哦，木樓
文/曾慶遠(yuǎn)
木樓當(dāng)年是野雞村村民多棱的希望里最絢麗的一環(huán)，他們巴望著自己的子女經(jīng)由這里飛出這個(gè)僻遠(yuǎn)而又貧瘠的小山村，草鞋換皮鞋，躍出農(nóng)門，不過(guò)，能飛出去的寥寥無(wú)幾，但村民似乎并沒(méi)有因此而放棄他們美麗的夢(mèng)想，我是從這木樓里飛出去的寥寥無(wú)幾者之一。
而今，木樓已被一棟現(xiàn)代化的小洋樓所替代。在當(dāng)年，木樓是我們山村最宏偉的建筑：它面南背北，長(zhǎng)約34米，寬約七米，高約七米，一樓西頭是兩間教室，是一二年級(jí)的天堂，東頭是廚房兼雜物間，中間也應(yīng)該是兩間教室的，但卻做了大隊(duì)的大禮堂，就沒(méi)有用木板隔開，在我的記憶中，似乎大禮堂的功能發(fā)揮得不是很好，倒是作為附近生產(chǎn)隊(duì)的儲(chǔ)藏室還要名副其實(shí)一點(diǎn)，其間還夾有兩間教師辦公室兼臥室，一間大隊(duì)的推銷店，一間大隊(duì)部辦公室。二樓依次是三間教室，四間教師辦公室兼臥室，最東頭的一間是做雜物間用的，準(zhǔn)備堆放廢桌椅的，但由于當(dāng)年經(jīng)費(fèi)緊張，老師時(shí)常提醒我們，誰(shuí)弄壞了桌椅誰(shuí)就負(fù)責(zé)修理，我們就知道一旦弄壞了桌椅，被修理的就不僅僅是桌椅了，所以在我的記憶中似乎這雜物間從來(lái)就沒(méi)有發(fā)揮過(guò)它的職能，它是作為我們摔跤的健身房而納入我的記憶的。
我在這木樓里度過(guò)了五個(gè)春秋，一二三四年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)愛玩的天性得到了酣暢淋漓的開發(fā)，我入學(xué)之初，木樓里的唯一公辦教師因病住院去了，盡管是那講奉獻(xiàn)的年月，愿意扎根大山深處發(fā)展教育事業(yè)的公辦教師還是不多的，山外派不進(jìn)老師，只得請(qǐng)了一個(gè)本大隊(duì)高中畢業(yè)生來(lái)代課，據(jù)說(shuō)那位代課老師是很有些功底的，但我沒(méi)能聆聽到他的教誨，其余的四位民辦老師，他們的功底說(shuō)出來(lái)大家未免要噴飯了，他們都給我上過(guò)課，他們中間最高學(xué)歷的是高小畢業(yè)，有兩位是當(dāng)年的掃盲提高班的高材生，有一位是在部隊(duì)上，學(xué)了幾天文化的，至今我還記得他們的四個(gè)精彩小插曲：有位老師教我們拼讀“國(guó)家”的“國(guó)”時(shí)，把“國(guó)”拼成了“guai”，我們這里的方言是把“國(guó)家”讀作“guai家”的，他是按照方言教我們拼音的，但組詞拼讀時(shí)就更好笑了，他是這樣讀的“中華人民共和國(guó)的guai”，反復(fù)幾次之后，他自己也不知道該讀“guo”還是讀“guai”了；另一位老師把黃繼光的黃字中間的“由”寫成了“田”，并且還諄諄告誡我們一定要記牢；還有一位老師就是（那位部隊(duì)學(xué)校畢業(yè)的）教我們讀小數(shù)時(shí)，把“0.25”讀作了零點(diǎn)二十五，當(dāng)時(shí)我好像插了一句嘴，所以他認(rèn)識(shí)我比其他的老師早；那時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)好像不是很重要的，老師們?nèi)绱?，我們?dāng)然更是如此了，不過(guò)老師們還是不折不扣地執(zhí)行了上面的精神的，譬如家訪，每學(xué)年要走訪每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，老師們不管山高水阻，他們都做到了的，記得三年一期期中考試后，老師們到我家家訪，我父親問(wèn)我的成績(jī)，我那班主任（他是掃盲提高班的高材生）說(shuō)是中等，他也記得我的名字，我明明記得我得語(yǔ)文考了65分，是班上最高的，數(shù)學(xué)考了75分，也是班上最高的，怎么平均起來(lái)就成中等了呢？不過(guò)成績(jī)好，成績(jī)差，反正是一個(gè)樣，所以也就沒(méi)太放在心上。
