[我參加“春暉”讀書會(huì)]
作者：韓子墨 (男.14歲)
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是冷靜可靠的朋友。讀書讓我們慢慢地達(dá)到自處超然，處事斷然，得意淡然，失意泰然的人生境界。
喜愛和熱衷讀書、愛好文學(xué)的我們二十個(gè)小朋友，最小的九歲，最大的也只有十四歲。會(huì)集在“鐘聲文學(xué)工作室”，接受繼續(xù)教育。工作室已經(jīng)畢業(yè)了好幾期優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，我們會(huì)追隨優(yōu)秀者的步伐，和對(duì)書籍的熱愛，努力前進(jìn)。
同學(xué)們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備和工作室主人火老師的耐心指導(dǎo)，我們決定于3月9日下午兩點(diǎn)半，在固原市圖書館舉辦“春暉”讀書會(huì)。
下午兩點(diǎn)鐘，學(xué)員們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，按照老師的安排整裝出發(fā)，直奔固原市圖書館。到了活動(dòng)場(chǎng)地后，何老師安排我們坐在各自的位置上。我發(fā)現(xiàn)同伴們面面相覷，我在等待的過程中既忐忑不安，又滿懷期待，心里像有十五個(gè)水桶打水——七上八下，撲通撲通地跳個(gè)不停，我努力讓自己放松下來。自己給自己打氣說“不能讓老師失望，也不能辜負(fù)自己這些天的努力”
開場(chǎng)我們的兩位小小主持人并不膽怯，大方從容地宣布讀書會(huì)開始。學(xué)員們井然有序地進(jìn)行自己的誦讀作品，一首首一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩賦如群星璀璨、華光四射。散文詩詞中抒發(fā)著我們的家鄉(xiāng)之美。
這次的活動(dòng)盡管大家都準(zhǔn)備充分，但因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)員都是第一次參加，經(jīng)驗(yàn)不多也缺乏歷練，未能發(fā)揮出色，使活動(dòng)沒有得到盡善盡美地表現(xiàn)。通過這次讀書活動(dòng)，我相信我們只要繼續(xù)努力，將會(huì)在今后的朗讀活動(dòng)中越來越好。
最后我們的讀書活動(dòng)得到了鐘正平教授和固原市圖書館寇副館長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，老師們的鼓勵(lì)和贊賞給了我們的支持和動(dòng)力，我們會(huì)加倍努力，讓自己更加優(yōu)秀，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。接著，大家都得到了鐘正平教授的贈(zèng)書，自己得到的是他寫的一本隨筆集《文字的味道》，圓德教育培訓(xùn)中心也為大家贈(zèng)送了筆記本。
希望我們下一次活動(dòng)表現(xiàn)得更好更圓滿。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
作者是第二個(gè)完成本次作文，也是三易其稿。我們需要的是這種快速完成作文的態(tài)度。也寫了自己對(duì)讀書活動(dòng)的感悟。這篇作文有以下不足：一是敘事過程籠統(tǒng)、簡(jiǎn)單，對(duì)事情表達(dá)不完整、不到位，點(diǎn)到為止。二是具體細(xì)節(jié)太少，對(duì)于一些精彩的場(chǎng)面沒有很好地寫出來。三是相當(dāng)多的語句不通順，要不是老師修改，根本無法閱讀。四是用詞不講究。五是“的、地、得”三字用法不掌握，這是我們刻意要解決的問題，以后上課要注意聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)。
