鄧祝仁教授自傳體系列散文之《我的童年》（9）
謎語(yǔ)情
投稿作者：鄧祝仁
我曾經(jīng)提到，我在一九六零年代頭三年的初中學(xué)習(xí)歲月里，生活雖然艱苦，精神十分壓抑，但總有讓人高興投入的片刻，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、唱歌、玩耍，就是這樣的片刻。對(duì)于這不多的片刻或瞬間，我十分享受，至今不忘。此外，我和一位語(yǔ)文老師有一段娛樂(lè)情，那就是猜謎語(yǔ)，也深深銘記心里。
那時(shí)，工人文化宮每逢節(jié)假日就舉行燈謎活動(dòng)，五顏六色的謎面讓人眼花繚亂。各種類型的謎語(yǔ)會(huì)激發(fā)潛藏的靈感，調(diào)動(dòng)全身的激情，讓人沉浸其中，樂(lè)而忘返。我從幼兒園時(shí)就喜歡猜謎語(yǔ)，因此，星期天或節(jié)假日我會(huì)經(jīng)常到文化宮察看，只要有猜謎語(yǔ)活動(dòng)，我一定參與，樂(lè)在其中。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)教我們語(yǔ)文的陽(yáng)老師也酷愛(ài)猜謎語(yǔ)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很容易見(jiàn)到他的身影。不過(guò)，陽(yáng)老師和我等一般人總是早早到來(lái)不同，他每一次都來(lái)得較晚，有時(shí)差不多散場(chǎng)了才見(jiàn)到他的身影。為什么呢，我始終沒(méi)有問(wèn)過(guò)他。
陽(yáng)老師來(lái)了，我一定會(huì)把費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)猜出來(lái)的謎語(yǔ)求助于他。有時(shí)他隨口就把謎底告訴你，有時(shí)他右手抱在胸前，左手拎著謎面，雙眼緊盯著，嘴唇微微翹起，略作思忖，即可把答案告訴你。猜中謎底，我就能從工作人員那領(lǐng)到一支鉛筆，或者一個(gè)本子，或一塊橡皮，或一顆糖。
遇到一時(shí)難以猜出的謎語(yǔ)，陽(yáng)老師會(huì)和我一塊兒討論，甚或爭(zhēng)論，沒(méi)有絲毫師長(zhǎng)的架子。陽(yáng)老師一米八幾的個(gè)兒，我矮小，他見(jiàn)我仰著腦袋望著他，便蹲下來(lái)，頂起腳尖，將屁股坐在腳后跟上，再和我議論。如果實(shí)在找不出理想結(jié)果，他在分手時(shí)一定說(shuō)，不要緊，回去想，明天告訴你。
猜謎語(yǔ)是一項(xiàng)孤獨(dú)者的游戲，拒絕“一窩蜂”，拒絕急躁焦躁，拒絕急于求成，拒絕湊熱鬧。和陽(yáng)老師分手，在回家的路上，我會(huì)一直思考，絞盡腦汁地思考，調(diào)動(dòng)所有的積累……
時(shí)代久遠(yuǎn)，許多東西早已淡漠，下面幾個(gè)當(dāng)年讓人煞費(fèi)苦心才得出結(jié)果的謎語(yǔ)至今還珍藏在心中，這些記憶的碎片凝聚著我少年時(shí)代一段鮮為人知的經(jīng)歷和情感，融匯著一位老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私之愛(ài)、平等之情。
請(qǐng)感興趣的朋友不妨猜猜這幾個(gè)謎語(yǔ)（謎底第二天公布）：
一直兩點(diǎn)，兩點(diǎn)一直（打一字）
十 女 同 耕 半 畝 田（打一字）
雙 宿 雙 飛（打兩句禮貌用語(yǔ)）
懸 崖 勒 馬 （打一古城名）
