滔滔灤水環(huán)繞，巍巍燕山作伴。作為一所僅僅經(jīng)歷了十二載歲月的民辦學(xué)校，河北承德圣繼學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；從建校初期的270人到現(xiàn)在的5500人，先后獲得“市級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?、“縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“市級(jí)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”、“縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織”等二十多個(gè)市、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，眾多學(xué)子考入北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校之門……。近年來(lái)，承德縣圣繼學(xué)校更是在幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)了全面式跨越發(fā)展，在全市教育事業(yè)的發(fā)展中展現(xiàn)了圣繼人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“圣繼”源于宋代理學(xué)家張載的名句：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”
2012年，承德圣繼學(xué)校的創(chuàng)辦人李詠梅，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱辭去公職，帶著一群滿懷教育夢(mèng)想的老師，開(kāi)啟了人生教育拓荒之舉，創(chuàng)辦屬于他們夢(mèng)想的學(xué)校——承德圣繼學(xué)校。
承德圣繼學(xué)校創(chuàng)辦人、校長(zhǎng)李詠梅
看著奔跑在校園里的孩子們，校長(zhǎng)李詠梅在忙碌的間隙偶爾會(huì)想起這里十二年前的樣子。
“辦學(xué)之初，學(xué)校租用了占地僅16畝的原3532子弟小學(xué)，建筑面積不足1000平米，進(jìn)出校園只有一條泥濘不堪的坑洼窄路，荒草叢生的操場(chǎng)，一棟簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓……”談起創(chuàng)校，李詠梅滿含淚光。
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。創(chuàng)辦之初的困難是無(wú)人理解的”，校長(zhǎng)李詠梅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一開(kāi)始就遭遇了難以想象的困難。
2012年承德圣繼學(xué)校建校之初
“當(dāng)年辦校，客觀環(huán)境都是次要，最難的就是招生，不夸張地說(shuō)，我們第一屆學(xué)生，都是求來(lái)的?！崩钤伱坊貞?，所有的教師團(tuán)隊(duì)到大街小巷宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，下雨天走家入戶，當(dāng)年只招了270名學(xué)生。
但這些孩子被學(xué)校看作是火種，通過(guò)幾年的努力，讓圣繼學(xué)校的教育理念在承德燃燒出一片燎原之勢(shì)。
承德圣繼中學(xué)初中部
跨越式發(fā)展實(shí)現(xiàn)破繭成蝶嬗變
春華秋實(shí)，碩果盈枝。陽(yáng)光下，“圣繼”二字熠熠生輝，這不僅是學(xué)校的核心，更是師生們的精、氣、神。
秉承“繼往圣絕學(xué)，潤(rùn)生長(zhǎng)理念，行五育并舉，育家國(guó)棟梁”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“尊重是源，生長(zhǎng)為本”的辦學(xué)理念，承德圣繼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“規(guī)模大校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌名?！敝贫恕叭齻€(gè)三年”即“九年規(guī)劃”，繪就學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。
承德圣繼學(xué)校一角
學(xué)校設(shè)置“一會(huì)、兩部、三中心”，即校委會(huì)、中學(xué)部、小學(xué)部、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心。在校委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校五大部門工作一個(gè)層級(jí)平行管理，部門之間相對(duì)獨(dú)立，相互協(xié)作。
辦學(xué)十二年，學(xué)?？偼顿Y達(dá)2．9億元，校園總面積達(dá)173畝，其中小學(xué)75．8畝，初中97．6畝。建筑面積近7．5萬(wàn)平米，其中小學(xué)3．4萬(wàn)平，初中4．1萬(wàn)平。教學(xué)、生活用房齊備，教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，學(xué)校所有教室配備冷暖空調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境優(yōu)越。
十二年來(lái)，圣繼人勵(lì)精圖治、潛心辦學(xué)，取得了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，11屆中考成績(jī)穩(wěn)居全市前列，輟學(xué)率為0，升學(xué)率達(dá)100％，重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)80％，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
在2022年中考中，全縣純文化課前10名，該校占6人（含并列）。參考人數(shù)1048人，純文化課平均分531．02分，純文化課580以上23人，570以上113人，560以上264人，550以上438人，實(shí)現(xiàn)了大豐收。
在2023年中考中，該校周甜恬同學(xué)以純文化課586分獲得全市第一名！全市純文化課580分以上17人，全縣580分以上11人圣繼學(xué)校占7人，全縣前10名圣繼學(xué)校占7人，參考人數(shù)952人，純文化課總平均518分。純文化課580分以上7人，570分以上57人，560分以上165人，550分以上287人，成績(jī)?cè)倥市赂撸〈送猓?023我市考入北京大學(xué)的承德縣一中應(yīng)屆畢業(yè)生陳子龍、楊璨均為圣繼中學(xué)培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
