【4.23 世界讀書日】
今天是4月23日，在今年這個(gè)世界讀書日，我想重點(diǎn)談?wù)勗僮x自己書籍之后的感悟。
因?yàn)槲沂歉咧姓Z文教師，還是選擇閱讀自己的語文教學(xué)研究專著《我本教研的十大核心能力》吧。在人家看來，這是一本具有深刻內(nèi)涵的普及性的語文教育書籍，而在我看來，卻是我業(yè)務(wù)成長路上不斷完善的見證，每次自審其書，都會發(fā)現(xiàn)新的問題，可謂“溫故而知新”。
“我本教研”是一種以我為本的主體性教研觀，即自主性，個(gè)性化的教學(xué)研究主張，也是我三十多年來教學(xué)實(shí)踐與教研活動(dòng)的研究方向及主體內(nèi)容。 本書除了介紹我本教研的基本內(nèi)涵，存在意識、教研理念及研究狀態(tài)之外，主要介紹了從事“我本教研”的核心能力、研究方法，以及自我的研究成果等。
書中高度概述的“我本教研”十大能力及其特定內(nèi)涵，充分展示了“我本教研”研究內(nèi)容的豐富性、實(shí)用性和可操作性以及研究前景的有效性。
該書力爭為語文教學(xué)研究的入門者找到了一條既自我自信又自尊自強(qiáng)的教研門道。
首先，這本書讓我意識到，語文教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和審美能力。
其次，這本書讓我明白了教研的核心能力。作為一名教師，我們需要具備多種能力和素質(zhì)，而教研則是其中最為核心的部分。這本書詳細(xì)闡述了教研的十大核心能力，包括分析能力、設(shè)計(jì)能力、實(shí)施能力、評價(jià)能力等，這些能力的提升將有助于提高我們的教學(xué)水平和教研能力。
然而，每次在讀這本書的過程中，我都會發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些地方表述不夠清晰，有些觀點(diǎn)需要進(jìn)一步論證，還有些內(nèi)容需要更加深入地探討。這也讓我意識到自己的學(xué)問淺薄，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
為此，我計(jì)劃在將來對這本書進(jìn)行再版，進(jìn)一步完善內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。我希望通過再版，能夠讓更多的讀者受益，同時(shí)也能夠讓自己在教研的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，再次閱讀自己的這本語文教學(xué)專著，真是受益匪淺；不僅讓我重溫了該書的內(nèi)容，尤其還加深了我對語文教學(xué)及教研的十個(gè)核心能力的重新認(rèn)識。
2024年4月23日星期二
