1979年9月，我告別了上了五年半小學(xué)的東坡煤礦子校，意氣風(fēng)發(fā)地跨入高樓河公社中學(xué)，成為一名初中生。
進入社中之前，在外工作的大哥就有意無意地向我傳遞著一個信息：初中畢業(yè)一旦考上中專，就跳出農(nóng)門了，三年中專一上完，國家就分配工作，吃的是商品糧，風(fēng)吹不著，雨淋不著，日頭曬不著，一月掙三十塊錢的工資，穿得體體面面，再也不用黑水汗流地下死苦······
不僅是大哥灌輸?shù)男畔?，上了初中以后我也親眼見識了一些中專畢業(yè)生的風(fēng)采。我們初二三班一個姓鄭的同學(xué)，他哥在礦上工作，有一天騎了輛嶄新的自行車來學(xué)校看望他，我們遠遠地看到，他哥一頭濃密的黑發(fā)梳成偏分的“洋樓”，黃滌良外套，里面雪白的襯衣領(lǐng)子露出來，腳蹬一雙又黑又亮的皮鞋，一手搭在他弟肩上，一手推著車子慢慢前行，行為親密，舉止優(yōu)雅，透著大方和自信，聽說是省煤校畢業(yè)的，分到礦上當(dāng)技術(shù)員；學(xué)校這幾年也相繼分來一些老師，他們都是從師范畢業(yè)的，不僅學(xué)識淵博、課講得好，而且能歌善舞、沒有架子，喜歡和學(xué)生交朋友，加之服飾亮麗、舉止大方、京腔悅耳，使環(huán)境閉塞、條件簡陋的農(nóng)村中學(xué)平添了一股清新之氣。于是，初中專，這個農(nóng)村孩子僅有的、十年動亂后與高考相繼恢復(fù)的招生參工方式，象陽光一樣照進每個初中生的內(nèi)心，成為大家發(fā)奮讀書、夢寐以求的宏偉理想。
為了實現(xiàn)這個夢想，我和許多同學(xué)一樣，從進入社中不久就開始暗下苦功。三年以來，每次期中期末考試，我在班上排名沒下過前五名，獲得的各種獎狀把窯里一面墻都貼滿了，加之愛好文科，作文常被老師作為范文在班上講讀，是老師心目中的好學(xué)生、同學(xué)們眼里的尖子，更承載著父母兄姐寄予的厚望，滿心希望中考時放手一搏，或許會有一個相當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
可是，事與愿違，我期待的東西并沒有如期而至，初中專榜上無名，就連重點高中，也以三分之差與我失之交臂。
那個暑假是怎樣度過的，我已經(jīng)印象模糊，只記得礦上廣播里每天傳來《回想曲》那失意、憂傷的旋律不絕于耳，以及菜園子試圖用繁重農(nóng)活驅(qū)散心中煩惱的形影相吊的自己。
九月中旬的一天，大哥突然從工作的地方回來了，他按照爸媽的意見幫我聯(lián)系好了補習(xí)的學(xué)校，在二十多里外鄰縣的街子社中，因為本市出了新規(guī)定，往屆畢業(yè)生不準報考初中專，于是我就踏上了“留學(xué)”的征程。
街子社中初三年級有四個班，我被安排在三班插班學(xué)習(xí)。班主任韓老師領(lǐng)我來到教室，讓我坐在第四組第三排的空位上，幾十雙好奇的目光齊刷刷投過來，我無暇顧及，機械地從書包拿出一本書，煞有介事地“學(xué)習(xí)”起來。
下課鈴響了，同學(xué)們活躍起來，有的走出教室，有的聚在一起大聲說話。我木然而坐，無所事事，肩膀被誰拍了一下，猛一回頭，卻是老同學(xué)金定，他微笑著示意我出去。我跟著他出了教室后門，興奮地問：“咋是你？”
他也很激動，告訴我：“就是我呀，沒想到吧?”來這邊補習(xí)的還有幾個同學(xué)，萬林、田文在二班哩，吃飯時就能見到?！薄霸谀某燥?？”我問。
“社中這灶和咱那邊一樣只供煎水，中午有一頓包谷糝，娃娃背的饃，就著罐頭瓶子裝的菜湊合著吃?！彼终f：“街子高中就在隔壁，我們幾個找熟人說情，才上了那邊的灶，起碼有一碗熱湯面，你先跟上我們吃，隨后再把上灶手續(xù)一辦?！?/span>
