近期，走進(jìn)承德縣第一中學(xué)，綠樹紅花與教學(xué)樓宇交相輝映，處處彰顯文化氣息和書香味道，校門處，“續(xù)傳奇、爭一流、創(chuàng)名校”9個(gè)大字格外醒目。操場上，你追我趕、快樂競技的孩子們陽光自信，教室內(nèi)，認(rèn)真思考、積極發(fā)言的孩子們求知欲強(qiáng)。12年來，在校長王占民的帶領(lǐng)下，承德縣第一中學(xué)一改昨日落后局面，一躍而成為如今承德地區(qū)家喻戶曉，聲名遠(yuǎn)播，莘莘學(xué)子向往的名校。
育人育才——營造風(fēng)清氣正校園生態(tài)
時(shí)間回溯到2011年，當(dāng)時(shí)的承德縣第一中學(xué)風(fēng)渙散、管理混亂，優(yōu)質(zhì)生源流失，教學(xué)質(zhì)量下滑，各種問題讓學(xué)校聲譽(yù)不佳。
時(shí)任承德縣教育局黨組書記的王占民帶著“振興一中”的夢想，回到了當(dāng)時(shí)教學(xué)水平和紀(jì)律“雙差”的承德縣一中，任學(xué)校黨總支書記。
“1984年，剛畢業(yè)就在承德縣一中任教，主教初中數(shù)學(xué)，后任年級(jí)組長、教研組長、教務(wù)主任，看到自己曾經(jīng)教過書的學(xué)校如今是這樣，心里挺不是滋味的，孩子寧可去別處，也不愿在家門口讀書，”王占民感慨萬千。
當(dāng)年，在全體教師會(huì)上，王占民立下了“三年內(nèi)不徹底改變學(xué)校面貌，自己主動(dòng)卷鋪蓋走人”的誓言。
上任伊始，王占民就一直思考制約學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)。他提出了“臥薪嘗膽、腳踏實(shí)地、步步為營”的一中精神，制定了第一個(gè)三年奮斗目標(biāo)，“一年起步，兩年突破，三年騰飛”。
面對(duì)誓言，有驚奇、贊嘆，也有懷疑、嘲笑?？赏跽济駞s無所畏懼，他開始從教學(xué)、紀(jì)律等多個(gè)方面對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行大刀闊斧的改革，并提出了“嚴(yán)細(xì)管理”的口號(hào)，親自帶領(lǐng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入到教師和學(xué)生之中，通過聽課、教研、座談等環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)和紀(jì)律。
《師德建設(shè)“十禁止”》《承德縣第一中學(xué)教職工行為規(guī)范》《教職工請(qǐng)假制度》等相繼出臺(tái)，學(xué)校成立4個(gè)督查小組每天對(duì)教職工教學(xué)、行為、遵規(guī)守紀(jì)等情況進(jìn)行督查。同時(shí)，從規(guī)范課堂、課間、跑操秩序等入手，以嚴(yán)管促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
“縣一中是連接城鄉(xiāng)教育的紐帶，寄托著許多家庭對(duì)教育改變命運(yùn)的期望?！蓖跽济窠?jīng)常跟老師們說，作為人民教師，一言一行都影響著學(xué)生，既然站在老師這個(gè)位置上，就沒有放松自己的資格，哪怕一刻都不行?！?/p>
全體“一中人”以“讓制度成為習(xí)慣，讓習(xí)慣潤澤制度”為座右銘，以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，強(qiáng)化干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍管理，把“嚴(yán)管、嚴(yán)查、嚴(yán)處”的“雙德育”融入腦髓、化作習(xí)慣，鐵腕落實(shí)。
幾個(gè)月后，在王占民的“鐵腕治理”下，整個(gè)縣一中的面貌發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
“發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在一中管得可好了?！薄耙恢袑W(xué)生可比以前強(qiáng)多了?！蹦嵌螘r(shí)間，經(jīng)常會(huì)在街頭尾聽到人們關(guān)于縣一中的討論之聲。學(xué)校的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在每一位學(xué)生身上，家長們看在眼里，口中滿是對(duì)這位新校長的贊譽(yù)之詞。
在王占民及全體師生共同努力下，2012年，該校完成起步目標(biāo)，二本上線超百；2013年二本上線465人，其中文化類274人；2014年高考實(shí)現(xiàn)騰飛目標(biāo)，純文化類二本上線突破500名大關(guān)，刷新了一中高考記錄。
“一年起步、二年突破、三年騰飛”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)……全校師生受到莫大鼓舞， 2015年又相繼制定了“再突破、再輝煌、再超越”，“再塑輝煌、再攀新高、再寫傳奇”“續(xù)傳奇、爭一流、創(chuàng)名?！钡哪繕?biāo)。
面對(duì)眼前的成績和改變，王占民沒有做任何停留，帶領(lǐng)大家再次踏上新的征程。
