歲月匆匆，剪一段美好的時(shí)光給自己，那是早春的紅梅，那是淺秋的溫柔，那是盛夏的果實(shí)，那是冬日的暖陽(yáng)！每想起現(xiàn)旅居武漢的劉奇平先生，他那和藹可親的面容，寬廣博大的胸襟，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，一絲不茍的創(chuàng)作風(fēng)格，都猶如一股清涼的風(fēng)，撲面而來(lái)；仿佛天空中柔柔的月，激情地在對(duì)我訴說(shuō)；也似乎清澈的小河上漂浮的一葉扁舟，載了我多少悠悠往事，溫暖著我一生的心情……
劉奇平先生，現(xiàn)年78歲，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，多屆監(jiān)利縣黨代會(huì)代表，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)；歷任中小學(xué)教師，教導(dǎo)主任，校長(zhǎng)，區(qū)鎮(zhèn)文辦、教育組教學(xué)輔導(dǎo)員，省，市，縣語(yǔ)文、思政教育協(xié)會(huì)會(huì)員；在長(zhǎng)達(dá)幾十年的教學(xué)工作期間多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀黨員；并獲國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的從事鄉(xiāng)村教育工作三十年榮譽(yù)證書(shū)。曾先后在部、省、市、縣級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表通訊報(bào)道、教育教學(xué)論文50多篇。劉奇平先生在長(zhǎng)期的教育工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，生動(dòng)地詮釋了一位德高望重的教育戰(zhàn)線(xiàn)上的共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、為人師表的崇高美德，是一位受人尊敬的老人，和藹謙恭的長(zhǎng)者。
時(shí)間回放到上世紀(jì)六十年代初，劉奇平先生從監(jiān)利師范畢業(yè)后分配到毛市區(qū)福田寺小學(xué)、柳關(guān)小學(xué)工作。那時(shí)正值三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，也是文化大革命爆發(fā)的初期，在艱苦的環(huán)境中，劉老師始終安心教學(xué)，不改忠于教育的初心。除認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)外，還特別注重學(xué)生的思想品德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，劉老師將雷鋒的事跡畫(huà)成畫(huà)掛在教室里，為了把學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落到實(shí)處，劉老師身先士卒，利用周末，節(jié)假日帶上一些學(xué)生，到農(nóng)村百姓家參加義務(wù)勞動(dòng)，幫助一些需要幫助的人：給孤寡老人雪中送炭，洗衣服，曬被子。到生產(chǎn)隊(duì)和群眾一起，下到田間地頭，除草，施肥，打藥。那些在人們眼中似乎看來(lái)都是小事，但在劉老師的心里，他是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德品質(zhì)教育，使很多孩子都把幫助別人當(dāng)作了最大的快樂(lè)。劉老師的事跡曾在當(dāng)?shù)匾粫r(shí)間傳為佳話(huà)。
那年清明時(shí)節(jié)，為了對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，劉老師親自發(fā)起并組織學(xué)生徒步去三十里路以外的汴河鎮(zhèn)剅口革命烈士陵園祭掃陵墓。從清晨出發(fā)，學(xué)生們跟隨劉老師排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一路迎著和煦的春風(fēng)，高唱著《讓我們蕩起雙槳》，穿過(guò)一片片小樹(shù)林，朝著遠(yuǎn)方前進(jìn)，同學(xué)們沒(méi)有一絲怨言，以頑強(qiáng)的斗志到達(dá)目的地，在陵園，孩子們?cè)趧⒗蠋煹慕M織下，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。