善總結(jié)者得其智,善分析者得其謀。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。“以質(zhì)量求生存,以反思促提升”。為深入落實“雙減”政策和新課標的理念,貫徹落實洛南教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)文件精神,全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,細化常規(guī)管理,認真分析上學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問題,明確這學(xué)期的努力方向,2024年3月6日下午,我校在操場召開了2023至2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量分析大會,表彰了23名教師,331名學(xué)生。

大會在莊嚴有力的國歌聲中拉開了序幕。

大全第一項是頒獎。 韓運龍副校長宣讀了受表彰決定。何宏校長為受獎老師頒發(fā)了榮譽證???!這開心的笑容不知是用多少個日日夜夜的辛勤勞作換來的!只有登上領(lǐng)獎臺的一刻才會感覺自己是世界上最幸福的人!

大會表彰了三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)習標兵、單科第一名、全優(yōu)生、進步之星等331名同學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)分別為受表彰的學(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品!獎狀雖小但它是榮譽的象征,獎品雖輕但它是對刻苦學(xué)習的肯定,看他們一個個都笑得多么開心!

會議第二項由主管教學(xué)工作的張軍副校長根據(jù)數(shù)據(jù)比較,進行跟蹤比對,逐年級、逐科目詳細地分析了三至九年級42個學(xué)科的三率及所處全縣位次情況,并對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了詳細分析。初中部全縣參評學(xué)校22所,我校總評第7名,小學(xué)部四、五年級位于全縣中上游位次,總體中學(xué)部成績好于小學(xué)部成績。42個學(xué)科有一半以上學(xué)科人均成績超過全縣平均水平,但特別是優(yōu)秀拔尖學(xué)生不多,從班級成績對比來看,成績不均衡,同一學(xué)科成績也不均衡, 每個班都分布著相當數(shù)量的學(xué)困生,他們各科成績均不理想,差距較大,影響了整體質(zhì)量的提升,這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作任重而道遠,需要教師們通力合作,找出最佳輔導(dǎo)方案,從而更大限度的提高整體成績的增長點。最后他從學(xué)生、教師和學(xué)校管理三個層面分別提出了具體要求和整改措施。要求全體教師端正態(tài)度,認真落實本次考試自我分析,切實做好查漏補缺,做好基礎(chǔ)知識的鞏固,做好教法學(xué)法的指導(dǎo),做好后期教與學(xué)的有效落實和銜接,真正樹立起憂患意識。在今后的教與學(xué)中揚長避短,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷的提高成績。

師生們認真聽著領(lǐng)導(dǎo)的分析,做著詳細的筆記。會場秩序井然,不時傳來熱烈的掌聲。
學(xué)生代表張語晨、王童彤和郭宇娜做了學(xué)習方法交流,同學(xué)們聽后掌聲雷動,樹立了自信和決心,向?qū)W習標兵學(xué),勤學(xué)苦練,不負韶華!

最后何宏校長對上期教學(xué)質(zhì)量做了總結(jié),上學(xué)期我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,不斷向好,和同類學(xué)校相比還有一定差距,但提升空間巨大,這就需要教師們靜下心來認真反思,查漏補缺,下大力氣迎頭趕上。要求教師正確對待成績,清醒認識不足,明確目標,勞逸結(jié)合,樹立信心,下定決心,潛心教學(xué),多出成績,提質(zhì)增效,出更多的科研成果。最后給大家提出了三點要求和四點希望。在今后的教育教學(xué)工作中,希望大家勇于拼搏,迎難而上,不斷學(xué)習,不斷反思,善于總結(jié),勤于實踐,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階!明天不負當初,未來屬于奮斗,希望大家以本次質(zhì)量分析會為契機,再接再厲,以實現(xiàn)更高的目標,取得更加優(yōu)異的成績。

質(zhì)量分析大會旨在總結(jié)過去,展望未來,在分析中成長,在總結(jié)中進步。通過質(zhì)量分析會,教師們明確了教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié),理清了日后工作的思路,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。“嚴于己,而后勤于學(xué)生”,所有寺九人必將擔負起教育的責任,不負時代,不負使命,奮勇前行,永綻芳華!為把我校打造成洛南縣一流的農(nóng)村名校而不懈奮努力斗!

攝影:馬軍平
文稿:郭海行
審核:何宏




