人生處處起跑線
文/一米陽(yáng)光
曾幾何時(shí)，社會(huì)上一度流行這樣一種說(shuō)法“不要讓孩子輸在起跑線上”。其實(shí)，這句話(huà)的本意是讓孩子不要早些認(rèn)字、背詩(shī)、讀英語(yǔ)，而是提倡父母要給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的、溫暖的、健康的、互動(dòng)的環(huán)境。
但現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于“起跑線”這一說(shuō)辭卻做出了各種解讀。對(duì)此，人們各執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。我覺(jué)得，凡事都不是絕對(duì)的，應(yīng)該辯證地看待此觀點(diǎn)。不要讓孩子輸在起跑線上，有一定的合理性，也有其不合理的地方。
不妨由”孩子的起跑線“探討一下我們所有人生的起跑線吧。那么，人生的起跑線在哪里？有人說(shuō)，起跑線就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。其實(shí)，人生的起跑線涵蓋面很廣，大致有幾個(gè)方面：首先是出生和出身，即家世背景；其次是讀書(shū)高考；第三是工作就業(yè)；第四就是婚姻家庭。
首先說(shuō)家世背景?！皸l條大路通羅馬”是老生常談的一句話(huà)，很勵(lì)志，但是也很殘酷。這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平！有的人一出生就在羅馬，有的人奮斗了一輩子也可能到不了羅馬?，F(xiàn)實(shí)生活就是這樣，有些東西是沒(méi)有可比性的。一個(gè)出生在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人和一個(gè)出生在北上廣深的人不可能享有同等的機(jī)遇和成功的概率。還有就是貧窮與富有所獲得的教育資源也截然不同，那么后續(xù)隨之而來(lái)的遭遇境況也會(huì)各有千秋。
其次，談一談讀書(shū)高考這個(gè)問(wèn)題。無(wú)論現(xiàn)在如何評(píng)價(jià)高考制度的不完善，但對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，它依然是最公平的一種競(jìng)爭(zhēng)方式。雖然也聽(tīng)到這樣一種不和諧的聲音——寒門(mén)再難出貴子，但平民百姓家的孩子依然會(huì)通過(guò)高考而做到“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。說(shuō)到關(guān)于學(xué)習(xí)這一塊，不由得讓我想起兒子上學(xué)時(shí)的種種狀況。當(dāng)然，這其中不乏有涉及到“起跑線”這一情結(jié)。
兒子剛剛小學(xué)入學(xué)時(shí)，依著我哥哥的意思不讓他回到我身邊來(lái)，是怕我自己太忙，照顧不好孩子。兒子那時(shí)一直由我母親幫我?guī)е?，哥哥的家和母親家都在距離我所在的縣城不到一百華里的國(guó)營(yíng)農(nóng)牧場(chǎng)，那里的教育資源相對(duì)來(lái)說(shuō)總是要比縣城差一些。我理解哥哥的良苦用心，但我仍然堅(jiān)持要把孩子接回來(lái)上學(xué)，寧愿吃苦受累也要自己帶孩子，給他盡可能創(chuàng)造更好一點(diǎn)的資源環(huán)境。母親雖然心里有一百個(gè)舍不得，但也不得不尊重我的意思，默默地支持我。
就這樣，兒子跟我回來(lái)后，在我嚴(yán)加管教下，順利讀完小學(xué)、初中，也在我們母子共同努力下順利考入我們當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰攸c(diǎn)高中。那時(shí)，我就經(jīng)常跟兒子調(diào)侃說(shuō)，我負(fù)責(zé)賺錢(qián)，他負(fù)責(zé)讀書(shū)，我們兩個(gè)互相加油鼓勁，未來(lái)一定形勢(shì)大好。
但是，在兒子讀高中時(shí)發(fā)生的一些事情，卻讓我操碎了心?，F(xiàn)在回想，那段日子真的就是一種煎熬。
那時(shí)，孩子正處于青春期，學(xué)習(xí)壓力大，心情容易煩躁，致使成績(jī)下滑。還有一點(diǎn)就是，因?yàn)閮鹤邮前嚅L(zhǎng)，成績(jī)下降，自然會(huì)有同學(xué)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)說(shuō)一些冷嘲熱諷的話(huà)來(lái)刺激他。這種情況下，兒子就有些接受不了了。
另外，也是他聽(tīng)到一些社會(huì)傳言，說(shuō)是有很多大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)聘不到像樣的工作，高不成低不就的，一直在家待了好幾年……總之，兒子受一些不良情緒影響，就想自己將來(lái)考不上一所好大學(xué)，也找不到一份好工作，莫不如早點(diǎn)出去打工算了。這樣，他既可以自食其力，又為我減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以，有那么一段時(shí)間，他鬼鬼祟祟地就想著要輟學(xué)。
我那時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒苗頭不對(duì)勁，就軟硬兼施地跟他斗智斗勇，苦口婆心地給他講道理，告訴他無(wú)論如何一定要堅(jiān)持走讀書(shū)高考這條路。我記得當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句：“我的兒子必須上大學(xué)！”兒子立刻反問(wèn)我：“為什么你的兒子就一定要上大學(xué)？社會(huì)上有很多人沒(méi)上大學(xué)不也生活得很好嗎？”接著他還給我列舉了幾個(gè)人的名字。
我說(shuō)，那只是個(gè)例，有些人有些事你只是看到了表面，其中的奧妙除了人家自己，別人誰(shuí)知道多少？我想盡一切辦法與他溝通，跟他講：“雖然上大學(xué)不是唯一出路，但是，那是這個(gè)社會(huì)唯一提供給我們公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。媽媽供你讀大學(xué)雖然要多付出一點(diǎn)辛苦，但那對(duì)于你卻是一生中最難能可貴的歷練。幾年的時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人的心智更成熟，視野更開(kāi)闊，將來(lái)你會(huì)擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。作為我們普通平民家庭，這是唯一向上走的路?，F(xiàn)在正是你儲(chǔ)備知識(shí)，積蓄能量，還不是你賺錢(qián)的時(shí)候。”
