《從塘魚兼治思維看待家庭關系治療》
今天很有幸能夠通過公益平臺聽到焦楊老師的課程。
第一次聽焦楊老師的課程給我的感覺很成體系。覺得精神分析，家庭治療是一個系統(tǒng)。對于患者來說，她/他的生病的成因是源于一個不好的成長的家庭土壤。這需要我們咨詢師對待來訪者有一個系統(tǒng)的了解，這種了解是縱向的，這讓我更加堅定的認為心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展及其規(guī)律的一門學科的合理性。
第二，要有“塘魚兼治”的整體性思維。整體性思維讓我們對待家庭關系治療時有一個見樹而知森林的共同體意識。因為人是社會性的，家庭是人最基本的社會關系來源，她個人的患病大概率來源于家庭關系的創(chuàng)傷等等。
第三，我們要對來訪者進行評估，要詢問創(chuàng)傷性事件。通過治療咨詢以達到關系修補的作用。在一個重要關系中（例如家人），病人接收到兩個在不同層次上互相抵觸的信息。信息之間的不一致不易覺查，也難以評論。
第四，在關系中接收者不能回避而必須響應。
這個經(jīng)驗重復發(fā)生，因而溝通的序列很快就會啟動接收者的恐慌或憤怒，進而防衛(wèi)，最后以為每句話背后都有隱藏的意義。
點滴善施陽光善行，非常感謝老師們的精彩分享。因為現(xiàn)在心理學的證書資質(zhì)準入門檻取消，會導致一些非專業(yè)人士充斥并擾亂咨詢生態(tài)，但事情發(fā)展的不足正是專業(yè)的良師存在的價值。愿心理公益平臺能夠為專業(yè)心理發(fā)聲，為迷茫者點燃一盞善意的，專業(yè)的、精準的心靈之燈，共同守護我們的心靈家園！
