又是一年高考時(shí)
高增榮
一
今年是恢復(fù)高考第47年。
1977年8月，剛出山不久，主動(dòng)要求抓科教工作的鄧公，在聽取了33名高校教授和教師的意見后，毅然決然拍板恢復(fù)高考。十年"文革"，中華浩劫，教育荒廢，人才斷代；鄧公出山，力挽狂瀾，改變國(guó)運(yùn)，也改變了那幾代知識(shí)青年的命運(yùn)。
在這次中央召開的科教工作座談會(huì)上，武漢大學(xué)副教授查全性的一番慷慨激昂的發(fā)言，打動(dòng)了鄧公，使他改變了原想1978年恢復(fù)高考的想法，決定1977年冬季恢復(fù)高考。因此，查全性被稱為"恢復(fù)高考第一人。"另一位對(duì)恢復(fù)高考有重大貢獻(xiàn)的人，是時(shí)年僅31歲的溫元?jiǎng)P，他作為最年輕的與會(huì)者，以中國(guó)科技大學(xué)助教的身份，應(yīng)邀參加了那次載入史冊(cè)的座談會(huì)。當(dāng)鄧公說要改高考招生十六字方針時(shí)，溫元?jiǎng)P此時(shí)“插話”建議：“十六字可否改為‘自愿報(bào)考，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取’？”小平同志對(duì)溫元?jiǎng)P說：“我取你的四分之三，第二句不要?？即髮W(xué)是每個(gè)人的權(quán)利，不需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?！?1年后，溫元?jiǎng)P在一次訪談中深情地說，恢復(fù)高考，改變的又豈止是個(gè)人命運(yùn)，更是整個(gè)國(guó)家命運(yùn)?！盎謴?fù)高考，是小平同志推動(dòng)改革開放的第一個(gè)按鈕?！?/p>
二
我也是鄧公恢復(fù)高考的第一批受益者。
回想47年前，我在故鄉(xiāng)的村小任民辦教師，雖然基本解決了溫飽問題，但心里始終懷著一顆上大學(xué)的愿望。面對(duì)當(dāng)時(shí)的推薦上大學(xué)，我只能望洋興嘆。雖然感到希望很渺茫，但那團(tuán)埋在心底不敢告人的追求之火，是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的！
1977年10月末，國(guó)家恢復(fù)高考的消息終于傳到了我所在的白鹿原的小山村里。那是一個(gè)星期六的晚上，在西安一所中學(xué)任校長(zhǎng)的父親回到家里，告訴我這個(gè)天大的喜訊。我興奮不已，當(dāng)時(shí)就在家里尋找我的初中和高中課本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
時(shí)間太緊了，只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間，僅僅把初高中教材讀一遍，就會(huì)花費(fèi)一個(gè)多禮拜時(shí)間，別說背語文、歷史、地理知識(shí)，以及數(shù)學(xué)的公式定理，又要花去大多數(shù)時(shí)間。當(dāng)時(shí)除了簡(jiǎn)單的課本，沒有任何復(fù)習(xí)資料，根本就沒有可供訓(xùn)練的練習(xí)題。好在，大家條件都差不多，憑著各自的基礎(chǔ)，公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。
我所在的白鹿原上，雖然在六十年代已通了電，但由于供電受限制，晚上經(jīng)常停電。而我白天在學(xué)校上班，備課、上課、改作業(yè)、當(dāng)班主任，一點(diǎn)工作量都沒有減少。我也不敢請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)，因?yàn)檎?qǐng)假就等于辭職，工作馬上會(huì)被別人頂替，這就會(huì)丟掉這個(gè)在當(dāng)時(shí)看來，比較輕松，收入比農(nóng)民高的飯碗。我的復(fù)習(xí)時(shí)間只能安排在晚上。晚上停電，只好點(diǎn)油燈。當(dāng)時(shí)太窮，點(diǎn)不起煤油燈，就點(diǎn)柴油燈。柴油燈燈光昏暗、煙特大、很嗆人，晚上復(fù)習(xí)到凌晨，兩個(gè)鼻孔全是黑的，嘴里吐出的痰也是黑色的。無奈，我土法上馬，用掛歷紙卷了一個(gè)煙筒，把柴油燈放在煙筒下，這樣就把油煙排到了屋外，解決了嗆人這個(gè)問題，使我的復(fù)習(xí)能順利進(jìn)行下去。由于復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，我在后邊的幾天，把課本拿到學(xué)校，想在工作之余抽空看看。但很快就被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地警告我，在上班時(shí)間不允許復(fù)習(xí)備考。我當(dāng)時(shí)心里很為難受和氣憤，暗暗發(fā)誓:我非考上不可，給你看看！現(xiàn)在看來，是鄧公刪去了"領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)"這四個(gè)字，像我這類人，才能有報(bào)名考大學(xué)的資格，否則，僅要過單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)這一關(guān)，就比登天還難。
