作者‖趙潤利
“春天的清晨，我們戴著紅領(lǐng)巾，背著書包，高唱《東方紅》，迎著晨曦，滿面春風(fēng)，奔向春光明媚的校園。那里有我親愛的老師和同學(xué)，校園里是花的海洋，洋溢著我們童年的幸福和快樂！
夏天的清晨，我們戴著紅領(lǐng)巾背著書包，高唱《中華人民共和國國歌》，迎著曙光，滿懷深情，奔向美麗的校園。那里有我親愛的老師和同學(xué)，校園周邊是麥浪和綠濤，校園里蕩漾著我們明亮的青春！
秋天的清晨，我們戴著紅領(lǐng)巾背著書包，高唱《社會(huì)主義好》的歌曲，迎著旭日，滿懷信心，奔向美麗的校園。那里有我親愛的老師和同學(xué)，我們的校園在金色田野間，我們?cè)谛@里收獲了知識(shí)和友誼！
冬天的清晨，我們戴著紅領(lǐng)巾背著書包，高唱《國際歌》，迎著朝陽，斗志昂揚(yáng)，踩著白雪皚皚的黃土高原，奔向潔白無瑕的校園。那里是我們放飛理想，追求人生起航的港口，我們的理想是要解放全人類，英特納雄耐爾就在明天！”這是我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候發(fā)表在我們校園黑版報(bào)上的幾句詩。這首詩，我寫的初稿說是詩歌，不如說是標(biāo)語口號(hào)。比如，開頭一句是“我們生在新中國，長在紅旗下，我們是祖國的新一代”還有一句是“陽光雨露育青松，毛澤東思想育新人，我們是社會(huì)主義事業(yè)的接班人”最后一句是“高唱國際歌，與帝、修、反刺刀見紅，英特納雄耐爾就在明天！”。都是來自當(dāng)時(shí)的報(bào)紙和雜志及課本里的標(biāo)語、口號(hào)。雖然作者寫的是我的名字，其實(shí)是語文老師和負(fù)責(zé)少先隊(duì)的思想課老師以及黑板報(bào)的編輯老師的心血。他們手把手的幫助我修改語句，調(diào)整語句的前后順序。特別是語文老師，對(duì)于每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都做了認(rèn)真的修改指導(dǎo)。語文老師還批評(píng)我：“一定要克服一逗到底的毛病”。這首詩歌，現(xiàn)在讀起來還是那樣的令我熱血沸騰，想起老師那樣摯誠地教我寫詩歌，我今天仍然感到無限的溫暖，仿佛他（她）們親切的音容笑貌尚在眼前！當(dāng)時(shí)按照思想課老師的安排，我們班同學(xué)在少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的詩歌朗誦比賽時(shí)還朗誦了我的詩歌，我非常高興！
我們的校園生活確實(shí)很美好。我們的校園雖然只是山坡下一排九孔陜北土窯洞。是一個(gè)沒有圍墻、靠一排高大挺拔的樹木當(dāng)圍墻。黃土夯筑的校園只有燈光球場(chǎng)那么大小，它既是校園又是操場(chǎng)。明顯的標(biāo)志就是校園里那兩個(gè)由生產(chǎn)隊(duì)木匠打造的歪歪扭扭，但看上去卻結(jié)實(shí)牢靠的木頭籃球牌。我們的校園說起來簡單，但是非常漂亮。她是我記憶中最美的校園！不論春夏秋冬校園里總是那么干凈整潔，我熱愛校園的潔美！就連落在校園里的樹葉和花瓣也是那樣美麗和干凈，令我終生難忘！當(dāng)時(shí)，一到春天，我們?cè)谡n余時(shí)間收集校園里落地的花瓣或者樹葉玩。我們選擇最漂亮的樹葉貼在自己青石板課桌的桌面上，再寫上自己的名字。寫上“愚公移山”“為人民服務(wù)”之類流行語。女生們還爬到校園東北角的背崖根草坡上，摘兩朵山丹丹花，插在頭上，顯得很漂亮。五月的槐花鋪滿校園，同學(xué)們?cè)谠鹤永镫p手捧起槐花蹦蹦跳跳的嬉戲打鬧著，像仙女散花似的，把槐花拋向空中，漂亮的花朵飄落在同學(xué)們的頭發(fā)上衣服上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變成了漂亮的花朵。秋天的校園撒滿了各色的樹葉，火紅色的、金黃色的、紫色的等等。校園就像鋪了五彩繽紛的地毯，陽光下校園格外漂亮。女生們選最漂亮的楓葉插在頭上，就像孔雀頭頂上的“羽花（麻雀花）”使自己變得更漂亮！我們選擇最好的楓葉寫上自己的名字，送給老師、送給同學(xué)。我把同學(xué)們送我的樹葉收集起來，夾在一本叫做《田間詩抄》的書里保存起來。多年以后，我從西安回老家過年。母親把我兒時(shí)的一些東西交給我。那些珍貴的樹葉又回到我的手里和心間，至今還保存在我的書架上。校園的冬天更熱鬧。校園西邊是大山靠近河床的一角。這個(gè)“一角”很像一個(gè)巨大的青石牛蹄子踩進(jìn)我們的校園，我們都叫它牛腳石。同學(xué)們天天爬上牛腳石做滑滑梯玩，日久時(shí)長，牛腳石磨的光光的，成了同學(xué)們自然的滑滑梯了。下雪以后，我們把雪堆到牛腳石下，再從上面往下滑，濺起飛雪如沖浪，太刺激了！啊，母校美麗的校園，您今何在？只要我活著，您永遠(yuǎn)在我的心間和夢(mèng)中！