聆聽(tīng)陵園負(fù)責(zé)人講解光輝歷史時(shí)，每一位學(xué)生都聽(tīng)得津津有味，動(dòng)情處，很多同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。劉老師和學(xué)生們還一起參觀(guān)了剅口革命歷史展覽館，同學(xué)們認(rèn)真地看，有的還拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的筆記本把重點(diǎn)內(nèi)容記下來(lái)。祭掃陵墓時(shí)，孩子們更是莊重而嚴(yán)肅，帶著對(duì)先烈無(wú)限的緬懷之情，為烈士們獻(xiàn)上最美的鮮花。活動(dòng)結(jié)束后，師生們又長(zhǎng)途跋涉有條不紊地返回福田寺小學(xué)，雖然汗水濕透了衣襟，但每一個(gè)人的心中是愉快的。返校后，劉老師借清明掃墓活動(dòng)的平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，或?qū)懺?shī)和短文，或繪畫(huà)，或演唱，形式多樣，使每一個(gè)學(xué)生真正達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。一時(shí)間，劉老師的名字在當(dāng)?shù)丶矣鲬?hù)曉，老幼皆知。
六十年代末期到七十年代初期，劉老師因組織安排，回到朱河老家工作。先后在新張小學(xué)，李廟中學(xué)，下車(chē)中學(xué)工作過(guò)。新張小學(xué)是一所極其偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。和汴河鎮(zhèn)接壤。因?yàn)闂l件簡(jiǎn)陋，距離城鎮(zhèn)又遠(yuǎn)，很多孩子小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就面臨輟學(xué)。就是在這樣非常艱苦的環(huán)境下，劉老師和姜老師（劉老師的老伴）卻毅然選擇去那兒教書(shū)育人。校長(zhǎng)，班主任，教員，炊事員全都由他們包攬了。為了抓好教學(xué)工作，劉老師夫婦研究商量后，開(kāi)足了所有的課程，還絞盡腦汁地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子們都能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。辦墻報(bào)，做游戲，設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，講故事……，使課堂內(nèi)外都變得生機(jī)勃勃，校園里處處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。白天，忙于管理班級(jí)，忙于教學(xué)工作，到了晚上劉老師更是繁忙。要搞好備教輔改，要總結(jié)當(dāng)日。一盞煤油燈，伴隨著劉老師一個(gè)又一個(gè)夜晚。無(wú)論蚊叮蟲(chóng)咬的夏天還是大雪紛飛的冬季，在學(xué)校那間簡(jiǎn)陋辦公室內(nèi)，有一個(gè)熟悉的身影總是在默默地晃動(dòng)，透過(guò)油紙閉著的窗戶(hù)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的百姓們都看得非常地清晰，那是劉老師在挑燈夜戰(zhàn)。學(xué)生病了，夫婦兩馬上抽出一個(gè)人帶孩子看醫(yī)生，并將孩子親自送回家交給大人才放心；哪家孩子沒(méi)來(lái)上課，劉老師馬上利用休息時(shí)間去家訪(fǎng)……，劉老師的教育情懷深深地感動(dòng)了村里的每一位百姓，每到周末前來(lái)看望他們的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。有人索性把新張小學(xué)改成了“劉姜夫妻學(xué)?！?。
在朱河李廟中學(xué)和下車(chē)中學(xué)任教期間，劉老師勇挑重?fù)?dān)。把優(yōu)秀學(xué)生作文拿到班上與同學(xué)們共享，并指定毛筆字好的學(xué)生抄寫(xiě)后張貼在教室墻壁上，一學(xué)期下來(lái)只見(jiàn)墻壁上到處都貼滿(mǎn)了作文紙，同學(xué)們最感動(dòng)的最欣賞的不是學(xué)生作文本身，而是劉老師那密密麻麻的紅色修改符號(hào)和圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些紅色在陽(yáng)光的照耀下像一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈閃爍著燦爛的光芒。
