6月10日，在正陽縣寒凍鎮(zhèn)翁崗村一農(nóng)家小院里，一位30多歲的女子正和一位10歲左右的男孩邊做游戲邊拉家常。這是翁崗學(xué)校女教師王麗紅正對他的學(xué)生趙陽（化名）進(jìn)行家訪。
趙陽是為留守兒童，父母都在外地打工，他和患病的爺爺一起生活。近兩天上課總是每精打采，懷疑是夜里偷玩手機(jī)或看電視，在學(xué)校經(jīng)過詢問，他總是不肯說話，王老師決定趁假期來到趙家一看究竟。 翁崗村學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生近百名，絕大多數(shù)是留守兒童，他們的父母大都在外務(wù)工，無暇顧及子女，這些孩子感情上得不到交流，缺乏父母的溫暖和教育。他們一般性格內(nèi)向，自俾、敏感，性格比較脆弱，很難找到撒嬌的地方，他們更渴望得到學(xué)校、社會的關(guān)注。針對這些實(shí)際，翁崗村學(xué)校把心理教育滲透到日常教學(xué)，教師扮演亦師亦友的角色，密切關(guān)注留守兒童心理健康、生活困難、學(xué)習(xí)壓力、家庭變故等，針對不同情況量身定做心理關(guān)愛方案，努力從學(xué)習(xí)上、心理上給予他們無微不至的關(guān)懷，鼓勵孩子們講出心里話，讓積壓的情緒得到釋放。每逢過節(jié)，學(xué)校主動聯(lián)系志愿服務(wù)隊員，準(zhǔn)備一些文具、小禮品等，開展走訪慰問，和留守兒童一起做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)，填補(bǔ)父母不在身邊的空缺，讓沉默寡言的留守兒童逐步變成一個樂觀開朗、愿意主動與他人溝通的陽光兒童，提升了他們的適應(yīng)能力。促進(jìn)了身心健康，提高了學(xué)習(xí)興趣，更為全校教學(xué)質(zhì)量提高奠定了基礎(chǔ)。翁村學(xué)校連續(xù)5年被評為教學(xué)質(zhì)量上臺階先進(jìn)單位和教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勝單位。
“心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，通過心理輔導(dǎo)，可以讓孩子擁有健康的心靈。下一步，我們將進(jìn)一步努力，加強(qiáng)與村兒童輔導(dǎo)員、志愿服務(wù)隊聯(lián)系，共同做好兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)，促進(jìn)他們健康快樂成長?！毙ｉL朱向陽表示（文/張群生）
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