玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
譐譐如父語，殷殷似母親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，今日謝恩師。
一、自信賦能
近日我們一起學(xué)習(xí)的任務(wù)很多，每天除了工作就是在學(xué)習(xí)。每每想拿起手機(jī)刷幾個(gè)搞笑視頻都怕被燕妮老師知道我不專心似的我亦會(huì)縮短看手機(jī)視頻的時(shí)間只是偶爾翻看幾個(gè)。燕妮老師是一個(gè)對自己要求極高的人，與她相處中我感受到了她的自律。我們在前幾天賦能一堂小物件的課程，我選擇了一個(gè)無色的大方人。全場就我自己選擇一個(gè)本色的大方人。老師問我為什么時(shí)我想到的是從小到大的規(guī)矩，處世原則等。我還補(bǔ)充到因?yàn)樗鼪]有顏色所以它最需要顏色。就在這時(shí)老師回復(fù)到專業(yè)的用語，好，很好。接下來她對我的賦能是大方人很有堅(jiān)定的品質(zhì)，需要包容成長，希望看到你的成長。這堂小物件感受情緒賦能課程是我第一次真正感受小物件，第一次覺得自己真的有力量，愿意追隨警大燕妮老師一起學(xué)習(xí)成長。
二、每日自律問候
與學(xué)習(xí)每天燕妮老師都是雷打不動(dòng)的早起，這讓我有時(shí)候自愧不如。燕妮老師每天早上都會(huì)把學(xué)習(xí)資料分享給我，我的手機(jī)響了，我亦起來了。這讓我覺得很被動(dòng)，于是我把每日的起床時(shí)間調(diào)整了。這樣在我早起后我準(zhǔn)備一切完畢后發(fā)過來的資料我亦會(huì)第一時(shí)間處理。第一時(shí)間學(xué)過后形成自己的所思所獲。老師很尊重我的，我知道她早早給我發(fā)信息資料一定不是為了吵醒我，而是一種自律的榜樣，一種行為示范，抑或是我內(nèi)心中的每天的學(xué)習(xí)開始時(shí)間。
三、相扶相伴成長
這兩年里與老師相處的日子里，我看到了自己有待提高的地方很多。無論從身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法等不得不承認(rèn)我是有局限性的。老師知道了我的基本情況后給我找到解決問題的方案，我從學(xué)習(xí)成長，從成長中收獲著陪伴同行的溫暖與鞭策。
四、我們的愿景
我們共同的心愿就是將自己的所學(xué)造福社會(huì)。這不是一個(gè)大目標(biāo)，而是心理學(xué)中的大我，它讓我們更加堅(jiān)定地走好當(dāng)下的每一步。感恩在成長路上相扶相伴的家人們，朋友們，老師們。我們一直在行學(xué)的路上，愿景不遠(yuǎn)，它不遠(yuǎn)！