務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)——讓學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)“高增值”
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，抓好課堂教學(xué)，無疑是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
在長期的辦學(xué)過程中，王占民不斷探索教學(xué)改革，堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為己任，構(gòu)建起了具有鮮明特色的教育教學(xué)課程體系，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過細(xì)致研判，提出了“一案八環(huán)節(jié)”的教育方式，一案即教學(xué)案，八環(huán)節(jié)則是教師課堂教學(xué)過程中的八個(gè)重要環(huán)節(jié)。
在隨后的教學(xué)實(shí)踐中，“一案八環(huán)節(jié)”作為一種科學(xué)、有效的教學(xué)方式，被廣泛應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科教育之中，并取得良好效果。此后，王占民又以“一案八環(huán)節(jié)”為基礎(chǔ)，經(jīng)過實(shí)踐和分析，不斷總結(jié)新內(nèi)容，先后提出“雙教研” （研教、研學(xué)）、“三教研”（在研教、研學(xué)基礎(chǔ)上增加日教研）、“推門課”、“示范課”等多個(gè)教學(xué)理念，全校教學(xué)水平得到顯著提升。
同時(shí)，該校以“立德樹人”為先導(dǎo)，開展“雙德育”教育，注重“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“激情勵(lì)志教育”，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校始終把德育教育滲透到智育、體育、美育、勞育教育中，融入各科的課堂教學(xué)中，以籃球特色為契機(jī)，豐富學(xué)校特色教育，夢想合唱團(tuán)、金帆管樂團(tuán)、電聲樂隊(duì)、山莊書苑書法社、夢之翼舞蹈社、志愿者服務(wù)社、文學(xué)社、心晴社、國旗社”等社團(tuán)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，陶冶了學(xué)生的情操，增長了學(xué)生的知識(shí)與技能，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
從操場上震天動(dòng)地的跑操口號(hào)到教室里洪亮整齊的課前宣誓，從集會(huì)時(shí)豪情萬丈的錚錚誓言到進(jìn)考場前發(fā)自肺腑的自信吶喊，師生們把激情教育貫穿到了每一個(gè)教育教學(xué)過程之中。
同時(shí)，學(xué)校還通過結(jié)對(duì)拜師等方式，從教育、教學(xué)、師德等方面為青年教師制定培訓(xùn)計(jì)劃，使年輕人快速成長，在干部選拔和職級(jí)晉升上，不論資排輩，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，充分激發(fā)教師精進(jìn)業(yè)務(wù)能力的熱情。
在王占民的帶領(lǐng)下，一支充滿干事創(chuàng)業(yè)熱情的團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)校發(fā)展不斷邁向新臺(tái)階。學(xué)校教學(xué)和管理水平的不斷提升，換來的是成績的逐年攀升。
從2011年全校二本上線86人到2021年本科上線率100％；一本上線從全校二三十人到2023年達(dá)89．11％；2015年結(jié)束了承德縣34年沒有考上清華的歷史，到2023年有11人考入清華北大等名校。2016年、2019年、2023年分別奪取全市理科狀元，2017年、2018年、2021、2022年、2023年奪取全市文科狀元。自2014年起，連續(xù)10年全市高考綜合成績排名第一。
無論是面對(duì)困難、困境，還是成績、輝煌，王占民都始終站在那里，目視前方。他站在那里，師生就有方向；他站在那里，師生就有力量。這就是核心，是將眾人之力聚合起來形成合力的團(tuán)隊(duì)之魂。
2018年和 2019年，承德縣一中再奪全市文科狀元和理科狀元，全校整體高考成績直線攀升，到2021年，本科上線率已達(dá)100％。自2014年起，承德縣一中創(chuàng)下了連續(xù) 8年全市高考綜合成績排名第一的傲人成績，一中人在王占民的帶領(lǐng)下，用勤奮和汗水創(chuàng)造了“低進(jìn)優(yōu)出、高進(jìn)杰出”的奇跡。
模范引領(lǐng)——共繪城鄉(xiāng)教育聯(lián)合發(fā)展新篇章
“只有把所從事的事業(yè)看成生命與生活的一部分，才能干得出新出彩，”王占民是這樣說的，也是這樣做的。
學(xué)校的引航人”“有魄力的帶頭人”“理念超前的領(lǐng)跑者”……這是大家評(píng)價(jià)王占民時(shí)說得最多的幾句話。
