鐘聲工作室學(xué)員作品
[成長(zhǎng)需要堅(jiān)實(shí)的根基]
作者：王涵宇 (男.13歲)
正所謂“欲速則不達(dá)”,成長(zhǎng)不求快,只求穩(wěn)。要想成為一棵參天大樹,就要有龐大的根系作為支撐,才能吸收更多的養(yǎng)分。成長(zhǎng)需要扎根,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后,才有機(jī)會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
自我記事起，爸爸每逢節(jié)假日會(huì)隨即駕車帶我去往鄉(xiāng)下，開啟一場(chǎng)尋根之旅。老師曾講過,我的家鄉(xiāng)是一片又一片的黃土高原,曾經(jīng)自然與人為因素導(dǎo)致這里水土流失嚴(yán)重，莊稼、樹木難以生長(zhǎng),所以一片貧瘠。實(shí)則不然，如今，這里根本不是想象中的滿目荒蕪，黃土地上是拔地叢生的蒼翠樹木,樹木前頭鋪開片片肥沃豐茂的田地。田邊蜿蜒前行的是明凈的溪水,水聲清越與樹林深處傳來的聲聲鳥鳴相映成趣。望著那些樹木,難以想象它們是如何在此扎根,使這一方土地呈現(xiàn)欣欣向榮之態(tài)的。
在我似懂非懂的十二歲那年，我見到爺爺就好奇地問他要去干什么。爺爺笑了笑,指指他手上拿著的鐵鍬與背上背著的樹苗，顯然，他老人家是要去栽樹。他就是新聞里說的“黃土治理人”,早在國(guó)家做出大規(guī)模、全方位治理黃土高原的決策時(shí),他就成了黃土治理的一員先鋒,扎根在這里,通過種植樹木改善家鄉(xiāng)環(huán)境。
我跟著爺爺?shù)巧闲∩角?成片翠綠盡收眼底，讓我感嘆不已。爺爺指著腳下,眼中充滿敬畏地說:“樹的根和人的根一樣,都在腳下的這片土地里。”他還說，這些樹木之下扎的就是他們對(duì)這片土地的情誼,黃土地就是他們賴以生存的“根”。
我望著那些郁郁蔥蔥的樹木,一股莫名的遐想在心中涌起。我們的成長(zhǎng)也是如此,需要扎根，需要堅(jiān)持，而不是放棄。就像孫康囊螢映雪,蘇秦懸梁刺股,自古以來,功成名就之輩大抵為持之以恒、堅(jiān)韌不拔之士。急功近利的人,也許堅(jiān)持太過艱難,但很多事情從來不是看到希望才會(huì)堅(jiān)持,而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。就如“放棄”有十五畫,而“堅(jiān)持”有十六畫——“堅(jiān)持”只比“放棄”多一點(diǎn)。只要不放棄,貧脊的土地也能培育出千千萬萬朵怒放的薔薇。
想到這里，我想到了跑步。就像長(zhǎng)跑,高手不會(huì)一開始就不斷加速,而是控制呼吸,以緩慢的速度前進(jìn),不管被多少個(gè)人超越,始終維持著同樣的速度,到后半段的時(shí)候才慢慢地加快速度。一時(shí)的領(lǐng)先代表不了什么,能夠笑到最后，奪得最后的勝利才是大贏家！
作者由作文標(biāo)題展開聯(lián)想，由回鄉(xiāng)下切入，步步跟進(jìn)，推出了爺爺植樹的故事，由此及彼，闡述了一些成長(zhǎng)勵(lì)志的道理?！皥?jiān)持”與“放棄”的引用，增強(qiáng)了趣味性。但是在行文結(jié)構(gòu)上，轉(zhuǎn)換過度不自然，而有些牽強(qiáng)。盡管老師作了調(diào)整，但還是感覺有些生硬。最后一段其實(shí)可以不要，但是作者辛苦書寫的，保留下教育讀者吧！總之，文字很美，故事感人。如果再修改規(guī)范一些，可以推薦投稿的。
