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中國(guó)音樂(lè)學(xué)院出品制作的歌劇《原野》劇照
從震撼的舞美設(shè)計(jì)到精致的人物造型，再到演員們精湛的演技和深情的演唱，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出制作團(tuán)隊(duì)對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和匠心獨(dú)運(yùn)。觀眾們仿佛置身于茫茫原野之中，感受著劇中人物的情感波動(dòng)和命運(yùn)的起伏。6月14日，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院制作的歌劇《原野》在中央歌劇院劇場(chǎng)首演。該劇是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院慶祝建校60周年的首推大劇，由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院出品、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐中心統(tǒng)籌監(jiān)制，以全新制作設(shè)計(jì)使這一中國(guó)歌劇史上里程碑式的經(jīng)典作品再煥光芒。
秉持致敬經(jīng)典、守正創(chuàng)新的創(chuàng)作理念
歌劇《原野》由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授、作曲家金湘作曲，作為首部代表中國(guó)歌劇走出國(guó)門(mén)的作品，多年來(lái)久演不衰。本次中國(guó)音樂(lè)學(xué)院制作版本由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、指揮家李心草擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)及指揮，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院表演教研室主任、聲樂(lè)歌劇系教授陳蔚擔(dān)任導(dǎo)演，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)演奏，匯集業(yè)內(nèi)一線藝術(shù)家及校友資源。陳蔚表示：“這次創(chuàng)作秉持著致敬經(jīng)典、守正創(chuàng)新的創(chuàng)作理念，將歌劇《原野》的文學(xué)性、音樂(lè)性、觀賞性結(jié)合起來(lái)，力求以一部具有當(dāng)代審美與國(guó)際面貌的作品致敬經(jīng)典?！?/p>
據(jù)介紹，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以曹禺先生的話劇原著和歌劇文本為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，回歸文本、回歸文學(xué)、回歸原著，同時(shí)嚴(yán)格按照金湘的鋼琴譜和總譜進(jìn)行演員音樂(lè)作業(yè)和樂(lè)隊(duì)排練，完整呈現(xiàn)音樂(lè)規(guī)模，使觀眾既欣賞到“原汁原味”的中國(guó)歌劇經(jīng)典，又能從中品味出具有時(shí)代眼光的新意?！袄钚牟菰洪L(zhǎng)作為指揮，在音樂(lè)總譜的修訂上做了非常多的工作。我們從一年前開(kāi)始，就將文學(xué)本、劇本、鋼琴譜、初版總譜和金湘先生的手稿進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)。音樂(lè)作業(yè)、戲劇排練、樂(lè)隊(duì)合樂(lè)以及合成等環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格按照歌劇的流程來(lái)進(jìn)行。”陳蔚談道。
值得一提的是，本次演出團(tuán)隊(duì)主要由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教師、杰出校友、優(yōu)秀學(xué)生組成，特邀業(yè)內(nèi)頂尖藝術(shù)家重磅加盟。兩場(chǎng)演出分別由兩組主演團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)， 6月14日的首演由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中校友、男中音歌唱家、中國(guó)歌劇舞劇院一級(jí)演員高鵬，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校友、女高音歌唱家、中央歌劇院一級(jí)演員尤泓斐，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院青年教師、男高音歌唱家、一級(jí)演員薛皓垠，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副教授、女中音歌唱家郝苗，中央戲劇學(xué)院副教授、男低音歌唱家趙明，中央歌劇院一級(jí)演員、男高音歌唱家李想聯(lián)袂呈現(xiàn)。同時(shí)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系的本科生組成合唱團(tuán)參與到表演中，為本場(chǎng)演出貢獻(xiàn)新聲。
6月15日，高鵬攜手中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系在讀博士研究生、中國(guó)歌劇舞劇院女高音歌唱家楊琪，以及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系在讀碩士研究生何浩源、阮子鑫、郝君波，在讀本科生周晶垚、朱一笑及解瀚等，以蓬勃的新生力量繼續(xù)《原野》的精彩。當(dāng)晚，指揮家鄭小瑛到場(chǎng)觀演，并對(duì)學(xué)生們的詮釋給予高度評(píng)價(jià)。她表示：“這部作品將戲劇與音樂(lè)結(jié)合得非常好，尤其是后半場(chǎng)的演繹，我覺(jué)得很新鮮。過(guò)去似乎沒(méi)有理解那么深刻，這次演繹再一次把它升華了，無(wú)論是演員、合唱還是樂(lè)隊(duì)，處理得都十分精細(xì)?！?/p>