鑒于劉老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的崇高精神，從一九七一年到一九七四年，劉老師被調(diào)到朱河區(qū)文辦工作，主要從事全區(qū)中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)工作。四年多時(shí)間里，劉老師克服了道路的艱難，環(huán)境的惡劣，徒步跑遍了下車(chē)中學(xué)、李溝中學(xué)、李廟中學(xué)、棋盤(pán)中學(xué)、何橋小學(xué)、沙嶺小學(xué)、王垸小學(xué)、橋市中小學(xué)等各地的所有學(xué)校，在棋盤(pán)東港子小學(xué)、橋市馬桶灣小塔子學(xué)校，那時(shí)交通不便，沒(méi)有自行車(chē)，全靠一雙腳，為了全區(qū)的教育工作均衡發(fā)展，劉老師鞋子都跑爛了幾雙，腳也磨破了皮。有時(shí)一去就是幾天，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校去聽(tīng)課，查備、教、輔、改，指導(dǎo)教學(xué)。為了高效培訓(xùn)各學(xué)科的教師，劉老師更是認(rèn)真走訪(fǎng)，傾聽(tīng)人民呼聲，培養(yǎng)了一批思想素質(zhì)好，覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的好教師。此外，在安排教師外出考察的問(wèn)題上，劉老師更是小心翼翼，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)，真正履行了一位普通共產(chǎn)黨員和基層教育干部的神圣使命。由于劉老師謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，和藹可親的崇高品德，在文辦工作的幾年間，受到了當(dāng)?shù)匕傩铡W(xué)校師生的歡迎和好評(píng)。
人們都說(shuō)能人事多，好人多磨。一點(diǎn)也不假。七十年代中期至八十年代初，劉老師又被調(diào)往李溝中學(xué)任教導(dǎo)主任，校長(zhǎng)等職。在任期間，他堅(jiān)持管理與教學(xué)雙肩挑。在狠抓、巧抓學(xué)校管理的同時(shí)，還親自帶高中畢業(yè)班語(yǔ)文課。由于管理周全，高考取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校評(píng)為全縣先進(jìn)單位。1979年高考，升學(xué)率達(dá)38%以上，那時(shí)的高考錄取率僅4%，在全縣高考評(píng)估表彰會(huì)上，李溝中學(xué)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)兩學(xué)科獲優(yōu)勝學(xué)科獎(jiǎng)，學(xué)校評(píng)為高考優(yōu)勝單位。一所名不見(jiàn)經(jīng)傳且從未辦過(guò)高中的學(xué)校竟然一躍成為高考先進(jìn)單位，一時(shí)間聲譽(yù)大震。
在李溝中學(xué)工作的那一段時(shí)光，是劉老師最為輝煌的時(shí)光，他用勤勉，質(zhì)樸深深贏得了師生的信賴(lài)，是他一生中最精彩的篇章。當(dāng)然這與他本人的謙和質(zhì)樸是分不開(kāi)的。劉老師不但以校為家，還特別關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，他常將自家做菜端給學(xué)生吃。孫志明，就是典型事例。那一年，因?qū)O志明家境貧寒，他父親殘疾，家有三兄弟，他又是老大，沒(méi)人做工，母親一人實(shí)在無(wú)法承受一家?guī)卓谌说纳?，吃飯?wèn)題很難解決。所以他父親多次責(zé)令他退學(xué)，去生產(chǎn)隊(duì)參加勞動(dòng)，掙得一點(diǎn)工分來(lái)補(bǔ)貼家用。在家庭巨大的壓力下，孫志明眼含熱淚離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了依依不舍同學(xué)們。劉老師得知此情況后，第一時(shí)間趕往孫志明所在的家——朱河鎮(zhèn)莊屋村。孫志明的母親接待了劉老師，劉老師微笑著要孫志明也坐在自己的身邊。寒暄之后，劉老師開(kāi)始耐心細(xì)致地給他父母做工作，從孫志明的自身素質(zhì)，到孫志明對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦，然后慢慢陳述讀書(shū)的重要性，希望其父母克服當(dāng)前困難，并答應(yīng)只要孫志明能夠復(fù)課，劉老師將在允許的條件下給予適當(dāng)?shù)闹е驼疹櫋讉€(gè)小時(shí)的工作，如和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，又如寒冬臘月的炭火，溫暖著這個(gè)非常拮據(jù)的家庭。孫志明的母親眼眶濕潤(rùn)了，孫志明也是眼含著淚花，在這間小屋子里，造就了一位令人驕傲的人才。