老師們上課是我們最好的休息時(shí)間，他們既不允許我們提問(wèn)題，也不允許我們回答問(wèn)題，一句話，教室里要保持絕對(duì)安靜，前半堂課，老師們忙于在黑板上抄例題、列算式，或是抄生字生詞，課間玩累了的我們盡可以酣然入夢(mèng)，養(yǎng)足精力以便下一課間再展身手。老師們抄滿了一黑板之后，就把我們從睡夢(mèng)中喚醒，我們看一陣黑板，做一陣練習(xí)，也就到了瘋玩的時(shí)候了。
只要我們不頂撞他們，他們是愿意和我們和平相處的，哪怕課堂上你從后門里溜出去，抓蟋蟀、逮螞蚱去了，他們也不過(guò)是不痛不癢地批評(píng)幾句了事，大耳刮子絕對(duì)不會(huì)往你臉上招呼的，但你若一旦頂撞了他們，那你就有得罪受了，他們一個(gè)個(gè)都是風(fēng)里來(lái)雨里去的漢子，四肢強(qiáng)健有力，無(wú)論他們的手腳招呼到你身上的哪個(gè)部位，都會(huì)給你留下刻骨銘心的記憶，記得有一位大我三歲的同學(xué)，自恃和老師差不多高了，抓蟋蟀去了，老師批評(píng)了他，他頂了一句：“老子就不想聽你的課！”老師勃然大怒了，掄起蒲扇般的巴掌就扇了過(guò)去，兩聲脆響之后，我那大齡同學(xué)就搖晃起來(lái)，口鼻更是鮮血迸流，老師完成這道工序，才厲聲吼道：“斷奶才幾天，就敢在老子面前充起老子來(lái)了？今天這兩耳光給你訂個(gè)記性片，再敢在長(zhǎng)輩面前無(wú)禮，重的還在后頭！”當(dāng)然這類事情發(fā)生的很少，學(xué)生們畢竟是怕老師的！老師們的這種嚴(yán)格要求是深得社員們好評(píng)的，因?yàn)閾?jù)說(shuō)從前那位公辦老師的教學(xué)理念是不為社員們認(rèn)可的，他的課堂是要學(xué)生們提出問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的，教室里吵吵鬧鬧的，鄰近生產(chǎn)隊(duì)的社員們隔幾個(gè)彎都聽得到，上課和下課簡(jiǎn)直就沒(méi)得區(qū)別嘛，還公辦教師呢，簡(jiǎn)直就是誤人子弟嘛！課堂上就應(yīng)該掉根針都聽得見！
這當(dāng)然是當(dāng)時(shí)社員們的意見。他們偶爾給我們做點(diǎn)思想教育工作，那是連大隊(duì)支書和大隊(duì)長(zhǎng)都被征服了的：他們那時(shí)吃沒(méi)得吃，穿沒(méi)得穿，哪能上學(xué)讀書？是搭幫了共產(chǎn)黨，才學(xué)了幾個(gè)字，沒(méi)當(dāng)一輩子睜眼瞎的，我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，有讀書的機(jī)會(huì)，應(yīng)該要好好珍惜，尤其是現(xiàn)在恢復(fù)高考了，是要憑真本事脫草鞋、穿皮鞋的，我們要好好學(xué)習(xí)天天向上才對(duì)得住黨、對(duì)得住自己的父母，俗話說(shuō) ‘師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人’，老師們水平不高，但已經(jīng)把我們帶進(jìn)門了，我們將來(lái)修為的高低，就看我們現(xiàn)在是否努力了，我們應(yīng)該刻苦鉆研，葉劍英元帥不是說(shuō)‘科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)’？但老師們的具體操作似乎與他們的嘴里說(shuō)的關(guān)系不密切，我們自然是左耳進(jìn)右耳出了。
