唯真教育·馨香四溢
——記濟南市德興街小學(xué)唯真教育
李淑萍
? ? ? 2024年1月31日我來到濟南市德興街小學(xué)，彼時，學(xué)校己放寒假。去年我們槐蔭老干部朗誦藝術(shù)學(xué)會清明節(jié)前夕，在這里舉辦了朗誦會，朗誦會舉辦的非常成功，氣氛熱烈。那天還留給我們難以忘懷的印象，學(xué)校師生對我們那么熱情、那么親近，學(xué)生們那么有禮貌，讓我們好感動，一縷縷馨香沁入我們的心田。許久了，那縷縷馨香還氤氳在心田，為了探秘學(xué)校這么熱融融，暖人心的氛圍;學(xué)生懂禮儀，講文明，是如何形成？是如何教育？作為去年我被學(xué)校聘為校外輔導(dǎo)員，更應(yīng)該是“我懂”。今天我來到學(xué)校。
天灰蒙蒙，寒風(fēng)瑟瑟，經(jīng)十路車稀人少,我乘交車來到學(xué)校，站在大門口，望著校院，滿院的地上盛開著朵朵鮮艷的大花，還有可愛俏皮嘻笑的小兔、小雞。院內(nèi)四周綠樹蔥蘢，校園墻上五顏六色的繪畫及圖案，異彩紛呈，奪人眼目，這些大概都是學(xué)生的杰作。我頓感春風(fēng)拂面，香氣撲鼻，在繁華高樓林立的經(jīng)十路，有一處生動、明媚，別開生面的學(xué)校在這里綻放，馥郁芬芳。我感嘆，在這里上學(xué)的孩子們是幸運喲！
接待我的是學(xué)校校長劉國彬、副書記李永慧、副校長艾憲曉。迎我到教學(xué)樓內(nèi)，教學(xué)走廊又吸引住我，每一層都各具特色。二層是“花香飛夢”一串串紫藤花垂掛，走廊墻壁上貼著學(xué)生的藝術(shù)作品，有植物、農(nóng)作物、果樹圖案，新穎奇特，還配上說明，令人耳目一新，好有特色，我不禁嘖嘖稱贊。學(xué)生們親近大自然，成為各種植物的專家，了不起。另一層“萌寵樂園”，綠蘿垂掛、綠意盎然，墻壁貼著學(xué)生們生動的動物繪畫作品；件件作品，聯(lián)想奇特、生動有趣、把動物萌化了，擬人化了，讓人忍俊不止,窗臺上還有養(yǎng)金魚的缸和養(yǎng)烏龜?shù)钠骶摺?/p>
放假了，金魚、烏龜，被學(xué)生認養(yǎng)帶回自己家養(yǎng)。再一層“水墨生花”，呵，琳瑯滿目，異彩紛呈；在靠窗臺有兩處長長的矮架子，上面擺滿了手工藝作品，有插花、縫制的動物、抱枕、花傘；呵呵，手編工藝作品，花籃、剪紙等，真是豐富多彩，異彩紛呈，簡直就是小小工藝博物館，讓人大開眼界，稱奇贊嘆。沒想到學(xué)生們動手能力這么強，這種動腦動手的實操，對學(xué)生們熱愛生活，獨立自強能力提升，起至關(guān)重要的作用。
看，這邊東西走廊掛滿了書法、楹聯(lián)作品，由楷、隸、行草書法作品，我雖然不懂書法，但件件作品，都是經(jīng)過千磨百煉，功底深厚。許多學(xué)生書法，楹聯(lián)作品參賽也獲獎無數(shù)。有些學(xué)生進入社會，仍能堅持揮毫潑墨，其中他們還把作品寄回學(xué)校，感恩學(xué)校的培育。我又一次感慨，佩服學(xué)校用心辦學(xué)，辦在老百姓門口的好學(xué)校，讓學(xué)生及家長喜歡、放心的好學(xué)校。在這里上學(xué)的孩子真真有福氣。
在不大的辦公室里，我和三位校領(lǐng)導(dǎo)聊起來，大家侃侃而談，我從她們發(fā)光的眼神和樸實的面容里，看不到老師的威嚴(yán)和冷峻，而更像鄰家的姐妹。有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校一定是一流的。她們首先強調(diào)辦學(xué)理念：“唯真教育”，把育德育人放在首位，同時抓特色教育，把“傳統(tǒng)文化”與“勞動教育”融合的課程作為新目標(biāo)。學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
唯真教育、影響一生