我的內(nèi)心瞬間涌上一股暖流，這大概就是所謂的“他鄉(xiāng)遇故知”吧。后來，他們幾個幫著把我也辦到高中的灶上，中午便吃上了五分錢一碗的湯菜加六兩杠子饃，下午則是二兩糧票、一毛錢菜票的湯面，雖然都是水煮蘿卜白菜、看不見油腥，可是一到飯點我們就興沖沖地廝跟著拿上碗筷趕過去吃飯，幾個人圍成一圈吃著、諞著，狼吞虎咽地填飽肚子，逐漸忘卻了中考失利帶來的恥辱和煩惱。
人豈不是要埋怨？何況我們那邊就不放忙假，盡管家里收秋也需要勞力，可是父母兄嫂寧愿自己多下苦，只要我們來年有出息，他們也毫無怨言。于是，我們便決定不回去，利用放忙假這幾天在學(xué)校下功夫。
第二天早上八點多，我們正在教室讀書，住在街道的安上會同學(xué)急匆匆跑過來，告訴我：“何老師讓我給你們捎話，急趕去他家?guī)兔κ涨??！币宦犨@話，我們四個二話不說，馬上向三四里外的何老師家奔去。何老師是我們的語文老師，他家五畝玉米喜獲豐收，可家里只有兩個勞力。我們和他兒子一起拉上兩輛架子車帶皮繩、提上六個籠向玉米地進發(fā)，何老師提著電壺、拿著茶碗跟在后面。按照他的指揮，五六個人站成一排，一人提個籠往前掰，兩小時后地頭上的玉米棒子就堆起座小山，這時候，何老師招呼大家休息喝水、補充能量，并及時調(diào)整部署，抽出兩個人開始往回拉，留下四個人繼續(xù)掰，到下午四五點鐘，五畝玉米全部掰完運回場里，何老師的老伴也把飯做好了。大家早就餓得前胸貼后背，看見飯也不客氣，一人咥了三四個節(jié)節(jié)饃夾油潑蒜泥，喝了一老碗紅豆麥仁稀飯，打著飽嗝告別了何老師一家，腳底編蒜般回到學(xué)校宿舍，誰也不想再說一句話，倒在大通鋪上自己的被褥里沉沉睡去。
以后幾天，我們早上背書，中午稍作休息，下午主要是做題。奇怪的是，那些總也背不過的課文，經(jīng)過去何老師家下苦勞動，竟然很快全都背熟了；只有幾個人的教室里，自己也不象以前那么心不在焉、學(xué)不了一會兒就想出去瘋，而是能靜下心學(xué)進去，達到忘我?？磥恚@何老師的“苦心志、勞筋骨’’的良苦用心收效不錯。
空蕩蕩的校園里，我們坐在教室用功終于還是厭煩了，就跑到紅星大隊唐林榮家去玩，晚上看了場電影，是風(fēng)靡一時的武打片《少林寺》；還到神莊王子君家逛了逛，發(fā)現(xiàn)一本前后都缺頁、揉搓得很舊、看不來書名的小說，借回來一讀，竟然是文革時期被列為禁書的《第二次握手》!我就著宿舍二十五瓦的燈泡一晚上就讀完了，被書中男女主人公的愛情故事深深地吸引，心想:我會象蘇冠蘭那樣遇到一位深愛一生的靈魂伴侶嗎？
忙假過后，班上進行了摸底考試，根據(jù)成績又調(diào)整了座位。我的新同桌叫雷平章，是班上的數(shù)理化尖子，但史地政不行，尤其是語文，滿分120分的卷子往往只能得六十來分，班主任老師讓我倆坐同桌，目的很明確，我佩服韓老師對學(xué)生底子吃得清，又能優(yōu)勢互補地安排座位?？墒牵€沒等我從他身上取到數(shù)理化“真經(jīng)”，情況就變了，平章同學(xué)逛街時在電機修理部一通神吹，被老板看中，提出叼空來幫他干活，按件付錢。于是平章偷偷從宿舍把鋪蓋抱出去住進修理部，利用課余時間掙起了錢。初三畢業(yè)班面臨中考，同學(xué)們課余時間都在教室用功，平章同學(xué)卻時常不在其位，偶爾溜回座位還在教室抽煙，煙的檔次還不低，是兩毛六的大雁塔，而老師們大多才抽寶成，一毛九一盒。
班主任老師很快就發(fā)現(xiàn)了雷平章的事情，問題嚴重，只得把家長叫來商量解決。誰知平章的爸爸一聽卻不以為然，竟然說“考學(xué)當(dāng)然好，實在念不成書了給買個拖拉機開去，當(dāng)然，也可以修電機嘛”。見他爸是這想法，平章更加不把上學(xué)當(dāng)回事，自由自在、天馬行空地進出校園，第二年四月參加完畢業(yè)考試便回家搞經(jīng)濟、過日子去了。