承德圣繼中學(xué)送考車
多年來(lái)，承德圣繼中考成績(jī)居全市義務(wù)教育民辦學(xué)校第一，為承德縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為打造教育強(qiáng)縣做出了突出貢獻(xiàn)，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，樹(shù)立了圣繼學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。
特色教育讓圣繼品牌獨(dú)樹(shù)一幟
辦學(xué)特色是學(xué)校的生命力，一所學(xué)校的辦學(xué)特色就是獨(dú)特優(yōu)質(zhì)教育資源的集中體現(xiàn)。
在十二年的辦學(xué)歷程中，圣繼學(xué)校以學(xué)生為教育主體，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)定教”的教育信條，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使教師由講師變?yōu)閷?dǎo)師。
“嚴(yán)格課堂教學(xué)流程，嚴(yán)格各環(huán)節(jié)時(shí)間分配，嚴(yán)格學(xué)生成果展示。深入踐行生本課堂，真正把課堂還給了學(xué)生。”校長(zhǎng)李詠梅表示，學(xué)生們?cè)谡n堂上獨(dú)學(xué)靜謐、展講規(guī)范、質(zhì)疑深入、交流充分、訓(xùn)練有效，自主學(xué)習(xí)能力得以提升，合作探究習(xí)慣得以培養(yǎng)，課堂教學(xué)煥發(fā)勃勃生機(jī)。
與此同時(shí)，該校學(xué)科組結(jié)合自身特點(diǎn)構(gòu)建了多種課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，構(gòu)建了單元預(yù)習(xí)課、精讀引領(lǐng)課、群文閱讀課、略讀實(shí)踐課、習(xí)作指導(dǎo)課、單元整理課等主要課型。多元課堂的建構(gòu)，孩子們實(shí)現(xiàn)了由愛(ài)學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，真正體會(huì)到了做課堂主人的快樂(lè)。
承德圣繼小學(xué)學(xué)生全員閱讀
課程是學(xué)生成長(zhǎng)的根本載體。該校推行“1＋X”和“0．5＋0．5”課程，每天固定時(shí)間全校師生讀書(shū)半小時(shí)，全校師生習(xí)字半小時(shí)并每天展示；語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)從學(xué)生每年兩本教材拓展為每年讀16本教材，從語(yǔ)文閱讀拓展到全科閱讀，從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣；每天堅(jiān)持至少1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)……
在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的必修課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生需求開(kāi)設(shè)了心理健康課、鄉(xiāng)情課、經(jīng)典誦讀課、“胸懷承德，放眼世界”系列研學(xué)課程等優(yōu)質(zhì)校本課程。
該校還積極拓展辦學(xué)資源，引進(jìn)校外優(yōu)秀藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)美術(shù)類、聲樂(lè)類、管弦類、舞蹈類、體育類、書(shū)法類、創(chuàng)客類、口才類等八大類型共30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，充分滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需要。
承德圣繼小學(xué)特色課程
校長(zhǎng)李詠梅總結(jié)說(shuō)，圣繼的教育，就是力爭(zhēng)通過(guò)改革創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)封閉、單一、固化、被動(dòng)的封閉式教育弊端，走向更加開(kāi)放、多元、自主、彈性的開(kāi)放式教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
2019年，該校創(chuàng)客社團(tuán)選手首次赴秦皇島參加全國(guó)青少年電子信息創(chuàng)新技能大賽，喜獲全省金獎(jiǎng)，代表河北省赴杭州參加全國(guó)比賽，并獲銀獎(jiǎng)；
同年12月，該校成功舉辦“暢響2020”新年音樂(lè)會(huì)，開(kāi)啟了我市民辦學(xué)校學(xué)生音樂(lè)會(huì)先河；
2020年11月，該校參加承德縣第二屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第一名，收獲了四金、三銀、三銅……一串串?dāng)?shù)字和一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的背后，是學(xué)校、老師、孩子們共同努力的結(jié)果。
承德圣繼小學(xué)參加多種形式比賽
篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治。在校長(zhǎng)李詠梅的帶領(lǐng)下，全體教職員工克服重重困難，開(kāi)創(chuàng)了圣繼學(xué)校的新局面，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
打造超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)締造教育不竭動(dòng)力
“圣繼”意在教育者要承擔(dān)起承繼先賢、澤被后世的教育使命。
學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是師資水平的競(jìng)爭(zhēng)。該校教師發(fā)展中心制定了“一年合格、兩年成型、三年骨干”的教師發(fā)展規(guī)劃。教研處以“讀懂教材，讀懂學(xué)生，讀懂課堂”為切入點(diǎn)，打造專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。