不知從什么時候開始，家長對孩子教育不惜花大錢購置學(xué)區(qū)房，重點選擇歷下區(qū)、市中區(qū)。德興街小學(xué)地處槐蔭區(qū)，不氣餒，不落寞，做好自己，用唯真理念辦學(xué)，獲得實效，贏得贊譽，桃李不言，下自成蹊。
劉國彬校長這樣說：自己的目標(biāo)是做孩子們心中的“校長媽媽”；老師們心中的“暖心姐妹”；槐蔭教育的“守望者和追光者”，視學(xué)生為己出、教師為家人、家長為伙伴，用實際行動激勵每一位德興人心懷夢想，砥礪前行！她用真心熱愛學(xué)生、熱愛教育。
為了讓學(xué)生建立起責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生們更加努力地學(xué)習(xí)。劉校長倡議艾校長積極運作，學(xué)校建起了“唯真小院”，并設(shè)置了城建局、安監(jiān)局、環(huán)保局、郵局、園林局、暫存站、誠信超市、攝影部、唯真萌娃隊、記者團等23個“職能部門”，學(xué)生們在各個部門里擔(dān)任其責(zé)任。
有擔(dān)子，就有動力，學(xué)習(xí)也更加努力。城建局的董潤澤在總結(jié)里寫到：“ 我的工作是每天在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)潛在安全隱患，并及時告訴老師進行維修，我把學(xué)校當(dāng)成自己的家，那里壞了一定要及時修理才安心”。記者團的王梓橙這樣匯報：“我是記者團的一員，每當(dāng)學(xué)校有活動時，我都積極認真的進行采訪，鍛煉了自我，我會繼續(xù)加油”。一副擔(dān)子，增加了學(xué)生的責(zé)任感，愛學(xué)校、愛集體的心會油然而生，漸漸會萌生對未來、對祖國的憧憬和熱愛。同時刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的主動性會大大提增強。
學(xué)校在抓孩子的德育教育的前提下，更抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的積極性。按時完成作業(yè)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每個班級老師給學(xué)生們頒發(fā)贊贊卡、學(xué)校給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，鼓勵的同時，更希望這些班級繼續(xù)努力發(fā)揮模范帶頭作用，也希望其他班級再接再厲，爭取獲得下周的流動紅旗。比、學(xué)、趕、幫的熱潮轟轟烈烈地掀起，高燒不退。
每位學(xué)生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。思政教育中心的李群主任的話代表了所有老師的心聲：用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。我愿做一個與孩子心心相印的老師，引領(lǐng)孩子茁壯成長。
德興街小學(xué)“唯真理念”是什么呢？唯真的出處是：陶行知先生教育金句：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里出來，才能打動心靈的深處?！倍娴慕逃仨氃炀退伎?，能建設(shè)的人。能“思考”，意味著要有創(chuàng)造性的思維，能“建設(shè)”意味著能承擔(dān)起改造、建設(shè)是國家的重任。進行創(chuàng)造性的社會實踐。真的教育就是素質(zhì)教育，太好啦！人生大樹，品德是根，只有從根上培育，才能長茁壯的大樹。
書法楹聯(lián)、墨香浸潤
學(xué)校于2008年開設(shè)了書法楹聯(lián)課程，濃濃墨香浸潤學(xué)生的金色童年。十多年來，學(xué)校在研發(fā)書法、楹聯(lián)的課程過程中，在不斷摸索與實踐中，80%以上的學(xué)生學(xué)會了懸腕書寫毛筆字，30%以上的學(xué)生具有獨自創(chuàng)造楹聯(lián)的能力。