慢慢的，兒子打消輟學(xué)的念頭，調(diào)整好心情，恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，最后如愿以?xún)斂既肜硐氪髮W(xué)。并且在他大四剛開(kāi)學(xué)不久，也是新冠疫情還很猖獗的時(shí)候，就成功應(yīng)聘了一份理想的工作。畢業(yè)至今不到兩年時(shí)間，兒子因工作出色，不斷升職加薪。此刻，他也終于體會(huì)到當(dāng)初我為什么不允許他輟學(xué)的良苦用心了。
再說(shuō)人生的第三個(gè)起點(diǎn)就是職場(chǎng)工作。一份理想的工作對(duì)于一個(gè)剛剛步入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，是非常至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，那是踏入社會(huì)的第一步。職場(chǎng)基本技能的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累都在這里開(kāi)始。而最為關(guān)鍵的是，第一份工作在相當(dāng)程度上決定了一個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和方向。所以有句老話(huà)是這么說(shuō)的：男怕入錯(cuò)行！其實(shí)在現(xiàn)今社會(huì)條件下，男女都怕入錯(cuò)行！
最后一點(diǎn)，人生還有一處起跑線就是婚姻家庭。一段好的婚姻，可以成就你的未來(lái)；反之，一段糟糕的婚姻也可能毀了你的一生。我講的這些都不是空穴來(lái)風(fēng)，不妨翻閱一些古今歷史上的政治聯(lián)姻和商業(yè)聯(lián)姻這方面的資料，便可略知一二。
前面提到一句“男怕入錯(cuò)行”，后面還有一句”女怕嫁錯(cuò)郎“。其實(shí)，男人女人都一樣，選錯(cuò)另一半，便誤了一生的幸福，這樣的例子比比皆是。或者我們自己有過(guò)切身體會(huì)，或者身邊的親人朋友有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。對(duì)此我只想說(shuō)，兩個(gè)人志趣相投，三觀一致，走在一起相互促進(jìn)，彼此包容，共同提高。生活不必錦衣玉食，只要心意相通，幸福安康，日子紅紅火火，也算人生圓滿(mǎn)。這也是我對(duì)我的兒子曾經(jīng)的忠告。
話(huà)再說(shuō)回來(lái)，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話(huà)對(duì)錯(cuò)與否，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。凡事都不是絕對(duì)的。我們既不能否認(rèn)早期教育對(duì)孩子的重要性，也要理性對(duì)待“不要讓孩子輸在起跑線上”的說(shuō)法。
人生很漫長(zhǎng)，關(guān)鍵處卻只有幾步。“起跑線”固然很重要，但是也不應(yīng)過(guò)分的重視起跑線上的輸贏，過(guò)分重視會(huì)抹殺孩子的天性，教育的本質(zhì)在于孩子的人格是否健全，是否能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。一時(shí)的輸贏并不能決定孩子未來(lái)的發(fā)展，與其拔苗助長(zhǎng)，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，任其慢慢成長(zhǎng)，只要適度把握就好。
不輸在起跑線上的方式有多種，更重要的是離不開(kāi)我們做家長(zhǎng)的言傳身教。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子性格的塑造、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都和家長(zhǎng)的言傳身教息息相關(guān)。生養(yǎng)和教育，是我們?yōu)槿烁改覆豢赏菩兜呢?zé)任。
生命的過(guò)程充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)。人生路漫漫，處處起跑線。從呱呱墜地開(kāi)始，我們的人生之路也隨之拉開(kāi)了序幕。這條路曲折盤(pán)桓，錯(cuò)綜復(fù)雜，看似終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。無(wú)論起點(diǎn)在哪里，都要做一個(gè)心中有光、溫暖善良的人，不必活成別人家的孩子，只需活出最好的自己。
或許我們的起點(diǎn)很低，但一樣可以活出自己的高度。培根說(shuō)過(guò)：“幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱，厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。”有點(diǎn)兒類(lèi)似于“塞翁失馬，焉知非福”這句古話(huà)。只有通過(guò)命運(yùn)的洗禮，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能量，并把它發(fā)揮到極致。人生就像一場(chǎng)牌局，每個(gè)人都想抽到一副好牌，但結(jié)果往往不盡如人意。
命運(yùn)只負(fù)責(zé)洗牌，出牌的永遠(yuǎn)是自己。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)或控制外部環(huán)境，但我們可以通過(guò)積極的態(tài)度和行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
在生活的賽道上，每個(gè)人都有自己的起跑線。每一次的起跑都是一次新的機(jī)會(huì)，一次改變命運(yùn)的可能。只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)都是起跑線；只要擁有信心和勇氣，就能在起跑線上找到屬于自己的方向。
2024 . 04 . 26 . 夜
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