多方施策 助力殘疾人圓夢高考
作者:顧文革
殘疾人是社會能量的續(xù)力器，往往會產(chǎn)生超常的效應(yīng)。關(guān)注殘疾人高考就是保障殘疾人平等權(quán)益的開始，也是實現(xiàn)教育公平不能跳過的話題。
近年來，國家不斷提升殘疾人等特殊困難群眾的高考服務(wù)質(zhì)量，保障了殘疾人高考權(quán)益，越來越多的殘疾人步入了大學(xué)殿堂。當然，我們還要看到，幫助殘疾人圓夢高考，要從前期的教育培養(yǎng)，到后期的政策保障，再到貫穿始終的社會幫扶等多方面入手，需要國家的政策扶持、社會的公益支持和個人及家庭加倍的付出。以高質(zhì)量服務(wù)助力殘疾人教育
以高質(zhì)量服務(wù)助力殘疾人教育事業(yè)發(fā)展，是幫助殘疾人實現(xiàn)高考夢的基礎(chǔ)。讓殘疾人學(xué)有所教，學(xué)有所用是發(fā)展建設(shè)高質(zhì)量教育體系中的重要一環(huán)，也是衡量社會文明進步的重要標志。總結(jié)經(jīng)驗、與時俱進保障殘疾人受教育權(quán)益，打通特殊教育與普通教育的壁壘。從基礎(chǔ)教育開始，定期開展殘疾人能力評估測試，細化殘疾等級，幫助低殘障情形、高能力水平的殘疾人群進入普通中小學(xué)，從機制上保障其享受優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利，幫助其盡早融入普通人的正常生活社交。
完善社會公益服務(wù)是幫助殘疾人實現(xiàn)高考夢的保障。用心用情做好新時代殘疾人教育工作，就要把殘疾人教育事業(yè)發(fā)展放到全局中思考謀劃、研究推動。殘疾人聯(lián)合會和考試委員會幫助殘疾人辦理入學(xué)入校等相關(guān)事宜，殘疾人戶籍所在地的殘聯(lián)、民政、公安、勞動保障等部門要定期走訪殘疾人家庭，根據(jù)情況適時給予幫扶救助、戶籍遷移、助學(xué)創(chuàng)業(yè)等支持。
建立健全志愿助學(xué)機制是幫助殘疾人實現(xiàn)高考夢的關(guān)鍵。殘疾考生在學(xué)習生活上比普通學(xué)生需要更多的關(guān)照和關(guān)愛。各級教育部門要建立幫扶機制，倡導(dǎo)學(xué)校組織開展志愿助學(xué)公益活動，幫助學(xué)生從小樹立參與公益事業(yè)的意識，同時為殘疾學(xué)生的學(xué)習生活給予常態(tài)化、流程性的幫扶，為殘疾人學(xué)業(yè)提升營造良好環(huán)境夯實文化基礎(chǔ)。
教育部門要順勢而為以殘疾人利益為中心，以教育事業(yè)變革為目的。制定惠及殘疾人政策，激勵保障優(yōu)化殘疾人受高等教育的權(quán)利，以此激發(fā)和鼓勵廣大殘疾人自尊自信、自強自立，做身殘志堅、笑對人生的快樂者，勤于學(xué)習、自我發(fā)展的進取者，堅韌不拔、百折不撓的勇敢者，敢于擔當、善于作為的奮斗者，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的火熱實踐中奮力書寫無愧于時代的精彩人生。
高考是個社會工程，殘疾人是需要特殊關(guān)愛群體，殘疾人高考更需要政府、社會組織、愛心企業(yè)和個人共同發(fā)力；需要愛心扶助，更需要激勵機制來激發(fā)和保障，為此多方施策齊努力，助力殘疾人圓夢高考勢在必行！
作者簡介:
顧文革，生于山東成長在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，自18歲從事宣傳工作以來筆耕不輟。擅長采寫調(diào)研類文章，旨在深入貫徹國家大政方針，文章散見于人民日報，經(jīng)濟日報等。