承德圣繼學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)
“9年來(lái)，圣繼學(xué)校新增三百多名教師，僅有十幾名教師離職，這對(duì)于民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，能招得來(lái)、培養(yǎng)好、穩(wěn)得住實(shí)屬不易?！毙ｉL(zhǎng)李詠梅感慨道。
專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思是校本教研的重要抓手，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。圣繼學(xué)校開(kāi)展專家示范課、骨干先行課、青年匯報(bào)課，通過(guò)同課異構(gòu)、同課同構(gòu)等多種活動(dòng)形式，讓教師在一個(gè)個(gè)生成問(wèn)題中體會(huì)將課堂還給學(xué)生的喜悅。
同時(shí)，學(xué)校圍繞管理體系制定了用人制度和工資體系，充分提高教職工的工作內(nèi)驅(qū)力。以“主動(dòng)提升，優(yōu)勝劣汰”作為用人制度的核心理念，以“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”原則建立工資標(biāo)準(zhǔn)，促使每一位教職員工自我完善、追求卓越。
近年來(lái)，該校涌現(xiàn)出了省、市、縣、校級(jí)名師近百名?！拔覀儓?jiān)信沿著尊重教師需求、積攢發(fā)展后勁的路走下去，教師專業(yè)化水平將再上新臺(tái)階?！毙ｉL(zhǎng)李詠梅說(shuō)道。
不忘初心、使命擔(dān)當(dāng)。在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，圣繼人還承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，學(xué)校優(yōu)先解決進(jìn)城務(wù)工子女的就學(xué)需求，對(duì)承德縣籍的學(xué)生享受每年減免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策，在義務(wù)教育民辦學(xué)校占比壓減的政策下，承德縣學(xué)生優(yōu)先享受政府購(gòu)買學(xué)位政策，減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
引進(jìn)先進(jìn)理念多點(diǎn)發(fā)力鍛造教育精品
紫塞大地，灤水河畔，是夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的地方，更是讀書(shū)求學(xué)的理想場(chǎng)所。在不斷發(fā)展壯大的過(guò)程中，承德圣繼學(xué)校先后創(chuàng)辦了圣繼中學(xué)、圣繼小學(xué)、圣繼宏承幼兒園、圣泉高中。
承德圣泉高中
回顧過(guò)去的歷程，圣繼學(xué)校從承德縣路通溝的起點(diǎn)出發(fā)，歷經(jīng)十二載春華秋實(shí)，取得了令人矚目的輝煌成就。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育資源日益豐富，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教師素養(yǎng)突出、育人成果豐碩、牌影響力日益彰顯。
作為新時(shí)代的探索先鋒，承德圣繼在2023年創(chuàng)辦的圣泉高中，秉持著“以生為本”的先進(jìn)教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們的興趣特長(zhǎng)和潛能挖掘。學(xué)校通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系和靈活多樣的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由、平等、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí)，該校注重校園文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、錘煉品質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
“在這里，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展道路，他們的才華能夠得到充分的磨礪和展現(xiàn)，綻放出獨(dú)特而耀眼的光芒?！毙ｉL(zhǎng)李詠梅介紹到。
與此同時(shí)，秉承著優(yōu)質(zhì)的教育資源，承德圣繼還創(chuàng)辦了圣繼宏承幼兒園，引進(jìn)蒙臺(tái)梭利教育理念，為孩子提供了充足的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)與活動(dòng)空間。
承德圣繼宏承幼兒園
園內(nèi)設(shè)有構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)，蒙臺(tái)梭利教具與工作區(qū)，美術(shù)區(qū)，手工角區(qū)等豐富的教育教學(xué)設(shè)施和功能區(qū)域，還獨(dú)樹(shù)一幟的建設(shè)了陶藝工作室，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，木工坊，創(chuàng)構(gòu)坊，圍棋室，烘培教室，游泳館等，在給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)辦了一所高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的現(xiàn)代化，國(guó)際化，人文化的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
多點(diǎn)發(fā)力，全面發(fā)展。承德圣繼以教育的初心使命，依法治校、規(guī)范辦學(xué)。目前，該校擁有教職員工700多人，學(xué)生5500人，是承德市骨干民辦學(xué)校，成為了上級(jí)滿意、百姓信任、學(xué)子向往的理想之所。
承德圣繼學(xué)校所獲部分榮譽(yù)
圣繼的十二年是自強(qiáng)不息、步履鏗鏘的十二年，是蒸蒸日上、碩果累累的十二年。
日月其邁，弦誦不絕。承德圣繼學(xué)校從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，每一步都走得堅(jiān)實(shí)，每一項(xiàng)成績(jī)的背后都是艱辛的付出！如今，圣繼學(xué)校正昂首闊步，在規(guī)范辦學(xué)的道路上，留下一串串鏗鏘有聲的腳印……（王永平 王立新 張楠）