還有朱長(zhǎng)江、李元香、等學(xué)生，也是家庭困難，生產(chǎn)隊(duì)卡勞力，阻止他們上學(xué)，劉老師多次上門(mén)家訪(fǎng)，到生產(chǎn)大隊(duì)找干部做工作，讓他們堅(jiān)持來(lái)校學(xué)習(xí)，后來(lái)這些孩子通過(guò)自己的努力，取得了令人矚目的成績(jī)。分別成為大學(xué)教授、博導(dǎo)，黨政干部。
李溝中學(xué)的管理工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在全縣召開(kāi)的中小學(xué)思想政治工作會(huì)上，劉老師受局領(lǐng)導(dǎo)約請(qǐng)，在會(huì)上介紹《李溝中學(xué)開(kāi)展創(chuàng)“文明教室”、“文明寢室”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》，受到了與會(huì)人員的高度評(píng)價(jià)。
當(dāng)年教育局長(zhǎng)匡計(jì)洪常到李溝中學(xué)視察，有一次在局里晚餐后，帶領(lǐng)幾位同志到李溝中學(xué)查看晚自習(xí)，車(chē)停在學(xué)校對(duì)河的公路旁?？锞珠L(zhǎng)一行人來(lái)到學(xué)校查看學(xué)生晚自習(xí)，當(dāng)時(shí)劉老師正在辦公室組織老師們學(xué)習(xí)，匡局長(zhǎng)大加贊賞說(shuō)“學(xué)生上晚自習(xí)，有老師在場(chǎng)和沒(méi)老師在場(chǎng)一個(gè)樣，好學(xué)風(fēng)！”。
社會(huì)的信譽(yù)，群眾滿(mǎn)意的呼聲，李溝中學(xué)因此聲譽(yù)大震，一時(shí)間，周邊許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有洪湖、湖南七城的學(xué)生都慕名來(lái)李溝中學(xué)求學(xué)，當(dāng)時(shí)李溝中學(xué)在校就讀人數(shù)遠(yuǎn)在同級(jí)別學(xué)校之首。世事變幻，后因行政區(qū)劃的變更，根據(jù)上級(jí)黨委和政府的指示，李溝中學(xué)的高中優(yōu)秀生源優(yōu)先錄取棋盤(pán)中學(xué)，李溝中學(xué)只能支撐危局，然而，劉老師和全體師生一起，攻堅(jiān)克難，勇往直前，抓住微薄的教學(xué)資源，在80年高考中，仍然有學(xué)生憑自己的勤奮努力考取重點(diǎn)大學(xué)，匡局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)上高度評(píng)價(jià)了李溝中學(xué)。
八十年代初，全縣開(kāi)展“一無(wú)兩有”（即無(wú)危房，有課桌凳，有校舍）的硬件建設(shè)工作如火如荼。在全縣眾多學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中，李溝中學(xué)力挽狂瀾，工作成績(jī)顯著，由此迎來(lái)了全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，那一天，劉老師清晰地記得，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)還不景氣的情況下，李溝中學(xué)校園里停放著二十多輛小車(chē)，來(lái)自監(jiān)利全縣的教育戰(zhàn)線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁出席了會(huì)議。那熱鬧非凡的場(chǎng)面在當(dāng)時(shí)來(lái)講，真可謂是人山人海，蔚為壯觀(guān)。
八十年代中期至末期，劉老師再次調(diào)動(dòng)工作——朱河鎮(zhèn)蘆陵中學(xué)校長(zhǎng)。憑著多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，劉老師赴任后首先是制定了相應(yīng)的管理措施，自己不擺官架子、既擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)又擔(dān)任教師，管理是關(guān)鍵，教學(xué)是一線(xiàn)，劉老師深深地懂得每一位教師的不易，所以他身先士卒，還勇挑重?fù)?dān)。除了帶語(yǔ)文主要學(xué)科還主動(dòng)兼任畢業(yè)班的政治課。除此之外，劉老師大膽創(chuàng)新，他時(shí)刻注重關(guān)心老師們的生活，為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校影響，千方百計(jì)提高教師收入，學(xué)校還辦起了幼兒園和印刷廠(chǎng)。