仲宥現(xiàn)代詩歌鑒賞
之
總第三百四十二輯
暨
（隨筆體分行）
【拓?fù)?拓?fù)洹?/span>
——致敬啟發(fā)式教育
原創(chuàng)首發(fā)
作者/李成忠
數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)拓?fù)?/span>
直須口傳身授
而循循善誘
一開始就得往溝里帶
老師一邊說，一邊動手演示
一次一次
引著領(lǐng)著踏進(jìn)陷阱。吙
踏？錯！
形如沖鋒陷陣
狀似拔寨攻城！而
學(xué)生
無論怎樣去做，都是一個(gè)錯
條條大路都不行！行不通
教師則立埸堅(jiān)定
決不準(zhǔn)允些許的氣餒
情形如同作戲
教育者是貓，被教育者是鼠
貓玩老鼠的游戲
一直在按照
起承轉(zhuǎn)合的鐵板規(guī)律
有序的進(jìn)行
受眾哪里會知曉呢？學(xué)生
心里就一直在發(fā)怵
踏破鐵鞋無覓處
漸漸的、漸漸的心里就泛起了些許的膩味
又或許，竟已是撩起了
學(xué)生們格外的求知與好奇
當(dāng)然了，啞巴吃湯圓
——教師爺心里自然有數(shù)
待到一切就緒
墊穩(wěn)、鋪平
情節(jié)便急轉(zhuǎn)直下
峰回路轉(zhuǎn)
而柳暗花明
教授者此時(shí)便以迅雷不及掩耳之勢
三下五除二、四下五退一
翻轉(zhuǎn)、
翻轉(zhuǎn)、
再翻轉(zhuǎn)
忽然就迎刃而解
而破譯了碼、啟開了鎖
好了！完了
結(jié)了論了！吙～～喲！
逆向思維
得來全不費(fèi)工夫
事情就這么簡單嗎？不
不不！——米毛大的事
授受雙方
卻是殫精竭慮
耗盡了心力
否則，啟發(fā)式從何談起？
——教授帶著學(xué)人
幾幾乎繞著地球旅行了一周
美其名曰：
全程啟發(fā)，必須的！
自打教育反對填鴨
如此手法
便公然成為主打
整個(gè)心路歷程
仿佛歷險(xiǎn)記中的《湯姆?索亞》
拓?fù)鋵W(xué)拓?fù)鋱D拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)拓?fù)浞懂?/span>
拓?fù)涞倪^程
故事殊異奇特、情節(jié)跌宕起伏
就象似撰寫了一部小說
游歷了一場春夢
飽覽了一座迷宮
或參與了一部悲喜劇的演出
然而然而，卻
更象似做了一個(gè)局
一個(gè)解開心理枷鎖的局
2024/6/4/凌晨。