學(xué)校黨支部副書記李永慧說，“我們將主樓梯側(cè)墻，建設(shè)成為學(xué)生展示書法特色的陣地，把主題展示區(qū)建設(shè)成為學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的陣地，將走廊活動角，建設(shè)成為學(xué)生體驗童年樂趣的陣地。讓文化環(huán)境會說話，能育人。在弘揚傳承學(xué)校特色的同時，我們希望她同時也成為課程體驗、創(chuàng)新發(fā)展的教育主陣地。”為了讓書法與楹聯(lián)立體化地浸潤于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，結(jié)合泉城古韻，學(xué)校還開展了豐富多彩的系列書法楹聯(lián)活動。
副校長艾憲曉介紹，學(xué)校成立“唯真泉韻吟社”，開展特色書法楹聯(lián)征集、“泉城文化尋妙聯(lián)”、創(chuàng)辦學(xué)校書法楹聯(lián)作品集、編輯校報《唯真》書法楹聯(lián)?？?、創(chuàng)建聯(lián)墨主題網(wǎng)頁等活動，書法楹聯(lián)已成為學(xué)校“唯真”教育一道亮麗的風(fēng)景線。書法楹聯(lián)文化在德興校園中，一年又一年，不間斷地傳承與發(fā)展著，豐富多彩的楹聯(lián)活動，則為這門博大精深的大學(xué)科注入了新鮮的血液和活力。學(xué)校在書法楹聯(lián)課程的支撐下，先后開展了“用楹聯(lián)眼睛看泉城”“唯真書楹聯(lián)比賽”“優(yōu)秀楹聯(lián)作品吟誦”“班級建設(shè)書法楹聯(lián)專題比賽”等系列活動，將書法楹聯(lián)文化通過學(xué)生喜聞樂見的形式潛移默化根植于心田，幻化于筆尖。學(xué)校將書法教學(xué)與“非遺青少年實踐基地”揭牌活動相結(jié)合，利用區(qū)非遺特色項目展示盛會，將學(xué)校的書法特色教學(xué)進行了大范圍的展示。
6歲的李妙涵，到了上小學(xué)的年齡了，該去哪個學(xué)校才是最好的選擇，他的父母多方打聽，經(jīng)過深思熟慮選擇了德興街小學(xué)上學(xué)。五年半的時間過去了，妙妙在德興街小學(xué)每天幸?？鞓返某砷L。在唯真書畫苑中，妙妙在田繼賢老師的指導(dǎo)下，從楷書的橫平豎直，運筆的粗細長短，揮筆的抑揚頓挫，到字體的間架結(jié)構(gòu)，點畫的位置關(guān)系，都有精確微妙的書寫。妙妙在練習(xí)書法過程中專心致志，持之以恒，克服了好動，缺乏自控力的不良習(xí)慣。變得勤奮好學(xué)，意志堅強，書法作品也屢屢獲得老師的稱贊，并在參賽中獲獎。妙妙的媽媽興奮得對校領(lǐng)導(dǎo)說：通過參加書畫院學(xué)習(xí)和活動，孩子變化真大，德興寶藏學(xué)校帶給我們家的驚喜越來越多。
學(xué)校書法特色教育名聲在外，國家教育部長陳寶生，中國書協(xié)主席蘇士澍等各級領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校書法教育工作進行調(diào)研，均給予了高度評價和充分肯定。學(xué)校先后獲得濟南市“書法教育基地”、山東省暨濟南市兩級“楹聯(lián)教育基地”“王羲之書法特色學(xué)?！薄吧綎|省書法教育特色學(xué)?！薄爸袊郝?lián)教育基地”“全國百強特色十佳成長學(xué)?！睒s譽稱號。
劉校長自豪地說：“我們的孩子也許還只是雨后小河才露尖尖角，但他們在翰墨飄香中綻放出的清新雅麗，卻使我們時時刻刻充滿著力量。”是呀！學(xué)校的一切努力，都是希望每個學(xué)生都能夠積攢下兩筆人生財富，其一是能寫一手好字，其二是擁有深厚的文化積淀，唯真育學(xué)子，翰墨伴蒙童，師生共同在翰墨溢香中成長。