深得當(dāng)?shù)匕傩盏恼J(rèn)可，著力解決了很多家庭小孩白天無(wú)人照顧的后顧之憂(yōu)，也得到了上級(jí)黨委和主管教育部門(mén)的大力支持與鼓勵(lì)。老師們工作積極性也特別高漲。幾年來(lái)，在劉老師的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的齊心協(xié)力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高，蘆陵中學(xué)也躍入了全縣先進(jìn)學(xué)校行列，還被監(jiān)利縣教育局定為了初中重點(diǎn)學(xué)校，劉老師的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了上級(jí)的肯定，并多次評(píng)為縣，鎮(zhèn)兩級(jí)先進(jìn)工作者。同年劉老師隨同教育局黃順邦主任前往潛江參加荊州市初中教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。黃主任在全縣教育工作會(huì)上著力表?yè)P(yáng)了蘆陵中學(xué)，并深有感觸地說(shuō)“劉奇平校長(zhǎng)一個(gè)人救活了一所學(xué)校”。
九十年代初期，劉老師再次調(diào)入朱河鎮(zhèn)教輔站工作，具體輔導(dǎo)思政課的教學(xué)。平時(shí)堅(jiān)持下到學(xué)校，深入課堂，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，曾多次帶領(lǐng)教師們赴武漢、黃崗、洪湖、石首等地觀(guān)摩教學(xué)，幫助他們提高了課堂教學(xué)能力，思政課的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。全鎮(zhèn)政治課中考總積分名列全縣第一，老師們發(fā)表的教學(xué)論文，在數(shù)量和質(zhì)量上都史無(wú)前例，一九九八年劉老師的論文《良好的思想品質(zhì)助你成功》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，這是一篇關(guān)于教案方面的論文，后來(lái)成為了老師們備課的范本和指南?！陡母镎n堂教學(xué)，落實(shí)素質(zhì)教育》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。這些卓著的成績(jī)凝聚著劉老師多少的心血啊！
以李元香、朱長(zhǎng)江等為首的李溝中學(xué)79屆的學(xué)生，回母校與離別三十周年的師生聚會(huì)。那時(shí)正是2O19年，陽(yáng)春三月，桃李綻放的時(shí)節(jié)。原下車(chē)中學(xué)年近花甲的學(xué)子們把45年前教過(guò)他們的劉老師專(zhuān)程接到下車(chē)中學(xué)聚會(huì)，他們給劉老師戴上紅色的紀(jì)念帽，獻(xiàn)上特制的高檔茶杯。師生一道回憶昔日的崢嶸歲月，釋放相聚的喜悅。聯(lián)歡會(huì)上學(xué)生們說(shuō)，“劉老師是值得我們尊敬的好老師，慈祥的面容，親切的話(huà)語(yǔ)，悠雅的琴聲，都深深地烙印在我們的記憶中“。劉老師在聚會(huì)上熱情洋溢地講話(huà)，再次贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。聚會(huì)后結(jié)束之后，師生同桌共飲，舉杯祝福，真摯而濃厚的師生情誼充滿(mǎn)席間。餐后，同學(xué)們又簇?fù)碇鴦⒗蠋熞煌巴萝?chē)?yán)辖优系淖显浦窕ê訛?，欣賞長(zhǎng)江故道美景，這情，這景，一下子深深地地激發(fā)了劉老師的詩(shī)興，現(xiàn)場(chǎng)吟詩(shī)兩首：
一，赴盛會(huì)
下中學(xué)子摯情深，不忘當(dāng)年滴水恩。
聚會(huì)名園追往事，應(yīng)約舊地享陽(yáng)春。
三杯未醉容光好，六十還吟友誼純。
有幸當(dāng)今春更美，宏圖大展喜于心。
二、贊學(xué)子
當(dāng)年學(xué)子早知名，大地笙歌美譽(yù)聲。
西北東南皆壯景，科文教衛(wèi)遍鄉(xiāng)城。
還看巨商多才涌，更喜能工萬(wàn)鳳鳴。
雖是年來(lái)花甲歲，男才女貌勝雄鷹。
同學(xué)們聽(tīng)罷，報(bào)以熱烈的掌聲，異口同聲高呼，“謝謝劉老師"！此時(shí)，劉老師也深深感受到教師，園丁的光榮幸福！
