)校在校生9000余人，其中高職在校生6000余人，中職在校生3000余人，開設(shè)有旅游、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化服務(wù)、新聞傳播、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、電子與信息、藝術(shù)表演、健康促進(jìn)及教育等專業(yè)大類的19個(gè)高職專業(yè)。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有教職工353人，其中“雙師型”教師占比50%以上，專任教師研究生學(xué)歷占比61%，取得高校教師資格教師占比71%。在近三年來河南省教育教學(xué)技能競(jìng)賽和班主任能力大賽中，該校教師奪得10個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，有2個(gè)團(tuán)隊(duì)代表河南省參加全國(guó)大賽，其中1個(gè)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。
2023年以來，學(xué)校通過招才引智、高層次人才引進(jìn)等方式吸收緊缺專業(yè)所需人才，同時(shí)聘請(qǐng)深圳奧雅集團(tuán)、河南打造前程科技等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)常駐兼職教師，補(bǔ)齊文旅文創(chuàng)專業(yè)師資短板，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、技能嫻熟的高水平教師隊(duì)伍。
洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“開放、共建、共享、雙贏”理念，踐行行業(yè)賦能專業(yè)、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，先后與深圳奧雅、河南打造前程科技、溫州阿外樓度假酒店等企業(yè)開展合作培養(yǎng)教學(xué)，積極對(duì)接融創(chuàng)中國(guó)、深圳崇德動(dòng)漫、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、華強(qiáng)方特集團(tuán)等文旅文創(chuàng)龍頭企業(yè)，通過與文旅文創(chuàng)龍頭企業(yè)深度合作，培養(yǎng)滿足學(xué)生個(gè)人和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求的實(shí)用型技能人才，力求在特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)上實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。
一、黨建引領(lǐng)，創(chuàng)新“三院”育人新模式
為響應(yīng)國(guó)家教育體制機(jī)制改革意見，圍繞省、市文旅文創(chuàng)融合發(fā)展戰(zhàn)略，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院以突出文旅文創(chuàng)特色優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持行業(yè)賦能專業(yè)、專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)模式，創(chuàng)新校企合作新模式，積極探索二級(jí)學(xué)院、書院、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三院”協(xié)同育人模式，奮力走出現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新路子，助力現(xiàn)代化洛陽(yáng)建設(shè)。
校領(lǐng)導(dǎo)班子視察書院建設(shè)情況
2023年，學(xué)校按照“黨建引領(lǐng)、隊(duì)伍下沉、文化營(yíng)造、協(xié)同育人”的指導(dǎo)思想，在堅(jiān)持以學(xué)生為中心的前提下，成立里仁書院與問禮書院，并將書院社區(qū)打造成集思想教育、職業(yè)規(guī)劃、自我管理、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)成長(zhǎng)、人格塑造的“一站式”綜合體，為學(xué)生營(yíng)造良性循環(huán)的社區(qū)氛圍，全面落實(shí)了“三全”育人理念。兩個(gè)書院至今已改造功能室40間，面積2200平方米；選拔60余名優(yōu)秀專任教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，40余名輔導(dǎo)員擔(dān)任育人導(dǎo)師，30余名高年級(jí)學(xué)生、團(tuán)委、學(xué)生干部擔(dān)任朋輩導(dǎo)師；累計(jì)開展線下學(xué)業(yè)指導(dǎo)30余次，校內(nèi)活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐二十余次，覆蓋學(xué)生人數(shù)達(dá)到800余人。學(xué)校在探索書院制改革中的成果得到了市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)單位的肯定。
校內(nèi)外育人導(dǎo)師在里仁書院開展“里仁下午茶”活動(dòng)
高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新。洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院以立德樹人總?cè)蝿?wù)為目標(biāo)，二級(jí)學(xué)院、書院和特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院“三院育人”模式改革為抓手，深化“三全育人”理念，全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)。構(gòu)建“1+2+N”學(xué)生社區(qū)建設(shè)模式。“1”即學(xué)校建設(shè)“一站式”學(xué)生中心1個(gè)，“2”即設(shè)置新校區(qū)里仁書院、老校區(qū)問禮書院作為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的2個(gè)改革點(diǎn)。