臘月十六是學(xué)校放寒假的時間，一二年級學(xué)生整裝回家，準備過年。畢業(yè)班的新課提前教完，進入全面復(fù)習(xí)迎考階段，繼續(xù)留校上課。我們幫著老師刻蠟版印復(fù)習(xí)資料，語文、政治(含時政)、史地、英語等科目的資料印了七大本，不講任何條件全部背過，再通過各種途徑設(shè)法搞來周邊學(xué)校、有關(guān)名校的復(fù)習(xí)資料查漏補缺，整個畢業(yè)班師生的心中只想一件事：決戰(zhàn)中考。
正月初六，年味正濃。想到再有短短四個半月將再次面臨人生抉擇，我無心留戀佳節(jié)的誘惑，背起媽媽裝的一布袋吃的毅然踏上返校的征程。
畢業(yè)考試結(jié)束以后，學(xué)校把剩下的學(xué)生編成兩個班進行強化訓(xùn)練、沖刺中考。四月中旬，氣溫突然飆升到二十五度，傍晚時分，室外逐漸涼爽。按照主課老師的計劃，每周一次模考，完全仿照中考模式出題、判卷并排名?？嫉轿迥５臅r候，我的排名徘徊在年級第五第四再也無法前進半步。韓老師面對面給我分析原因，語文史地雖然有些優(yōu)勢，但是能一直保持下去嗎？數(shù)理化成績差點，一直在拉分，數(shù)學(xué)卷子只要有關(guān)于溶質(zhì)、溶液的應(yīng)用題基本得不上分，英語政治尚可，但要超越別人也不容易······
我何嘗不清楚自己的弱項，偏科是制約成績提高的主要因素。為了彌補知識薄弱點，不知下了多少苦，始終收效甚微，這也許就是自己的宿命吧？難道今年的中考依然要因此而被拒之中專的門外嗎？快下晚自習(xí)了，天空晴朗，我卻感到空氣非常沉悶。從老師辦公室出來，我沒有返回教室，而是順著圍墻默默前行，不知不覺間出了校門，來到西邊一片麥田邊坐下來。微風(fēng)輕拂，接近成熟的麥田涼爽而靜謐，正適合我透透氣、想想心事。
第二天突然傳來消息，二哥出面幫我聯(lián)系好了回母校參加中考的事情，讓我們盡快回去辦理中考報名等有關(guān)手續(xù)。匆匆告別了老師同學(xué)，告別了學(xué)習(xí)生活了八個月的街子社中，我們收拾行裝回到久違了的初中母校，母校熱情地接納了我們這些“留學(xué)生”，并設(shè)法為我們參加中考創(chuàng)造了條件。
中考結(jié)束后，雖然我還是沒能如愿考上初中專，但卻考上了市重點高中—銅川市第一中學(xué)。后來通過高考順利考上大學(xué)，終于實現(xiàn)了當(dāng)年跳出農(nóng)門、國家分配工作的愿望。
街子社中“留學(xué)”生活很快結(jié)束，回想這段生活，雖然精神上頂著巨大壓力，但是這一年的“留學(xué)” 使我的知識基礎(chǔ)更加扎實，也是我人生遭遇第一次挫折后的反思、總結(jié)和調(diào)整，短暫休整之后我情緒穩(wěn)定、心態(tài)積極、理想重樹，并結(jié)識了鄰縣一些老師同學(xué)，增加了廣泛的人生閱歷，更健全了心智，不僅不是一件丟人的事，反倒是一筆財富，可以終身受用。
多年以后，每當(dāng)我經(jīng)過街子社中門前，總會想起“留學(xué)”生活的點點滴滴，也促使我倍加珍惜今天這份來之不易的工作和幸福生活，激勵著我在人生的道路上不斷努力、勇往直前。
作者南風(fēng)：原名井中竹，銅川印臺區(qū)人，印臺區(qū)作協(xié)會員，生于上世紀六十年代，當(dāng)過教師和公務(wù)員，曾在《印臺文藝》發(fā)表散文《媽媽的涼粉攤》、《我曾有輛自行車》、《以礦為鄰》，在《銅川作家》發(fā)表《媽媽做的布鞋》、《二哥二嫂》。
