欧美人成网站18禁止久久影院,强奸美女在线播放1片2片,亚洲一区二区蜜乳av

上好一節(jié)“智簡”課，并非難事精華熱點(diǎn)

2024-05-27 17:04:06 4168閱讀

上好一節(jié)“智簡”課，并非難事

山東濟(jì)南章丘區(qū)曹范學(xué)區(qū)學(xué)校邢介進(jìn)

上月，我有幸聆聽了李謙老師執(zhí)教的二年級(jí)語文課《霧在哪里》。這是一節(jié)地地道道的“智簡”課，我被李老師酣暢淋漓的講解所折服，李老師的教學(xué)思路是那樣的清晰，將智慧展現(xiàn)至極致，將課堂簡單到至簡。萬物之始，大道至簡，衍化至繁。大道至簡，真正的“智簡”課堂是用智慧點(diǎn)燃智慧，用簡化引領(lǐng)課堂。

簡化，就是精準(zhǔn)把握重點(diǎn)和難點(diǎn)

知識(shí)就像一棵大樹，重點(diǎn)就是最重要的樹干。要把教學(xué)過程簡單化，就必須清晰重點(diǎn)，在課堂上用最主要的時(shí)間把重點(diǎn)呈現(xiàn)出來，其它的知識(shí)會(huì)在樹干上逐漸生長出來。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是：1.邊讀邊想象畫面，想象霧淘氣的樣子，讀好霧說話時(shí)的語氣。2.借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文，能用“無論……還……都……”說一說霧來的時(shí)候的景色。李老師利用三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)單引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，去觀“霧”、聊“霧”、尋“霧”、讀“霧”、想“霧”、別“霧”。在教學(xué)過程中，李老師緊扣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生自讀、指讀、分角色朗讀，讀出“霧孩子”的可愛、淘氣和調(diào)皮；讓學(xué)生討論交流，學(xué)以致用。尤其仿照句子說話，將學(xué)生的激情點(diǎn)燃。霧來到二年級(jí)一班的教室里，我要把（）藏起來，她把（）藏起來，無論是（），還是（），都看不見了。伴隨著學(xué)生的流暢回答，教學(xué)重點(diǎn)就這樣輕易的解決了。

簡化，就是老師講得少，說得妙

李老師利用學(xué)生任務(wù)單，讓學(xué)生明確了重點(diǎn)后。然后，將時(shí)間交給了學(xué)生。留時(shí)間讓他們自己去讀、去思考、去探究。一些主觀性的問題學(xué)生自己就找到了解決問題的方法，這樣比老師單純的灌輸學(xué)的更好。李老師在教學(xué)中，沒有過多干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是放手學(xué)生一搏，讓他們“大汗淋漓”。例如，學(xué)習(xí)任務(wù)單三，讀3、4、6自然段，用好“——”畫出景色變化的句子。說說三個(gè)自然段形同的地方。

學(xué)生一番苦讀后紛紛舉手發(fā)言：霧孩子的語言，霧孩子怎樣做的，霧藏起來之后景色的變化。

簡化就是讓課堂靈動(dòng)

世界上沒有兩片一樣的雪花。上課同樣如此。在學(xué)生掌握基本知識(shí)的前提下，隨時(shí)觀察學(xué)生們的狀態(tài)而調(diào)整。例如，在識(shí)字教學(xué)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生對識(shí)字一般感覺就是枯燥乏味，李老師則將生字藏于兒歌之中，“霧孩子，真淘氣，東藏西躲做游戲。大海岸邊連城市，房屋街道和橋梁，甚至動(dòng)物和行人，四周變暗看不明。霧把一切都藏起。最后消失藏自己，所有景象都看清?！边@首兒歌，不僅藏生字于其中，更將本文主要內(nèi)容一并概括了。這樣的課堂，學(xué)生積極參與，課堂效果怎么會(huì)不好？

我校的“智簡”課堂在如火如荼地進(jìn)行著。作為每一名“智簡”課堂的參與者，面對教學(xué)改革，須有一絲“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡然，須有一面“將軍額頭跑開馬，宰相肚里能撐船”的寬容，須有一種“出其不意，攻其不備”的機(jī)智，更要有一腔“綿綿細(xì)雨，潤物無聲”的熱情。