課間和中午真的就是我們的天堂，只要我們肚子里的那幾個(gè)洋芋、幾個(gè)紅薯、幾坨苞谷面糊或幾塊蕎粑粑還撐得住，我們就有本領(lǐng)讓二樓的樓板震天徹地地響，我們的活動(dòng)除了追趕打鬧外，還有很多有趣的游戲：夏天主要是打仗和摔跤，一般是晴天打仗雨天摔跤，打仗一般是高年級(jí)一個(gè)班對(duì)付低年級(jí)兩個(gè)班，武器制作很簡(jiǎn)單，砍一根細(xì)小的竹子，取中間最長(zhǎng)的一節(jié)，去掉兩端的節(jié)，槍筒就做成了，把一根筷子插在有節(jié)的一小段竹管中，撞針也就做成了，子彈是我們這里一種喬木的果實(shí)，圓而小，極像山胡椒，但不能食用，我們叫它雷公子，射擊原理也很簡(jiǎn)單，用撞針把一粒雷公子送到竹管的一端，然后再裝上一粒雷公子，用撞針猛推這粒雷公子，竹管內(nèi)的氣壓就迫使停在管口的雷公子彈射出去，射程的遠(yuǎn)近，取決于竹管的長(zhǎng)短，竹管長(zhǎng)，內(nèi)里儲(chǔ)存的空氣多，氣壓就大，射程也就遠(yuǎn)，最好的槍射程可達(dá)十幾米。夏天，衣服都穿得單薄，那玩意兒打在身上生疼生疼地，大人和老師們也就諄諄告誡我們，不能打臉，怕打中眼睛打成瞎子，我們表面上答應(yīng)得好好的，但一上戰(zhàn)場(chǎng)就忘了那些告誡了，為了迫使對(duì)方投降，我們是無(wú)所不用其極地往對(duì)方身上招呼，為了取得戰(zhàn)役的勝利，我們甚至運(yùn)用了許多軍事謀略，諸如迂回包圍、兩面夾擊、分割包圍、斷敵供應(yīng)等等，盡管身上赤橙黃綠青藍(lán)紫遍體鱗傷的，但我們?nèi)允菢?lè)此不疲，不過(guò)從來(lái)沒(méi)人被打瞎過(guò)。
麥秸登場(chǎng)后的陰雨天或是太陽(yáng)很毒辣的中午，同學(xué)們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)就停了下來(lái)，開始了摔跤活動(dòng)，摔跤是沒(méi)有年紀(jì)和班級(jí)之分的，多半是自由較技，地點(diǎn)是二樓那間空蕩蕩的雜物間，我們把鄰近生產(chǎn)隊(duì)堆放在大隊(duì)禮堂里的麥秸搬上幾捆鋪將開來(lái)，摔跤場(chǎng)就做成了，就自由組合較技起來(lái)，以面朝蒼天者為輸。摔跤除了自由組合的娛樂(lè)外，也還肩負(fù)著解決糾紛和懲罰的職能，同學(xué)之間有了矛盾糾葛，雙方各找兩個(gè)公證人，摔上幾跤就解決了；若有同學(xué)做了猶大，公推班上的摔跤王把他摔上三天，再由班上的男生兩對(duì)一的摔上三天，直率的那家伙腰酸背痛腿抽經(jīng)，保證以后不再做猶大了這才赦免他，若有人得罪了為班上同學(xué)做作業(yè)的，自然也應(yīng)該受懲罰了，那懲罰也絕對(duì)不會(huì)比對(duì)猶大輕，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)受的教育大多是無(wú)聲教育，那作業(yè)尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)能勉強(qiáng)動(dòng)手的也就只有一二人，其余的都是照抄，管他對(duì)錯(cuò)！這一二人就自然而然的成了大個(gè)子男生的保護(hù)對(duì)象，我當(dāng)時(shí)身材矮小，為了在列強(qiáng)環(huán)伺中保全自己的身體不被摔打，就只能選擇成為這一二人中的一個(gè)。老師們對(duì)我們的摔跤活動(dòng)保持默許態(tài)度，直到期末，公社的聯(lián)校長(zhǎng)要來(lái)視察工作了，老師們才命令我們把麥秸搬出去燒掉。女生們的活動(dòng)無(wú)外乎就是踢毽子、跳房子、爪子、跳繩，在我們男生眼里特單調(diào)無(wú)味，不過(guò)她們也似乎興高采烈的。