每天的清晨，校園里的第一道風(fēng)景線是早操。高大魁梧的體育老師站在校園（操場(chǎng)）中央，底氣十足喊著“一二一… ”吹著哨子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像解放軍戰(zhàn)士一樣，一進(jìn)校園把書包往樹墻下的石條上一甩，飛虎一般的歸隊(duì)。全校師生自然的形成一條巨龍，繞著校園運(yùn)動(dòng)。龍頭自然是六年級(jí)一個(gè)班，五年級(jí)只有我們一個(gè)班，所以我們班緊隨其后。一年級(jí)兩個(gè)班是龍尾。各班主任是領(lǐng)隊(duì)。全校上百號(hào)人的隊(duì)伍井然有序。跑步時(shí)總會(huì)有一些身體不適者如同巨龍羽鱗脫落一般自動(dòng)退出隊(duì)伍，走步時(shí)就積極歸隊(duì)了。全體隊(duì)員喊“一二三… ”時(shí)聲震山岳，令人振奮！體操之后的第二道風(fēng)景線是“早讀”。這時(shí)候，校園里傳來各個(gè)年級(jí)和班級(jí)同學(xué)們的朗讀聲，聲聲悅耳。上課的鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后地往教室里跑，這時(shí)候教室里的興奮達(dá)到極點(diǎn)。你只能聽到教室里面亂哄哄的說笑聲，根本聽不清大家都在說什么。當(dāng)上課的老師端著教材文文雅雅的出現(xiàn)在教室門口時(shí)，教室里亂哄哄的聲音戛然而止。約半分鐘，教室里肅靜，似乎頭發(fā)絲掉在地上都能聽見，這時(shí)候，我們的班主任兼語文老師邁著堅(jiān)定有力，優(yōu)雅自然，又顯輕松的步伐走進(jìn)教室，走向講臺(tái)。這時(shí)候最興奮最緊張的莫過于我，我要適時(shí)的喊“起立”。老師走上講臺(tái)面向全班同學(xué)，微笑點(diǎn)頭平手示意同學(xué)們坐下。隨著我的一聲坐下，教室里會(huì)傳來桌凳輕動(dòng)之聲。 很快就是沙沙的翻書聲。
我們的語文老師講課非常認(rèn)真，而且很規(guī)范。從板書、語速，表情達(dá)意的講解，人體語言的搭配，臺(tái)上臺(tái)下師生間的互動(dòng)都是恰到好處。他的每一堂課始終能緊緊抓住我們的心。語文老師的板書是規(guī)范的仿宋體、堪稱書法。正因?yàn)檎Z文老師的影響，我班的同學(xué)中后來出了幾個(gè)校內(nèi)書法人才！
每天上午的語文數(shù)學(xué)再加上課間活動(dòng)。我們緊張如同打仗一樣。我們真正做到了“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑！”下午的課程我們基本上是“以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。”
我們的班主任兼語文老師對(duì)同學(xué)們非常好，幾個(gè)細(xì)節(jié)給我印象最深。一次是流火的夏天，中午我們回不了家的幾個(gè)同學(xué)在教室里悶著，這時(shí)候班主任來了，我們的話題就是“天氣太熱”。一個(gè)同學(xué)說“不知道地球的那邊熱不熱？”為了解釋這個(gè)問題。班主任讓我到他辦公室拿了一面鏡子，從院子里把陽光反射到教室里，他拿起籃球當(dāng)?shù)厍騼x，用《常識(shí)》教材上有關(guān)知識(shí)認(rèn)真的給我們解釋這個(gè)問題。
一個(gè)寒冷的早晨，我們幾個(gè)男孩在教室的窗戶外，依著窗臺(tái)墻根玩“擠油油”取暖。我快被擠倒了，情急之下，我起身把手臂捅進(jìn)窗戶里，釣住窗戶。不料被窗戶里邊的人死死抓住了我的手臂，歇斯底里的叫道：“快，抓住小偷了！”喊叫的人是我班名叫“蠻女子”的女同學(xué)。這家伙高大黑胖，蠻不講理，平時(shí)沒有人愿意招惹她。當(dāng)時(shí)，關(guān)鍵是我的手臂捅進(jìn)窗戶時(shí)偏巧把手捅進(jìn)了她緊靠窗戶的大衣兜里。所以她死死的抓住我的手腕子不放。我的手一時(shí)間抽不出來。同學(xué)們都圍了過來，看著我急得像個(gè)猴子似的，說什么話的都有。這時(shí)候班主任老師來了，老師讓其他班的同學(xué)都散開，讓我班的同學(xué)各回各的座位去。老師轉(zhuǎn)身看看我，對(duì)還在抓我的手的“蠻女子”說：“放開！”。這時(shí)候我才能抽出胳膊進(jìn)教室。老師平靜對(duì)我說：“你說，怎回事？”我一五一十的說了詳細(xì)經(jīng)過。老師讓一起擠油油取暖的其他四個(gè)同學(xué)站起來作證明。他們的說法和我一致。這時(shí)候蠻女子嗆道：“他的手都插到我的口袋里了！”老師嚴(yán)肅的問蠻女子：“你口袋里裝有什么東西？”蠻女子卻天真頑皮的一笑說：“嘿嘿，正好，我囗袋里啥也沒有?！庇谑抢蠋熅瓦@個(gè)事給我們講了幾點(diǎn)：“第一，老師講了小偷的一些概念。我們不能隨便給人扣小偷的帽子，弄不好會(huì)對(duì)好人造成嚴(yán)重的傷害，不知情的人還以為抓住的真是個(gè)小偷呢。第二、老師明確地講，我們今天的事僅僅是個(gè)小小的誤會(huì)。第三、老師要求我和蠻女子當(dāng)時(shí)握手言和，互相諒解成為好朋友好同學(xué)。第四、全班同學(xué)都從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，減少誤會(huì)?！?div>