無(wú)數(shù)榮譽(yù)和幸福的背后，劉老師也曾經(jīng)多次提起他的老伴的工作，姜老師不僅長(zhǎng)期主動(dòng)挑重?fù)?dān)，兼任班主任，還要在平時(shí)的生活中細(xì)致入微地照顧劉老師的生活起居，真正做到了工作和家庭兩不誤，姜老師所帶的班級(jí)，任教的學(xué)科，考試成績(jī)均在同年級(jí)前列，姜老師以自己的實(shí)際行動(dòng)支持劉老師的工作，老師們都稱(chēng)贊姜老師是“劉校長(zhǎng)的賢內(nèi)助“，事實(shí)上劉老師的工作業(yè)績(jī)與姜老師的鼎立支持也是分不開(kāi)的。
光陰荏苒，二十一世紀(jì)的鐘聲敲響了，為人民教育事業(yè)奮斗四十余年的劉老師也到了退休的年齡。但他仍然仍關(guān)心人民教育事業(yè)，先后寫(xiě)信給有關(guān)單位提教育工作的有關(guān)建議。然而，劉老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，他還關(guān)心身邊的公益事業(yè)。朱河街蘆陵大道與牌樓路交界路口，是幾所學(xué)校學(xué)生的必經(jīng)之路，為了保障師生行路的安全，劉老師向縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建議架設(shè)安全標(biāo)志，兩級(jí)政府負(fù)責(zé)人知道后，實(shí)地考察，積極采納了他的意見(jiàn)，迅速安裝了紅綠燈等安全設(shè)施，劉老師為他人著想的精神讓街道的居民和學(xué)生家長(zhǎng)們?nèi)伺氖址Q(chēng)快。
劉老師還是一位詩(shī)人詞家，業(yè)余也拉拉二胡，唱唱小曲。他熱愛(ài)祖國(guó)文字，熱愛(ài)文學(xué)，退休后依舊筆耕不止，學(xué)習(xí)不停，近幾年還開(kāi)始了對(duì)古體詩(shī)詞的寫(xiě)作與研究，用實(shí)際行動(dòng)告誡了后人活到老學(xué)到老的至理名言的真諦。近十年間，先后完成了《教師世家紀(jì)實(shí)》、《教育點(diǎn)滴》、《黃昏拾貝》、《見(jiàn)聞與感悟》等優(yōu)秀著作，發(fā)行后劉老師分文不取，無(wú)私贈(zèng)送給全鎮(zhèn)在職教師，鼓勵(lì)他們努力工作，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)自己的力量。
在《教師世家紀(jì)實(shí)》這本書(shū)的扉頁(yè)，原監(jiān)利縣教育局局長(zhǎng)匡計(jì)洪先生揮毫潑墨，特題寫(xiě)了“歲月長(zhǎng)河中美麗的浪花，教師世家里智慧的精華”的贊詞。鄭金章副局長(zhǎng)也贈(zèng)詩(shī)贊揚(yáng)，“教書(shū)世家瀚墨香，薪火相繼著華章。情駐講臺(tái)育桃李，平中見(jiàn)奇何榮光”。
張曉冰局長(zhǎng)在給劉老師的來(lái)信中寫(xiě)道：“看了你的書(shū)，我聯(lián)想到我們縣許多為教育奮斗一生的老教師們，我們要代表家長(zhǎng)和孩子們感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)，也要號(hào)召年輕的教師們向你們學(xué)習(xí)。您的書(shū)中有這么一句話(huà)將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們：‘教師職業(yè)自古至今永遠(yuǎn)是崇高的、神圣的，’無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，條件怎么艱苦，人們會(huì)在這種精神的感召下堅(jiān)持下去，這才是中華民族得以強(qiáng)大的力量所在……”
劉老師終生從事教育，用紅燭，園丁來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)，桃李滿(mǎn)天下才真正屬于這位慈祥的老人。
現(xiàn)任蘇州市黨校校刊執(zhí)行主編，中央黨校畢業(yè)的法學(xué)博士，作家，詩(shī)人孫志明就是他當(dāng)年的學(xué)生之一。孫志明不忘教師的培育之恩，經(jīng)常前來(lái)探望老師，也曾盛情邀請(qǐng)劉老師去蘇州做客。在《往事抒懷》——致劉奇平老師一詩(shī)中，孫志明這樣寫(xiě)道：
啊 老師，一個(gè)多么神圣的字眼，一個(gè)多么令人敬仰的稱(chēng)呼！
提起您，我們的心中就肅然起敬；
提起您，一種崇拜之情油然而生；
提起您，就使人情不自禁地想起了尊敬的劉老師。
您是嚴(yán)師，總是用學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)熏陶我們，使我們耳濡目染；
您是慈父，總是用博大的胸懷關(guān)心我們，使我們?cè)趯W(xué)校也能感受家的溫暖；
您是益友，總是用自己的真知灼見(jiàn)勸導(dǎo)我們，教我們?cè)鯓犹幨聻槿恕?/div>