一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間，連續(xù)的熬夜，粗茶淡飯，能填飽肚子就不錯(cuò)了，沒有任何營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，我的身體有些虛弱。臨考前，我雙眼紅腫，疼痛難忍。但我一想到即將圓我上大學(xué)夢(mèng)、改變我命運(yùn)的高考，就熱血沸騰，渾身都是力量。
有報(bào)道曾這樣用詩意的語言寫道:“1977年的中國(guó)，沒有冬天，因?yàn)?70萬考生用激情和渴望驅(qū)散了寒冬?！?/span>
有公開資料顯示，1977年高考是中國(guó)歷史上唯一的一次冬季高考。1977年高考由各省、直轄市自主命題，決定考試時(shí)間。1977年冬天，中國(guó)570萬考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。當(dāng)年，全國(guó)大專院校錄取新生27.3萬人，錄取率為4%。
1977年12月9日，是陜西省高考的第一天，上午考數(shù)學(xué)，下午考政治；12月10日，上午考語文，下午文科考生考史地，歷史／地理一張卷，各占50分。理科考生則考物理化學(xué)。高考五門課四張卷子，兩天考完。
記得高考第一天，天氣寒冷。從來沒有經(jīng)過大考的我，心里忐忑。進(jìn)考場(chǎng)前，我喝了一大碗考場(chǎng)提供的開水，一股暖流涌向全身。雖然考場(chǎng)上沒有暖氣，但一點(diǎn)冷的感覺都沒有。可能是激動(dòng)、是專心致志、是人生美好的希望和追求的火苗在燃燒、是奮進(jìn)前頭的目標(biāo)在頻頻招手……
上午考試結(jié)束，走出考場(chǎng)，腦子里比較模糊，不知道自己答得好壞。父親給我買了油餅，冒著凜冽的寒風(fēng)，騎自行送到考場(chǎng)外。在考場(chǎng)外的馬路邊，我吃著在那個(gè)年代算得上美食的油餅，慈祥的父親卻在一邊滿意地看著我……
我終于如愿以償，跨進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)之門。
三
四年之后，也就是1982年元月，我大學(xué)畢業(yè)后被分配到航天部7171廠中學(xué)任高中教師。我第一次帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，1984年7月，在高考中取得了良好的成績(jī)。
1985年3月，我調(diào)到咸陽彩虹中學(xué)任教。一直到2005年，20年間，我?guī)Я艘患?jí)又一級(jí)的學(xué)生參加高考，成績(jī)不俗。那時(shí)我內(nèi)心里認(rèn)為教書是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，不敢懈怠，總怕誤人子弟。
從2001年到2015年的15年間，我參加咸陽市教研室文綜教學(xué)研究專家組工作。2005年，咸陽市文綜研究基地設(shè)在彩虹中學(xué)，我擔(dān)任基地學(xué)校負(fù)責(zé)人和專家組副組長(zhǎng)。每年組織咸陽市九名政史地骨干教師，為咸陽市文科考生命文綜高考模擬題三套，供咸陽市三次模擬考試使用。我們命制的模擬題質(zhì)量上乘，曾被多個(gè)省市模擬考試采用。
2005年后，我任彩虹中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，為學(xué)校的高考備考工作，殫精竭慮，不敢有半點(diǎn)馬虎，和我們的團(tuán)隊(duì)為彩虹中學(xué)取得優(yōu)異的高考成績(jī)盡綿薄之力。由于中國(guó)教育慢慢地陷入了"應(yīng)試教育"的怪圈，我們這些從事基礎(chǔ)教育的人也慢慢地感覺到了疲憊和無奈。然而，在國(guó)家沒有找到一個(gè)比高考更好的選拔人才的辦法之前，高考還是一個(gè)不令人滿意的好辦法，它關(guān)系到人才的培養(yǎng)和選拔，關(guān)系到千千萬萬的孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的希望和幸福，關(guān)系到民族和國(guó)家的未來，我們還是一如既往地忠誠(chéng)地干好這個(gè)事業(yè)，不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家對(duì)我們教育人的期望。
