萬(wàn)能鑰匙
讀曹雪雁于游《一把鑰匙兩把鎖》
付朝蘭
2024年3月31號(hào)我在去商河今朝酒業(yè)有限公司的路上，收到一份特殊禮物《一把鑰匙兩把鎖》。這本書(shū)是文友曹雪雁和她女兒于游合著的散文集。2023年11月份出版。雪雁姐簽名贈(zèng)我，我感到無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)橹皼](méi)有過(guò)交集所以她的新書(shū)發(fā)布會(huì)我沒(méi)有欣賞到盛況。
不知道為何我對(duì)這本紙質(zhì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。那天晚上我就迫不及待開(kāi)啟了閱讀探索。邊讀邊做筆記?？梢院貌豢鋸埖恼f(shuō)，這是我工作后第一次這么認(rèn)真讀一本書(shū)。或許是書(shū)名，亦或許是雪雁姐在路上跟我聊到這本書(shū)的前前后后。她的通透，感性，率直，亦或是書(shū)中內(nèi)容有特殊情感？總之我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)有磁鐵般的吸力。
說(shuō)來(lái)奇怪，我沒(méi)有讀它的序，而是直奔書(shū)中的文章。開(kāi)篇就是《爺爺背我看烽火樓》，這不就是從祖輩開(kāi)始的教育模式嗎？孩子的教育從家庭到學(xué)校是密不可分的。所以我把老師這一職業(yè)定格在萬(wàn)能鑰匙上。在家里爺爺奶奶，爸爸媽媽是老師，在學(xué)校老師是老師。老師的愛(ài)最偉大、最無(wú)私、最神圣！
我把這本書(shū)分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，今天先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一部分親情描寫(xiě)不落俗。
書(shū)中內(nèi)容沒(méi)有家人相擁而泣，沒(méi)有著墨形象描寫(xiě)抒發(fā)感情，作者用鮮活的事，樸實(shí)的話(huà)，展示不一樣的親情。
《爺爺背我看烽火樓》， 爺爺有多疼愛(ài)我們，在爬山過(guò)程中就能體現(xiàn)出來(lái)，爺爺背一個(gè)，抱一個(gè)，在崎嶇陡峭，砂粒又大又穌又滑的山路上，爺爺一跐一滑跟著一個(gè)趔趄。然而每次在即將摔倒時(shí)，爺爺總能化險(xiǎn)為夷。這就是作者對(duì)爺爺?shù)男刨?lài)。到山頂可以享受登高望遠(yuǎn)，一覽眾山小的感覺(jué)和心驚膽戰(zhàn)的眩暈感覺(jué)，都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)挑戰(zhàn)。有收獲，有驚心，有鍛煉。爺爺帶孫女爬山，上烽火樓長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也是一種學(xué)習(xí)鍛煉。爺爺對(duì)孫輩的愛(ài)是無(wú)私的，爺爺雖然不重男輕女，但每次言語(yǔ)里都表露出對(duì)男孩子的喜愛(ài)，就像他說(shuō)的，你倆要是小子就好了，閨女子就不行了，受不住折騰，要真是小子，我就背著你倆去北京，上天安門(mén)城樓?；蛟S這就是一代一代人的傳承吧。
《太姥爺真的老了》于游寫(xiě)太姥爺成了家里的“老小孩”，我深有體會(huì)。所以文章開(kāi)頭就引起共鳴。我也被婆婆這個(gè)“老小孩”纏著，整日像個(gè)籠中小鳥(niǎo)在家里?！袄闲『ⅰ毙枰駤雰喊愕恼疹櫤亲o(hù)，但她們會(huì)對(duì)面前的人打罵，砸東西，不講衛(wèi)生，赤身裸體，損壞財(cái)物。于游寫(xiě)太姥爺是校長(zhǎng)，年輕時(shí)為鄉(xiāng)里修建學(xué)校的事，至今還被鄉(xiāng)里人豎起大拇指。所以說(shuō)教育不論經(jīng)歷多少年，理念不會(huì)變。
《父親放鞭炮》，父親作為男孩子卻對(duì)鞭炮有著厭倦，因?yàn)槊看味际悄棠虖?qiáng)行讓他去放鞭炮，從兒童到老年。父親多想有個(gè)人擔(dān)任他的這一職務(wù)，可直到國(guó)家禁令出臺(tái)都沒(méi)有找到合適人選。父親和爺爺一樣，希望有個(gè)小子繼承他放鞭炮的事業(yè)。像是每家每戶(hù)極其普通的生活瑣事，卻表現(xiàn)出來(lái)對(duì)父親的一種情懷。
《姥爺?shù)牧?xí)題紙》，于游寫(xiě)姥爺因?yàn)榻趟龜?shù)學(xué)題，自己一遍又一遍驗(yàn)算，那種在教學(xué)生上課時(shí)一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真起來(lái)都嚇人。七十歲的人，在接受新內(nèi)容時(shí)也能不怕挑戰(zhàn)。這就是老師給學(xué)生和孩子們做出的榜樣！于游把姥爺?shù)牧?xí)題紙，作為奮進(jìn)的動(dòng)力。不僅僅是因?yàn)樗抢褷?，還因?yàn)槔褷斒抢蠋煛?/span>
《媽媽來(lái)了》母女倆寫(xiě)了相同的文章題目，媽媽寫(xiě)媽媽來(lái)看我的感覺(jué)沒(méi)什么可激動(dòng)的。媽媽是老師總關(guān)心別人家的孩子，那是她的學(xué)生，可自己閨女她就管不過(guò)來(lái)。一頓飯才讓孩子明白天下父母都一樣疼愛(ài)孩子，只是他們是老師，老師的愛(ài)最無(wú)私！媽媽首先選擇把愛(ài)分給學(xué)生了。女兒于游的《媽媽來(lái)了》寫(xiě)的是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。寫(xiě)出來(lái)天下父母那份關(guān)愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。有媽的地方就是家，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。所以說(shuō)家人是孩子的第一任老師，母女情深在一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)里，在一同旅游時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)里。
之所以說(shuō)是描寫(xiě)親情，是幼苗從家庭親情開(kāi)始。有人說(shuō):親情是一股涓涓細(xì)流，給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)甜甜的滋養(yǎng)；親情是一縷輕柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲熔解。未完待續(xù)。
作者付朝蘭
史志年鑒、族譜家史、
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