之后將根據(jù)硬件設(shè)施分配情況、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況在校園內(nèi)建設(shè)N個(gè)學(xué)生社區(qū)，用“浸潤(rùn)式教育”將思政文化育人工作做到位，實(shí)施“寓教育于生活”的理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值取向、厚植學(xué)識(shí)素養(yǎng)、增進(jìn)師生互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)黨政辦、黨群工作部、學(xué)生中心、課程中心等相關(guān)部門多次奔赴鄭州西亞斯學(xué)院、河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院實(shí)地考察，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)書院理念、管理體制、運(yùn)行機(jī)制、師資隊(duì)伍、硬件設(shè)施、發(fā)展特色等情況，全方位求教書院育人模式的建設(shè)思路與實(shí)踐方式，選擇性借鑒符合校情的有效做法。書院制工作領(lǐng)導(dǎo)小組組建后多次召開專題會(huì)議，布局謀劃、統(tǒng)一思想、明確各部門職責(zé)和分工，各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)作，合力推進(jìn)書院制育人模式改革。
學(xué)校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師“1+3”社區(qū)育人共同體，多層次、多維度、全方位開展書院思想政治教育工作。還在守正創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性構(gòu)建了“以學(xué)生為中心；推進(jìn)二級(jí)學(xué)院、書院、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院‘三院育人’；突出黨建引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、服務(wù)學(xué)生三個(gè)重點(diǎn)；凸顯自我管理、自主學(xué)習(xí)、人格情商、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益奉獻(xiàn)六個(gè)成效；和落實(shí)立德樹人、成才賦能這一總目標(biāo)”的“1-3-3-6-1”特色育人模式。
二、五育并舉，打造文旅教育新名片
洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“全民素質(zhì)養(yǎng)成教育”核心理念，扎實(shí)開展人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作。第一，德育立魂，堅(jiān)定理想信念。深入一線開展青年大學(xué)生的理想信念教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。第二，智育立心，提升學(xué)科素養(yǎng)。圍繞一站式學(xué)生社區(qū)空間開展以早晨讀英語(yǔ)等活動(dòng)，同時(shí)以專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽為抓手，鼓勵(lì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)參加專業(yè)競(jìng)賽。第三，體育立神，增強(qiáng)身體素質(zhì)。以興趣為著力點(diǎn)，以社區(qū)為中心，組織學(xué)校業(yè)余籃球隊(duì)、足球隊(duì)進(jìn)行比賽交流和培訓(xùn)活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中享受樂趣增強(qiáng)體質(zhì)。第四，美育立情，陶冶生活情操。開展第一屆“天籟杯”校園歌手大賽。開展音樂鑒賞系列講座，組織學(xué)生參觀美術(shù)作品展等，提高大學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。第五，勞育立身，開展“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生分區(qū)域打掃教室或校園區(qū)域，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)勞動(dòng)美。
里仁書院是學(xué)校書院制改革的試點(diǎn)。依托學(xué)生宿舍，下沉教育資源，把學(xué)生的教育融入日常，營(yíng)造家一樣的公共交流空間，使學(xué)生盡快融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)未來發(fā)展。目前，學(xué)校已建成里仁書院、問禮書院。到2025年，學(xué)校計(jì)劃再打造3個(gè)至5個(gè)獨(dú)具特色、育人效果顯著的“一站式”學(xué)生管理綜合服務(wù)社區(qū)（書院）。
近年來，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院頻頻出彩：校企共建的奧雅文旅創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院迎來首批新生，特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新探索勢(shì)頭正勁；在2023洛陽(yáng)河洛文化旅游節(jié)開幕式上，身著漢服的學(xué)子們演繹精彩節(jié)目，帶給觀眾穿越時(shí)空、古今輝映的震撼視覺享受；在杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，該校培養(yǎng)輸送的場(chǎng)地自行車運(yùn)動(dòng)員鮑珊菊、郭裕芳攜手為國(guó)摘金…
作為國(guó)家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地，該校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)先后向國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員1000多名，榮獲奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世錦賽、全運(yùn)會(huì)等重大賽事冠軍20人次。2023年，洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院在杭州亞運(yùn)會(huì)、省十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)再創(chuàng)輝煌之年。學(xué)校輸送培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員鮑珊菊、郭裕芳在自行車女子團(tuán)體競(jìng)速?zèng)Q賽上奪得金牌，并打破亞洲記錄，雙雙奪得冠軍。學(xué)校在省十四運(yùn)會(huì)為洛陽(yáng)市承擔(dān)的中國(guó)跤、古典跤、自由跤、男女排球、柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)、羽毛球、乒乓球、游泳、自行車等十項(xiàng)青少年競(jìng)技組項(xiàng)目比賽任務(wù)，共取得40金、35銀、29銅，共計(jì)2156分的優(yōu)異成績(jī)，超出規(guī)定任務(wù)310分，圓滿完成目標(biāo)。
