為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的。2024年3月20日晚上，我校在會議室召開了班主任班級管理工作交流研討會，參加本次會議的有一至九年級班主任，會議由韓運(yùn)龍副校長主持召開。
分享管理經(jīng)驗(yàn) 提升管理水平
———寺坡九年制學(xué)校班主任工作交流研討會
為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的。2024年3月20日晚上，我校在會議室召開了班主任班級管理工作交流研討會，參加本次會議的有一至九年級班主任，會議由韓運(yùn)龍副校長主持召開。
交流研討中齊海峰主任從不同的角度把自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。他的交流主要突顯五個(gè)字：愛、范、勤、嚴(yán)、細(xì)。愛生如子，關(guān)心生活，切入心理，春風(fēng)化雨，關(guān)注學(xué)習(xí)，答疑解惑。以視同仁，公平公正不歧視班級任何一位學(xué)生。要求學(xué)生做到的事，班主任首先要做到，時(shí)時(shí)處處應(yīng)嚴(yán)以律己，身正為范，給學(xué)生做好表率。班主任工作忙碌而繁雜，特別對小學(xué)生的教育，要時(shí)時(shí)處處跟得上，做到眼勤細(xì)觀察，嘴勤多叮囑，耳勤多聽班干部的情況反映，腿勤多走動了解，手勤多記錄整理，多與問題學(xué)生溝通交流。嚴(yán)師出高徒，班級管理，應(yīng)從嚴(yán)要求，以規(guī)辦事，以法管班，才能高標(biāo)準(zhǔn)高效率完成各項(xiàng)班級管理的目標(biāo)。教育是一項(xiàng)長期性工作，需持之以恒，方見實(shí)效。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，班級管理細(xì)致入微，才能使各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。班干部要分工明確，人人有事做，個(gè)個(gè)能干事，小到班級電燈開關(guān)，大到作業(yè)上繳情況，每個(gè)人都明確了自己的任務(wù)和職責(zé)，才能使班級管理顯得井井有條。班主任工作有了失誤要及時(shí)反思，要知錯能改，敢于向?qū)W生認(rèn)錯，使自己真正成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生對班主任有了信任和敬畏才能言聽計(jì)從，成為班級里一名出色的排頭兵！
王榮老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)交流主要體現(xiàn)以規(guī)治班，量化管理，關(guān)注問題學(xué)生，勤抓細(xì)管多交流。班級制定有奮斗目標(biāo)和班級公約，平時(shí)實(shí)行周量化管理，學(xué)生排名積分公開班級家長群，注重班級干部培養(yǎng)，充分發(fā)揮班干部自主管理的能力，力爭使班級每個(gè)人都有事可做，逐步樹立風(fēng)清氣正的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！針對問題學(xué)生，反復(fù)抓，抓反復(fù)，持之以恒不懈怠，注重教育留跡管理，耐心細(xì)致做好心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，爭取家長的積極支持！家校合力，共同提升教育效果！
最后，韓校長明確了班主任工作的重點(diǎn)：建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的班級文化，嚴(yán)格要求學(xué)生，張弛有度，剛?cè)岵?jì)。他強(qiáng)調(diào)，做班主任光有教育情懷是不夠的，還得有科學(xué)的育人方法和評價(jià)激勵體系。班主任也需要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，拓寬視野，以身示范，做學(xué)生思想引領(lǐng)者，才能培養(yǎng)出品行優(yōu)、格局大、眼界廣、學(xué)識扎實(shí)的寺九學(xué)子。
攝影：馬軍平
編輯：郭海行
審核：韓運(yùn)龍