食分美味、遇見美好
學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生們，熱愛生活、熱愛勞動的美德，開展了頗具特色的勞動教育實踐活動—“跟著二十四節(jié)氣去勞動”，打造“傳統(tǒng)文化”與“勞動教育”融合的課程新篇章，讓學(xué)生在自然與人文的融合中，學(xué)習(xí)勞動技能，感悟勞動精神，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。學(xué)校建起了“唯真小院文化”和“真味小館”。“跟著二十四節(jié)氣去勞動”，食育課程應(yīng)運而生，備受學(xué)生熱捧。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生們知道了根據(jù)節(jié)氣選擇菜單，“真味小館”讓學(xué)生們操練制作美食的本領(lǐng)。
立冬節(jié)氣，學(xué)校和山東舜和國際酒店新合作，拓展學(xué)校二十四節(jié)氣養(yǎng)生食育的空間。運用好實踐教育基地資源，邀請舜和國際酒店廚師長為助教，為學(xué)生們介紹傳統(tǒng)美食和二十四節(jié)氣常識，并教孩子們動手制作食物，在基地著名大廚的指導(dǎo)下，德興娃娃們化身成一個個小小廚師，開始了他們美食制作之旅。
學(xué)校二樓“花香飛夢”長廊，讓學(xué)生們在校內(nèi)有一塊屬于自己的“責(zé)任田”，他們親自參與種植、澆水、施肥、除草，收獲等各種勞動實踐，通過觀察認識農(nóng)作物的生長過程，感受春種秋收的喜悅。學(xué)校充分開發(fā)校園內(nèi)零碎土地資源，開辟了“陽光種植園”“格桑花?！狈N植實踐基地，組織學(xué)生進行蔬菜、瓜果、花草的種植學(xué)習(xí)。配合學(xué)校課程，讓學(xué)生在園地里勞動體驗、調(diào)查研究，讓勞動教育真正“活”起來。讀書月，給植物讀書，科學(xué)周里，觀察草木生長，完成觀察筆記；美術(shù)課，畫下栽種的小花小草；建隊節(jié)和老師一起挖土種菜，將勞動教育貫穿學(xué)校教育全課程。
學(xué)校為了給學(xué)生打開更大的視野，拓寬教育內(nèi)容，提高教育品牌的專業(yè)度，與社會資源融合貫通，用多元平臺拓展人才培養(yǎng)新途徑。山東省地質(zhì)博物館、濟南電視臺、振興街法制教育基地、方特、舜和勞動教育基地，益康教育基地等等，都留下了德興學(xué)子的足跡。學(xué)校抓結(jié)合，與節(jié)日融合，“植樹節(jié)”“勞動節(jié)”“中秋節(jié)”“端午節(jié)”等節(jié)日慶祝節(jié)點，開展家庭、勞動實踐活動。在體驗不同節(jié)日風(fēng)俗的同時，學(xué)習(xí)相應(yīng)的勞動技能，培養(yǎng)勞動精神。
學(xué)校還堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，借助家校合育，促進學(xué)生小家務(wù)自理能力的提高。學(xué)校根據(jù)開設(shè)的學(xué)生德育課程“會勞動”的標(biāo)準(zhǔn)，對不同學(xué)齡的學(xué)生設(shè)置不同的小家務(wù)勞動標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生堅持每天幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地，洗衣，洗碗，學(xué)校還通過人人通平臺進行學(xué)生居家勞動情況進行測評與評價。評選出廚王爭霸賽之居家“勞動小廚王”，并頒發(fā)少先隊勞動獎，以增強勞動教育時效性。 家長們欣喜感受到孩子們干家務(wù)、愛勞動的熱情和習(xí)慣。
