學(xué)歷和文憑固然很重要，是衡量掌握知識(shí)的程度，但不絕對(duì)。關(guān)鍵是看學(xué)歷和文憑所匹配的對(duì)應(yīng)的能力。學(xué)歷文憑不等于水平，更不能代表和體現(xiàn)能力。
偉人毛師范生，相當(dāng)于中專，教員出生，但確在不斷的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐中“寶劍鋒從磨礪出”，能力有幾人能及，堪稱公認(rèn)之幾大家。學(xué)歷不高，有真才實(shí)學(xué)，有能力的人不少。當(dāng)然，學(xué)歷高，有真才實(shí)學(xué)的人也不少。
讀書(shū)不僅限于校園，在哪里都可以讀書(shū)。讀書(shū)有用，多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)決批駁“讀書(shū)無(wú)用，讀書(shū)越多越反動(dòng)”的 謬論。關(guān)鍵是要理論與實(shí)實(shí)踐相合。
學(xué)習(xí)掌握書(shū)本知識(shí)是提高能力的途徑，但絕非唯一途徑，把學(xué)到的書(shū)本知識(shí)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、完善和提高所積累產(chǎn)生的能力，這種能力才是真正的過(guò)硬的水平和能力。
徹底打破只有在校園讀書(shū)到底、大學(xué)、大學(xué)本科、研究生、博導(dǎo)……才有“出息"的傳統(tǒng)思維。在校園讀書(shū)，是能獲取知識(shí)，但不是唯一的途徑。走出校園，走上社會(huì)，在社會(huì)中邊學(xué)邊實(shí)踐，同樣是一種選擇，同樣有“出息”，同樣能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值觀，同樣能為社會(huì)和國(guó)家做貢獻(xiàn)。
鼓勵(lì)青年學(xué)生為中華之崛起而奮斗，就必須要求樹(shù)立以老一輩革命家為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。要改變個(gè)人命運(yùn)，必須先樹(shù)立起改變國(guó)家命運(yùn)的思想，個(gè)人命運(yùn)永遠(yuǎn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。要支持和提倡青年學(xué)生必須牢固樹(shù)立起為中華之崛起勤奮學(xué)習(xí)。"為中華之崛起而讀書(shū)"，是中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院周總理，在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。如果，老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們不以國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興的責(zé)任感和歷史史命感而讀書(shū)踐行，就沒(méi)有如今之中國(guó)！
中國(guó)歷史上勤工儉學(xué)法國(guó)的學(xué)生，1919～1920年間，先后共20批約1600多人到達(dá)法國(guó)。他們來(lái)自全國(guó) 18個(gè)省， 其中以四川（378人）、 湖南（346人）、河北（147人）……法國(guó)勤工儉學(xué)學(xué)生出了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人周和鄧，陳、聶、劉元帥；八路軍副總參謀長(zhǎng)左、空軍司令員劉。錢(qián)學(xué)森，鄧稼先是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，是我國(guó)研制核武器的開(kāi)拓者，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住薄?/span>
他們都是早期中國(guó)最杰出的青年，他們有的后來(lái)成為中國(guó)的領(lǐng)袖、元帥、科學(xué)家，棟梁之才，為新中國(guó)的誕生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，做出了卓越貢獻(xiàn)。
今日之中國(guó)，逐漸走向富強(qiáng)，正向中華復(fù)興挺進(jìn)，廣大青年學(xué)生，趕上了一個(gè)千載難逢的好時(shí)代，必須肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，去完成時(shí)代賦予的新的使命。青年學(xué)生責(zé)任重大，使命光榮，任重道遠(yuǎn)，希望青年奮發(fā)有為。
在國(guó)家新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型面臨困難時(shí)期，就業(yè)十分艱難，有較多大學(xué)生還未能就業(yè)、有無(wú)業(yè)或失業(yè)、在家待業(yè)、選擇和等待好的工作等情況。青年學(xué)生，只有打破傳統(tǒng)思維和舊觀念、似乎只有當(dāng)公務(wù)員、事業(yè)單位，旱澇保收、“鐵飯碗”……要?jiǎng)?chuàng)新思維，創(chuàng)新理念，不等不靠，要靠就靠自己。立即動(dòng)員起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)。只有努力創(chuàng)業(yè)，才是未來(lái)青年們的正確選擇。這也符合國(guó)家倡導(dǎo)的大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的思想理念。
無(wú)論是在校園，還是進(jìn)入社會(huì)，在校園珍惜機(jī)會(huì)，離開(kāi)校園奮發(fā)有為。中國(guó)的未來(lái)在青年，長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人，冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
虛無(wú)實(shí)有2024.4.24