“做教育，永遠(yuǎn)要把責(zé)任感和使命感放在第一位，圍繞這兩點(diǎn)去拼搏和努力，就肯定能做出成績，有了成績自然就能換來家長和學(xué)生的信任，同樣的，這種信任也是做出好成績的重要基礎(chǔ)。”王占民說。
不管是那個(gè)人們眼中曾經(jīng)的教學(xué)差、紀(jì)律差的“雙差”學(xué)校，還是如今在全市教學(xué)水平和高考成績均名列前茅的承德縣一中，在王占民看來，他心中創(chuàng)全市乃至全省名校，讓更多老百姓的孩子都能考上優(yōu)質(zhì)大學(xué)，從而改變更多普通家庭命運(yùn)的初心始終不曾改變。
而每一次畢業(yè)典禮上，孩子們擁簇在校長身邊，臉上洋溢著的寫滿幸福與輕松的笑容，則是王占民對(duì)孩子們充滿深情的最好詮釋。
王占民是“承德縣第一中學(xué)教育品牌”的設(shè)計(jì)者、打造者、推廣者，是他完成了“承德縣第一中學(xué)教育品牌”的打造，培樹了“一中精神”，創(chuàng)新了“一中模式”，形成了“一中品牌”，實(shí)現(xiàn)了承德縣第一中學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新跨越。
“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”成為學(xué)校的特色和亮點(diǎn)；“五育并舉”理念讓學(xué)生特長得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)；“拼搏、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)合作、創(chuàng)新”的精神成為了學(xué)生們寶貴的財(cái)富……經(jīng)過多年努力，承德縣第—中學(xué)從默默無聞一躍而成為如今承德地區(qū)聲名遠(yuǎn)播、莘莘學(xué)子向往的名校。
為總結(jié)推廣承德縣第一中學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，力促弱校變強(qiáng)校、強(qiáng)校變名校。今年1月，承德縣在全市范圍內(nèi)率先組建由承德縣第一中學(xué)為龍頭的教育聯(lián)合體，王占民被任命為教育聯(lián)合體黨委書記。
“成員學(xué)校以縣一中辦學(xué)模式為基本參照，實(shí)行常規(guī)管理統(tǒng)一、規(guī)章制度統(tǒng)一、課程設(shè)置統(tǒng)一、教研活動(dòng)統(tǒng)一、質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)一、考試考核統(tǒng)一。通過‘移植＋嫁接’等方式，培育共性與個(gè)性相結(jié)合的學(xué)校文化，提升辦學(xué)品質(zhì)。”王占民說。
凝心聚力，眾行致遠(yuǎn)。教育聯(lián)合體將搭建教師發(fā)展平臺(tái)，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，從教育理念、學(xué)校管理、教育科研、文化建設(shè)、質(zhì)量提升等方面系統(tǒng)謀劃，形成一體化管理模式；部署教育聯(lián)合體重點(diǎn)工作，深入推進(jìn)教育聯(lián)合體黨的建設(shè)工作，整體提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)縣一中教學(xué)25項(xiàng)制度和德育工作21條做法，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升，通過師徒結(jié)對(duì)、跨校教研、教師交流等多種方式盤活教師資源，使教育聯(lián)合體成為名校長名師孵化基地、骨干培育基地、新教師成長基地。
王占民表示，作為教育聯(lián)合體龍頭學(xué)校，我們也會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)完善自我，確保發(fā)揮承德縣第一中學(xué)教育資源的影響、輻射、示范和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步打造縣域教育品牌，促進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
該縣將以“攜手合作、發(fā)展共贏”為共同目標(biāo)，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，利用2——3年時(shí)間，通過承德縣第一中學(xué)的輻射帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各成員校辦學(xué)品質(zhì)整體提升，形成可復(fù)制、可推廣的辦學(xué)實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。在王占民的帶領(lǐng)下，全校師生踔厲奮發(fā)，篤行不怠，向著“全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名”的教育發(fā)展目標(biāo)闊步前行，在前進(jìn)的道路上，創(chuàng)造出更加令人矚目的教育輝煌?。ㄍ跤榔?nbsp; 王立新 張楠）
