森林里的小木屋，裝滿了小霞對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年、對(duì)老師的無限的眷戀。來到小木屋的人，都是我的親人，敬請(qǐng)分享小霞的情感故事，讓森林里的小木屋帶給您一段美好的回憶！今天為您播放的是《我的老師》系列5，敬請(qǐng)收聽！ 五、第一位語文老師
在我們林場的子弟學(xué)校，中學(xué)和小學(xué)都在一個(gè)學(xué)校里，都是那些老師，都是同樣的教室，然而最大的區(qū)別是數(shù)學(xué)老師和語文老師分開了。
她是我中學(xué)的第一位班主任，也是我的第一位語文老師。她叫朱秀芝。人長得稍微有點(diǎn)胖，眼睛很大，說話聲音很清脆。她教我們的語法到現(xiàn)在我也忘不了。我外甥小時(shí)候來我家，讓我給他講語法，我還是用的朱老師教我的辦法，給他畫了一棵大樹，把一個(gè)句子，分出主干和枝干。也是用朱老師那種語調(diào)給我外甥講，用筆在樹干上圈一個(gè)又一個(gè)的圈子，就像樹上結(jié)的果，又像樹上長的葉兒。先入為主，這話在我這體現(xiàn)的淋漓盡致，朱老師是第一個(gè)給我們講語法的，所以，一提起語法，我只能想起朱老師當(dāng)時(shí)講課的情景，想起她的板書，想起她不緊不慢，抑揚(yáng)頓挫的聲音。
朱老師常常自己刻鋼板，用油印機(jī)打出一些資料來給我們。那些關(guān)于語法的知識(shí)，那些課外的文章，還有一些數(shù)學(xué)題。她總是利用下班的時(shí)間來做這些，有時(shí)讓我來幫她。我覺得她很好，是個(gè)好老師。我開始主動(dòng)與她交流，常常去她的宿舍里和她聊天，和她一起讀書。她說，她喜歡聽我讀一遍之后，再給同學(xué)們講課。于是，每到學(xué)習(xí)一篇新課文，我總是在早自習(xí)時(shí)，給同學(xué)們讀一遍，因?yàn)樵缱粤?xí)時(shí)，朱老師每次都和同學(xué)們一起來到教室。用她的話說是來看著這些孩子們學(xué)習(xí)的。
朱老師常給我布置作文題，讓我寫作文。因此，我的作文要比別的同學(xué)多幾倍。每次勞動(dòng)，每次看電影，每次學(xué)校搞活動(dòng)，甚至于過年買年畫，過節(jié)到別人家串門兒，她都事先和我說，讓我留心，讓我寫下來。我寫完作文，就交給朱老師，有時(shí)她就在全班同學(xué)面前，把我的作文讀一遍，讓同學(xué)們都寫日記，寫作文。我現(xiàn)在寫東西還是初中時(shí)的水平，只有那時(shí)，朱老師教我的，我記的最深，最扎實(shí)。
朱老師留給我最深的讓我不忘的，不只是這些。讓我能記一輩子的是，她曾直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)我，說我愛耍小孩子脾氣，特別愛罵人。這些，我是從沒注意的。因此，我也常常檢討自己的言行，是不是真的像老師說的那樣，為什么同學(xué)們沒有和我說?。亢髞?，我個(gè)別問幾個(gè)和我最要好的同學(xué)，她們說，是的，你是這樣。直到現(xiàn)在，我仍然覺得朱老師這樣批評(píng)我是對(duì)我的愛護(hù)。不然，我不知自己有這樣的缺點(diǎn)，一直帶到上高中，帶到長大，那將會(huì)讓自己多么難堪??？
朱老師教了我兩年，在初中三年時(shí)，我離開了母校，也離開了老師。我獨(dú)自一人去山下的林業(yè)局一中讀書了。
我很感謝朱老師，她不僅教我知識(shí)，還教我怎么樣做人。
今天，就為大家播放到這里，懇請(qǐng)各位親人們繼續(xù)支持鼓勵(lì)，繼續(xù)在森林里的小木屋里，收聽小霞的情感故事。謝謝！ 