依托創(chuàng)排搭建講臺(tái)和舞臺(tái)之間的橋梁
2024年是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院建校60周年，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院從藝術(shù)實(shí)踐、科研成果、理論研究、出版各方面都有很多呈現(xiàn)。李心草表示，依托此次創(chuàng)排，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院摸索開(kāi)創(chuàng)了一條尊重高校育人特點(diǎn)、尊重劇目排演機(jī)制、尊重歌劇創(chuàng)作規(guī)律的高校歌劇創(chuàng)演新路徑。基于《中外歌劇實(shí)踐》這門(mén)課程，將歌劇創(chuàng)演與教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，聯(lián)動(dòng)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，先以教學(xué)版積累排演經(jīng)驗(yàn)，后篩選優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入正式劇組，通過(guò)“大手拉小手”的培養(yǎng)模式與藝術(shù)家們相互切磋、共同提高。此舉打通了年級(jí)之間的區(qū)分，讓學(xué)生、老師和成熟的歌劇表演藝術(shù)家同臺(tái)合作，搭建了講臺(tái)和舞臺(tái)之間的橋梁，以專業(yè)化的排演模式搭建起中國(guó)歌劇梯隊(duì)化人才培養(yǎng)的平臺(tái)，為學(xué)生的就業(yè)及專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅激發(fā)師生對(duì)歌劇的熱情，更是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
“本劇的排演也以高質(zhì)量歌劇作品的呈現(xiàn)為路徑，提升國(guó)音學(xué)子對(duì)歌劇藝術(shù)的審美認(rèn)知，提高歌劇表演、創(chuàng)作、研究、評(píng)論等多重能力，也為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在歌劇教、學(xué)、創(chuàng)、演、研的全鏈條模式提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！闭珀愇邓f(shuō)，此次《原野》的排演不僅激發(fā)了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院師生對(duì)歌劇的熱情，更是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的嘗試，開(kāi)啟了高校歌劇創(chuàng)演新篇章。不少參演學(xué)生表示，他們從排演《原野》愛(ài)上了歌劇，同時(shí)也在和藝術(shù)家前輩的合作交流中磨練了自身的專業(yè)素養(yǎng)，收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是前輩老師們示范時(shí)潛移默化的影響，還是細(xì)致耐心的指導(dǎo)與傳授，都成為他們打開(kāi)歌劇藝術(shù)大門(mén)的一把鑰匙，為他們走向?qū)I(yè)舞臺(tái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)當(dāng)下歌劇事業(yè)健康發(fā)展起到示范作用
歌劇《原野》的成功首演為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院慶祝建校60周年系列演出增添了濃墨重彩的一筆，也是該校在高校人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新中的重要實(shí)踐。中國(guó)音樂(lè)劇協(xié)會(huì)原駐會(huì)副主席、秘書(shū)長(zhǎng)王道誠(chéng)表示，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院此次對(duì)于《原野》的復(fù)排是學(xué)校多年來(lái)教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量的呈現(xiàn)，面對(duì)今天市場(chǎng)上經(jīng)典復(fù)排、作品改編產(chǎn)生的一些亂象，這部作品為我們提供了一個(gè)很好的示范，對(duì)當(dāng)下歌劇事業(yè)的健康發(fā)展起到了十分重要的推動(dòng)作用。
中國(guó)歌劇研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家京劇院原院長(zhǎng)宋晨表示，這版《原野》是演員表演最準(zhǔn)確、細(xì)膩的一部，可見(jiàn)導(dǎo)演和演員下了很大的功夫。這種特色和水準(zhǔn)要在國(guó)音傳承下去。劇作家游暐之在觀演后評(píng)論認(rèn)為，這一版《原野》是對(duì)經(jīng)典的全新解讀、再創(chuàng)作，既承繼了原著的哲思精髓，又在表演和演唱上展現(xiàn)對(duì)經(jīng)典的傳承。中央歌劇院一級(jí)導(dǎo)演沈亮說(shuō)：“曹禺原著文本就很別致，有著豐富的隱喻與象征性，而歌劇更直觀地將原著文本的魅力展現(xiàn)出來(lái)。這么難的作品再次精彩呈現(xiàn)，深感舞臺(tái)的偉大。”
“本次演出對(duì)中國(guó)的聲樂(lè)教育是非常好的啟迪。歌劇《原野》的難度不低，但是今天在舞臺(tái)上，我們看到了參演學(xué)生從學(xué)生到歌劇演員身份的轉(zhuǎn)變，這對(duì)我們目前的歌劇人才培養(yǎng)和音樂(lè)教育體系起到了示范性作用，讓我們看到了未來(lái)發(fā)展的希望?！睒?lè)評(píng)人倫兵如是說(shuō)。樂(lè)評(píng)人文碩則認(rèn)為，全劇從教學(xué)目的出發(fā)，以師徒傳承、言傳身教的工匠精神，專心凝慮，不務(wù)空言，為中國(guó)藝術(shù)院校教學(xué)樹(shù)立起一座中國(guó)歌劇品牌的“航標(biāo)燈”。
