欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。為科學(xué)精準(zhǔn)地把握各學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，3月6日，岢嵐三中以“同向發(fā)力錨定優(yōu)質(zhì) 同頻共振均衡推進(jìn)” 為主題，對2023-2024年第一學(xué)期期末優(yōu)質(zhì)均衡教育教學(xué)質(zhì)量測評進(jìn)行了表彰暨分析會(huì)議。
馬二麗主任宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
組織頒獎(jiǎng)
崔潤明副校長講話
在這充滿激情與活力的季節(jié)，我們齊聚一堂，共同見證這場頒獎(jiǎng)表彰的盛會(huì)。同學(xué)們，在過去的一個(gè)年里，你們以頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，挑戰(zhàn)自我，超越自我，取得了令人矚目的成績。
春天是千帆競發(fā)的好時(shí)節(jié),春天是百舸爭流的好時(shí)光,讓我們一道以春天的名義播下希望的和成功的種子,只爭朝夕,在新的一年里再攀高峰,再立新功,用實(shí)際行動(dòng)鑄造岢崗三中新的輝煌!
3月6日下午，岢嵐三中緊接著召開了這次期末測評教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，通過對2023年秋季學(xué)期期末檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)和價(jià)值挖掘，全面分析我校的教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)成績、查找不足，發(fā)揮質(zhì)量檢測評價(jià)“診斷—改進(jìn)—引導(dǎo)”的功能和作用，明確2024年教育教學(xué)工作目標(biāo)和思路，動(dòng)員廣大教職工提高政治站位、堅(jiān)守教育初心，促進(jìn)學(xué)校管理提質(zhì)增效，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
分管教育教學(xué)的崔潤明副校長針對本次測評的教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀作了詳細(xì)的點(diǎn)評發(fā)言。他通過數(shù)據(jù)的歸類統(tǒng)計(jì)、分類對比，對各年級、各班級的教學(xué)質(zhì)量作了總體情況、學(xué)校情況、學(xué)科情況的分析，為我校新學(xué)期教學(xué)策略的調(diào)整提供學(xué)情依據(jù)，并對課堂教學(xué)提出合理建議。
田波校長通過全縣各兄弟校間的比較、年級比較、班級比較、科目比較、綜合比較等數(shù)據(jù)歸類對比，指出我校在校際之間、年級之間、班級之間、學(xué)科之間存在的差距，指明教師課堂教學(xué)存在的問題，對我校今后的教育教學(xué)提出六個(gè)方面的建議：一是凝心聚力，抓實(shí)管理；二是提高課堂實(shí)效；三是強(qiáng)化教研意識(shí)；四是抓好中考命題研究；五是做好培優(yōu)輔差；六是抓實(shí)教學(xué)工作。