武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)博士李元香的《黃昏拾貝歌》——致恩師劉奇平先生的詩(shī)句更是深情謳歌，對(duì)劉老師無(wú)盡的贊美：
古稀再發(fā)少年狂，朝花夕拾著華章。
同事好友邀筆會(huì)，短信快遞互賞玩。
大道傳承啟來(lái)者，往事追憶鑒今昌。
溫和夕陽(yáng)撫大地，閑聽(tīng)蛙鼓聞稻香。
在文章臨近尾聲的時(shí)候，我真的感動(dòng)了，以至于熱淚盈眶。劉奇平先生，把畢生的精力都無(wú)私奉獻(xiàn)給了黨和人民，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，七十多個(gè)光輝的歲月里，既見(jiàn)證了他那待人真誠(chéng)，與世無(wú)爭(zhēng)，謙虛大度的品行，也彰顯了他對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的崇高美德。老人家對(duì)下一代教師的關(guān)心成長(zhǎng)嘔心瀝血，他一貫視學(xué)生為子女，盡到了一位人民教師應(yīng)盡的職責(zé)；他從不拿領(lǐng)導(dǎo)自居，全心全意地為大眾服務(wù)，也不計(jì)個(gè)人得失，真正體現(xiàn)了一位普通共產(chǎn)黨員的黨性和原則。正是因?yàn)閯⒗蠋煂?duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，所以在長(zhǎng)期的教育工作中被黨和政府以及教育主管部門(mén)多次表彰。2017年，劉老師被中華人民共和國(guó)教育部，中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)鄉(xiāng)村教育工作三十年積極貢獻(xiàn)者證書(shū)，這個(gè)巨大的榮譽(yù)就是對(duì)劉老師教育工作取得成績(jī)的無(wú)聲贊揚(yáng)，也是對(duì)劉老師人格魅力的高度肯定，劉老師無(wú)愧于德藝雙馨的優(yōu)秀人民教師！
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我對(duì)劉老師的崇敬之情！再優(yōu)美的文字也似乎很蒼白。劉老師三代為師，從他父親到自己女兒都從事著教育工作。父親已經(jīng)去世多年，英名仍傳播在監(jiān)利大地。下一代以前輩為榜樣，在繁花似錦的田野辛勤耕耘，譜寫(xiě)了人民教育事業(yè)的頌歌，創(chuàng)造了三代人走上講臺(tái)的傳奇，是地道的中國(guó)文化的傳播者。
在我心里劉老師是一盞明燈，指引了無(wú)數(shù)青春的迷津；以溫暖為樂(lè)土，培育眾多智慧的幼苗；一生以關(guān)愛(ài)為和弦，奏出令學(xué)子溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教育教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開(kāi)智慧的大門(mén)。半截粉筆，寫(xiě)不盡他才高八斗；一根教鞭，勾勒他人生春秋；他用滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；其諄諄教誨，早讓學(xué)生未雨綢繆。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在此我借用教育家陶行知先生的一句名言，送給年近八旬的劉老先生，愿歲月靜好，祝福他晚年幸福，好人一生平安。
作者簡(jiǎn)介
柳玉山，湖北省監(jiān)利市人。中共黨員，現(xiàn)就職監(jiān)利市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中語(yǔ)文教師。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，監(jiān)利市離湖詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)任監(jiān)利市詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)朱河分會(huì)會(huì)長(zhǎng)。華夏思?xì)w客特邀作家！主要作品有《軍旅攝影師崔新平》《人生一路攀登，坎坷盡成風(fēng)光》《我的家鄉(xiāng)在朱河》《三十年前的回憶》《陽(yáng)光耀荊楚》《用愛(ài)心去觸動(dòng)學(xué)生的心靈》《走進(jìn)荊南學(xué)?！贰洞褐灐贰段业哪赣H》《狗從遠(yuǎn)方來(lái)》《案頭，那一朵蓮》，《初冬之夜》《春有四季》等。
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