在產(chǎn)教深度融合上，學(xué)校與深圳奧雅設(shè)計(jì)股份有限公司、深圳華強(qiáng)方特集團(tuán)、中智科技集團(tuán)、親子貓（北京）國(guó)際教育科技有限公司、溫州阿外樓度假酒店、浙江橫店影視城有限公司、深圳崇德動(dòng)漫有限公司、洛陽(yáng)卡卡文化傳媒有限公司、河南門徒健身服務(wù)有限公司等多家行業(yè)龍頭企業(yè)在人才培養(yǎng)、教師培訓(xùn)等方面簽訂校企合作協(xié)議。同時(shí)，與河南大學(xué)、河南文化影視集團(tuán)共同申報(bào)河南省文旅與文創(chuàng)產(chǎn)教融合共同體，協(xié)同育人。與欒川縣人民政府開展校地合作已達(dá)成共識(shí)意見。目前正在建設(shè)文旅研究院，已聘請(qǐng)專家10余名，計(jì)劃與市文旅局對(duì)接打造成洛陽(yáng)市亮點(diǎn)項(xiàng)目。
在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，學(xué)校充分利用洛陽(yáng)文化旅游優(yōu)勢(shì)，開展政校行企合作，搭建“校政、校行、校企、校?！彼拇蠛献髌脚_(tái)，以“校政合作平臺(tái)”服務(wù)區(qū)域發(fā)展，以“校行合作平臺(tái)”助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“校企合作平臺(tái)”協(xié)同育人發(fā)展，以“校校合作平臺(tái)”聚力人才發(fā)展，積極與知名普通高校文旅文創(chuàng)專業(yè)對(duì)接，打通與高等本科院校對(duì)口專業(yè)的職普融通渠道，打造人才成長(zhǎng)多元途徑和職普融通育人新模式，共建洛陽(yáng)文化旅游融合發(fā)展研究院和相關(guān)研發(fā)平臺(tái)，開展“文化大講堂”“名家進(jìn)校園”等學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，為洛陽(yáng)深入實(shí)施文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略提供技能人才和智力支撐。
不止于此。學(xué)校還開發(fā)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，面向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)各方開展職業(yè)培訓(xùn)；開展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)更多復(fù)合型實(shí)用人才走向海外，努力構(gòu)建開放式、多層次、多形式的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
三、多元辦學(xué)，助推文旅融合大發(fā)展
以“支持學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，多措并舉開展學(xué)習(xí)幫扶。聚焦大學(xué)生關(guān)心的學(xué)業(yè)、專升本、考證、就業(yè)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)推出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的學(xué)習(xí)支持活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)社會(huì)需求，精準(zhǔn)提高服務(wù)。開展“朋輩微課堂”，搭建優(yōu)質(zhì)朋輩互助路徑，支持學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，為更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求和未來服務(wù)業(yè)的發(fā)展，該校在里仁書院開展職業(yè)生涯發(fā)展座談會(huì)，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
今后，在書院建設(shè)工作中，學(xué)校將堅(jiān)定不移把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，深入推進(jìn)書院制改革，把思政教育和學(xué)生工作融入日常，既在潛移默化中教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值取向、塑造全面人格、厚植人文素養(yǎng)，又有效提升學(xué)生學(xué)科交叉融合思維，更好適應(yīng)未來發(fā)展。深化文化融合，把文旅特色融入到書院建設(shè)和育人模式改革中，不斷深化研究新文旅產(chǎn)業(yè)特征及本土文化，不斷引入頭部企業(yè)優(yōu)秀文化，開設(shè)“第二課堂”，豐富學(xué)生書院課余生活，營(yíng)造更加多元文化的氛圍，并為洛陽(yáng)文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展夯實(shí)人才支撐；并積極與文旅部門、企業(yè)對(duì)接，共同打造洛陽(yáng)演藝市場(chǎng)，助力新文旅沉浸式體驗(yàn)。同時(shí)，加強(qiáng)與知名本科院校文旅文創(chuàng)專業(yè)對(duì)接，打通職普融通渠道。建設(shè)專家智庫(kù)，謀劃共建洛陽(yáng)文化旅游融合發(fā)展研究院、洛陽(yáng)傳統(tǒng)文化研究院和相關(guān)研發(fā)平臺(tái)，孵化文旅中小企業(yè)，引領(lǐng)新文旅行業(yè)發(fā)展，助推洛陽(yáng)打造全季節(jié)、全區(qū)域、全方位的沉浸式文旅目的地。
洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記介建中表示，學(xué)校始終以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)市委“四敢”精神，加快推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的改革。在全校營(yíng)造敢作為、勇?lián)?dāng)?shù)墓ぷ鞣諊瑒?chuàng)新開展各項(xiàng)工作，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，更好展現(xiàn)新學(xué)校新氣象，努力做大規(guī)模、辦出水平，爭(zhēng)取在職業(yè)院校中脫穎而出，為現(xiàn)代化洛陽(yáng)建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。(文圖:張紅剛、張功嶺、朱曉)
