5月份以來，長治市上黨區(qū)振興小鎮(zhèn)“研學(xué)熱”持續(xù)升溫，研學(xué)團(tuán)接踵而至。
5月11日，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)千余名學(xué)生走進(jìn)振興小鎮(zhèn)，開展“感觸科技魅力 體驗(yàn)非遺傳承”趣味研學(xué)游活動(dòng)。
5月18日，平順縣苗莊中心校、北社中心校研學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)振興小鎮(zhèn)，開展“紅色教育點(diǎn)亮心燈 勞動(dòng)實(shí)踐助力成長”研學(xué)游活動(dòng)。
5月24日，平順縣石城鎮(zhèn)中心校研學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)振興小鎮(zhèn)，開展“傳承紅色基因 爭做時(shí)代新人”研學(xué)游活動(dòng)。
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科技創(chuàng)新、生態(tài)體驗(yàn)、國防教育、社會(huì)實(shí)踐、戶外拓展等豐富的主題和新鮮的“玩法”，讓學(xué)生們在游中研、在樂中學(xué)，研學(xué)旅行受到中小學(xué)生和家長歡迎。
作為文旅資源富集區(qū)，長治市山水形勝，文化厚重，氣候宜人。打造文旅康養(yǎng)“五大品牌”，加快建設(shè)國內(nèi)一流國際知名生態(tài)文化旅居目的地任重道遠(yuǎn)。研學(xué)游是文旅融合的新業(yè)態(tài)，旅游是載體，教育是目的。以這些“家門口的文旅資源”為課堂，我市開展了形式多樣的教育活動(dòng)，讓青少年接受體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行讓“學(xué)旅雙贏”。
坐在駕駛艙內(nèi)，戴上VR眼鏡，手按操控儀器，進(jìn)入宇宙大爆炸、冰河世紀(jì)、恐龍滅絕、人類起源等模擬場景；行走在利用聲光電等科技手段營造的“未來世界”立體閱讀空間中，看著搜索出的信息詞條慢慢靠近……
第一站“元宇宙”體驗(yàn)館，為孩子們奉上了精彩紛呈的“科技大餐”，讓孩子們過足了癮。在這個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的空間里，孩子們仿佛穿越時(shí)空的限制，化身勇敢的探險(xiǎn)家，探索未知星球，參與互動(dòng)游戲，切身體驗(yàn)了一場“外太空冒險(xiǎn)”。每一次操作，每一個(gè)場景切換，讓孩子們不禁贊嘆，直呼“新奇”“好玩”，激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲，給孩子們插上了想象的翅膀。
走出“元宇宙”體驗(yàn)館，孩子們來到農(nóng)業(yè)科技體驗(yàn)園內(nèi)，綠意盎然中，智慧農(nóng)業(yè)的圖景讓孩子們大開眼界。這里仿佛是一個(gè)集趣味科普、互動(dòng)體驗(yàn)為一體的自然知識(shí)大課堂。
在“半學(xué)半游”中，孩子們來到懸浮雨林、昆蟲世界、多彩羽林、萌寵探秘等區(qū)域，學(xué)到了知識(shí)，開闊了眼界。在以“瓜類蔬菜”為造景元素打造的生態(tài)瓜果長廊，以及華夏之窗、世界之窗系列主題景觀中，孩子們“零距離”感受扎染工藝“布里生花”之美，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)非遺技藝。
第三站是國防教育基地。在這里，孩子們先后參觀了紅色文化廣場、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭主題廣場，以及孝廉公園、初心園等，觀看百團(tuán)大戰(zhàn)、百萬雄師過大江等20余處浮雕展、珍貴文物、歷史照片、油畫、國畫等，讓愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行的種子在心中生根發(fā)芽。
滑索、攀爬、平衡挑戰(zhàn)……在“無動(dòng)力樂園”，每一項(xiàng)活動(dòng)都是對孩子們的體力與智慧的雙重考驗(yàn)，也讓孩子們在游戲中收獲了快樂與自信。
“我們見到了以前沒見過的植物、動(dòng)物，也了解到不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。”學(xué)生們紛紛感嘆。
“作為家長，我希望能通過研學(xué)游這個(gè)‘行走的課堂’，讓孩子開眼界、長見識(shí)?！币晃患议L說。
“研學(xué)游將旅游和教育有機(jī)結(jié)合，寓學(xué)于行、寓學(xué)于游，兼具集體性、探究性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)，值得推廣?！崩蠋焸儽硎?。
讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)游是孩子們開闊視野、增長見識(shí)、提升能力的重要途徑，也是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式、綜合實(shí)踐育人的有效途徑。
“優(yōu)質(zhì)的研學(xué)產(chǎn)品應(yīng)該兼具教育屬性和旅游體驗(yàn)?！闭衽d小鎮(zhèn)文旅公司經(jīng)理郝東鋒說，振興小鎮(zhèn)將深度挖掘當(dāng)?shù)匚幕唾Y源特色，打造硬件設(shè)施完善、課程設(shè)計(jì)精良、服務(wù)規(guī)范優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行基地，真正讓中小學(xué)生研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所得，更好地發(fā)揮研學(xué)游科技育人、文化育人、實(shí)踐育人的功能。（常珍珍 田小麗）
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