這幾個(gè)謎語(yǔ)對(duì)五十年前的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，特別是第一個(gè)和最后一個(gè)?！吧鳌弊制綍r(shí)用得少些，而“危地馬拉”對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)地理的初中生簡(jiǎn)直說(shuō)得上冷僻了。一時(shí)猜不出是很自然的。雖然謎面有一個(gè)“馬”字，但不算透露謎底，出謎語(yǔ)者解釋說(shuō)，是為了降低難度。
當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，猜謎語(yǔ)是一種很好玩的智力活動(dòng)，結(jié)果不是最重要的，關(guān)鍵是享受過(guò)程，獲得思維的樂(lè)趣。為了找到答案，獲得理想的結(jié)果獲獎(jiǎng)勵(lì)，你會(huì)嘗試很多，就好比數(shù)學(xué)中的試商，一種方法不行，馬上就換另一種，一而再、再而三地倒騰，直至找到答案。有時(shí)翻來(lái)覆去就是不對(duì)，這思考的過(guò)程很苦，很糾結(jié)，不知道離目標(biāo)有多遠(yuǎn)。但倘若曲徑通幽，一旦猜對(duì)了謎底，心中獲得那種甜味比蜜糖、比雞湯還甜呢。
如今回頭審視，當(dāng)年的情形歷歷在目。不管怎么樣，五十年前那一段猜謎語(yǔ)的經(jīng)歷，培養(yǎng)起了我為了一個(gè)目標(biāo)不怕冥思苦想、獨(dú)立思考的習(xí)慣，使我懂得世上存在一種根據(jù)條件、特征，逐步推斷，就可以達(dá)到目的的思維方式，雖然結(jié)果只有一個(gè)，但尋求結(jié)果的過(guò)程卻許多，雖然苦澀，卻蘊(yùn)涵快樂(lè)。
我現(xiàn)在認(rèn)為，謎語(yǔ)只要編寫(xiě)得當(dāng)，也適合低幼兒童，既可以?shī)蕵?lè)，給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，也可以開(kāi)發(fā)智力，鍛煉孩子的思維，培養(yǎng)他們不怕艱苦、愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣。
我曾對(duì)我的小外孫試了試，效果極佳。小家伙不僅感興趣，纏著你給他編謎語(yǔ)，還把他感興趣的謎語(yǔ)說(shuō)給幼兒園的小伙伴和老師聽(tīng)，請(qǐng)他們猜呢。真的是其樂(lè)融融。
下面是我為小外孫新編或改編的幾個(gè)謎語(yǔ)：
（一）
一根獨(dú)木橋
三只猴子跳
（跳，讀tiáo,不讀tiào,桂林方言）
兩只掉下水
一只橋上笑
（打一字）
（二）
同學(xué)七八個(gè)
圍著柱子坐
突然吵架了
衣服全撕破
（打一食物）
（三）
一種動(dòng)物長(zhǎng)又長(zhǎng)
沒(méi)有腳來(lái)全身光
不是蟲(chóng)子和蚯蚓
大大小小一個(gè)樣
（打一動(dòng)物）
（四）
一物真稀奇
形狀不統(tǒng)一
作業(yè)本上擦
不見(jiàn)了字跡
（打一學(xué)習(xí)用具）
（五）
打你兩拳
踢你一腳
打得你人不像人
回去告訴你媽媽
（打一字）
（六）
全身通紅
走路鬼叫
哪里火災(zāi)
它最快到
（打一種車子）
（七）
一種動(dòng)物真奇怪
生活在很久很久的古代
吃動(dòng)物的頭大威猛直立行走
吃植物的全長(zhǎng)著小腦袋
網(wǎng)友給它取個(gè)名字叫丑女
你說(shuō)難猜不難猜
（打一種動(dòng)物）
（八）
小朋友的好朋友
點(diǎn)擊鼠標(biāo)就找到
無(wú)論在中國(guó)、美國(guó)或日本
還是變?yōu)橹参锝┦蚨肥?/b>
（打一娛樂(lè)形式）
（v）教授鄧祝仁先生