每年春節(jié)還未過完，從正月初六開始，學(xué)校就進(jìn)入了緊張的"高考百日沖刺階段":高考研討會(huì)和安排會(huì)議、落實(shí)第二第三備考階段的計(jì)劃、一模二模三?？荚?、質(zhì)量分析會(huì)、考前實(shí)戰(zhàn)?？嫉鹊?，一環(huán)接一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，密不透風(fēng)，不把老師的精力用盡，不把學(xué)生的時(shí)間和精力榨干，決不罷休。
春季這學(xué)期也是密集的考試學(xué)期。作為省級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)的彩虹中學(xué)考點(diǎn)，每年都是高中學(xué)業(yè)水平考試、高考、中考的固定考點(diǎn)，有時(shí)還安排成人高考或招教考試，因此，這一學(xué)期的考試太密集、太勞人了！由于這些考試都是國(guó)家級(jí)和省級(jí)考試，保密工作、考務(wù)監(jiān)考工作的標(biāo)準(zhǔn)要求很高，對(duì)違紀(jì)違規(guī)違法事件的追究和處理很嚴(yán)，我們這些具體操作的人，責(zé)任重大，工作量大，心理壓力更大。這學(xué)期的工作干到放暑假，身心的疲憊，無法用語言表達(dá)。好在，在我擔(dān)任考點(diǎn)副主考，具體負(fù)責(zé)考場(chǎng)考務(wù)工作的八年時(shí)間里，沒有出現(xiàn)過違紀(jì)違法事件，考點(diǎn)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)。在退居二線那年，我謝天謝地，終于放下了這副重?fù)?dān)！
四
"逝者如斯，不舍晝夜。"轉(zhuǎn)眼這種高考制度已經(jīng)延續(xù)了47年了。中間雖然也不斷在改革，但其實(shí)都是在變換形式，其內(nèi)容和本質(zhì)沒有改變，因此，"應(yīng)試教育"只能是愈演愈烈，教育的內(nèi)卷日趨嚴(yán)重。由于存在教育資源差異化，家長(zhǎng)為了使孩子在中考和高考中能考上好的學(xué)校，從小學(xué)到高中都全力以赴投入到“教育軍備競(jìng)賽”之中，造成了巨大的社會(huì)資源浪費(fèi)。教育內(nèi)卷的一個(gè)后果，是家長(zhǎng)對(duì)子女教育的無效投入越來越多，從而推高了撫養(yǎng)孩子的成本，壓抑了育齡家庭的生育意愿。
教育內(nèi)卷，導(dǎo)致小學(xué)以及中學(xué)教育以應(yīng)試為主，浪費(fèi)了人才基礎(chǔ)教育的時(shí)間，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的人才。
由于高校招生數(shù)量的激增，2002年中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，高學(xué)歷人才嚴(yán)重過剩，這幾年竟然出現(xiàn)了985、211高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，高考的社會(huì)關(guān)注度也因此降低。竟然有人說高考已經(jīng)從"貴婦"降為"棄婦"，此話雖然有些過激，但也反映了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不無道理。如果因此就對(duì)教育、對(duì)高考降低重視度，是不正確的、不應(yīng)該的。要警惕新的"讀書無用論"的抬頭。百年大計(jì)，教育為本。國(guó)家發(fā)展，教育和人才是兩個(gè)決定性的因素。我們應(yīng)該堅(jiān)持教育改革，改革教育體制，改革高考制度，使之能回歸到教育的本質(zhì)上，有利于人才的培養(yǎng)和選拔。
我們不能因噎廢食，不能因教育的內(nèi)卷就對(duì)如今的教育和高考喪失信心，全盤否定，更不能"躺平"。重視孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，重視高考，都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們違背教育的本質(zhì)，使之成為"唯分?jǐn)?shù)論"的工具，從而剝奪了孩子們的幸福童年、豐富的個(gè)性和創(chuàng)新能力?；氐浇逃某ＷR(shí)和本質(zhì)，應(yīng)該是教育和高考改革的首要課題，是現(xiàn)代教育人的神圣使命！
作者簡(jiǎn)介
高增榮，中學(xué)特級(jí)教師，已退休?？釔圩x書寫作，吟詩作文數(shù)百萬字，發(fā)表逾百萬字；出版教育隨筆集《會(huì)思考的蘆葦》一書，主篇《彩虹學(xué)校志》，由陜西師范大學(xué)出版社出版，被多家圖書館收藏。對(duì)書法有興趣，作品曾在《秦商》雜志發(fā)表，現(xiàn)為陜西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。