學(xué)校開展勞動教育與學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生在二十四節(jié)氣下探究、實踐等方面積極進取，不斷探索，培育新時代勞動精神，以美促雅，以勞養(yǎng)德，從而實現(xiàn)五育并舉的教育理念。勞動馨香，浸潤童心。
立德樹人、培根鑄魂
2023年9月25日，濟南市德興街小學(xué)全體師生在運動場開展烈士紀(jì)念日主題教育活動。五星紅旗冉冉升起，飄揚在校園上空，那是烈士的鮮血染就。全校師生莊嚴(yán)肅穆，銘記歷史，緬懷英雄。思政教育中心主任李群進行國旗下宣講:生命權(quán)是一個人最基本最珍貴的權(quán)利，為了他人的幸福，先烈們不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚！
9月25日下午各班積極組織“中國烈士紀(jì)念日”主題班會。同學(xué)們積極發(fā)言、緬懷先烈、不忘歷史、珍惜現(xiàn)在、走向未來，意義更是十分重大。
學(xué)校積極開展“紅色大講堂”，充分做好黨建帶隊工作，每月定期邀請老紅軍、老干部為學(xué)生們講黨和國家的發(fā)展歷程和革命傳統(tǒng)，講家鄉(xiāng)的歷史巨變，講英模先烈奮斗事跡，用他們參加革命、建設(shè)、改革的親身經(jīng)歷，具體生動的對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，不僅提高了學(xué)生們識別和抵制各種錯誤思想的能力，也潛移默化的讓社會先進文化、革命文化陶冶童心。
學(xué)校始終堅持注重“立德樹人”從課堂延伸到家庭和社會中，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校建立“真·趣”課程體系、打造“唯真·生態(tài)”課堂、擦亮“唯真·小院”德育品牌三大支撐項目，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校也先后獲得山東省綠色學(xué)校，濟南市勞動教育示范學(xué)校。2023年10月，學(xué)校被槐蔭區(qū)教育和體育局評為槐蔭區(qū)小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量發(fā)展獎。2023年11月，學(xué)校四、五年級學(xué)生代表參加第四屆“槐蔭小作家”現(xiàn)場作文比賽，取得一等獎3人、二等獎5人，團體二等獎的好成績。黨支部書記、校長劉國彬在槐蔭區(qū)“書香滿槐”讀書活動中，被評為“校園領(lǐng)讀人”。
2023年參加了全國飛向北京航空模型比賽，兩名同學(xué)獲得一等獎；“山東省第十三屆全民健身運動會航海模型比賽”“駛向蔚藍”山東省航海模型公開賽獲得團體第一名，三名同學(xué)獲得一等獎，兩名同學(xué)獲得二等獎，三名同學(xué)獲得三等獎；山東省航海模型公開賽暨全國青少年車輛模型教育競賽山東省選拔賽9名同學(xué)獲好成績；“科技體育智力無限”山東省科技智力運動大賽；共筑家園全國青少年建筑模型教育競賽總決賽一名同學(xué)獲得二等獎；兩名同學(xué)獲得三等獎；四名同學(xué)獲得優(yōu)勝獎。嘖嘖，厲害吧！德興街小學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育上可謂是全面發(fā)展碩果累累，果實飄香。
濟南市德興街小學(xué)在教學(xué)中扎實落實了“唯真”教育理念，追求真理、學(xué)做真人“真人、真做、真成長”五育并舉推進，合力育人，理響人生，書香未來！
作者簡介：李淑萍，機關(guān)退休干部，山東省演講學(xué)會理事、槐蔭區(qū)文史研究員、槐蔭槐蔭區(qū)朗誦藝術(shù)家協(xié)會副會長、槐蔭老干部朗誦藝術(shù)學(xué)會會長。喜歡朗誦、寫作。