冬季的那一學(xué)期我們的活動(dòng)更是異彩紛呈，摔跤自然是其中之一，我們偷了鄰近生產(chǎn)隊(duì)的稻草替代麥秸，不過(guò)這一時(shí)期的摔跤活動(dòng)除雨雪天之外，大多是一些懲罰性的活動(dòng)，因?yàn)橛^眾不多，所以不相宜。觀眾不多的原因是我們都想在有限的課間讓身體發(fā)熱，以對(duì)付課堂上的那四十分鐘，那時(shí)節(jié)，我們山里孩子的衣衫絕大部分都很單薄，即便是初冬時(shí)節(jié)，只要沒(méi)下雪，我們大多數(shù)只穿一條褲子，赤著一雙小腳，盡管我們生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被地主老財(cái)逼著在寒冬臘月放牛趕羊的生活，也不知道什么叫苦，但那寒冷的空氣使得我們?cè)谒氖昼姷恼n堂上，渾身瑟縮，上下牙齒直打架，有限的課間我們自然要盡情的熱身了。于是打飛棒、打得螺（書名應(yīng)該叫做陀螺），成了這一時(shí)期最流行的活動(dòng)。老師們也是需要熱身的，那自然就師生同樂(lè)了。
先說(shuō)打飛棒，這一體育運(yùn)動(dòng)比我們夏季的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲要危險(xiǎn)多了，但當(dāng)時(shí)的我們還有老師們都特別鐘愛這一運(yùn)動(dòng)，我們也只有在這時(shí)候才能和老師同樂(lè)，所以大部分同學(xué)都很珍惜這機(jī)會(huì)的。飛棒這一體育運(yùn)動(dòng)的器材簡(jiǎn)單：由一大一小兩根棒、兩塊比較平整厚薄差不多的石頭組成，長(zhǎng)而粗大的叫娘棒，短而細(xì)小的叫兒棒。打飛棒這一活動(dòng)要有兩人以上才能開展，一般是兩組對(duì)壘的，也有分成三組四組的，我們當(dāng)時(shí)似乎都樂(lè)意與老師對(duì)壘，現(xiàn)在想來(lái)其原因無(wú)非是，只有和老師對(duì)壘才能在有限的課間完成一輪小規(guī)模的比賽，當(dāng)然也有點(diǎn)諂媚討好的成分。老師們通常是以一比五的比例和四年級(jí)或五年級(jí)的學(xué)生游戲的，一般是兩位老師聯(lián)手對(duì)付十來(lái)個(gè)學(xué)生，老師們是不和低年級(jí)學(xué)生玩這類危險(xiǎn)的游戲的。
打飛棒由刁飛、打飛、磕飛三關(guān)組成一輪。第一關(guān)是刁飛，先把兒棒放在兩塊石板間，用娘棒使勁地刁飛兒棒，叫刁飛，我們想要淘汰老師，這是唯一的機(jī)會(huì)，但我們的對(duì)手——老師們把虛虛實(shí)實(shí)真真假假的技藝發(fā)揮得淋漓盡致，我們接飛的距離近了，那兒棒就從我們的頭頂飛過(guò)；離得遠(yuǎn)了，那兒棒就貼地平飛八九米，我們從沒(méi)有接住過(guò)老師們的刁飛，我們也從沒(méi)有打垮老師們橫放在兩塊石板間的娘棒，也就是說(shuō)我們從沒(méi)有在這一關(guān)上淘汰過(guò)老師們；可我們呢，不是被老師們接了飛，就是被老師們把娘棒打了下來(lái)，往往有一半人過(guò)不了這一關(guān)！下一關(guān)是打飛，就是右手用娘棒擊打兒棒。接打飛，是最危險(xiǎn)的，打飛的人若果力氣大，兒棒又被擊中要害部位，兒棒就會(huì)帶著尖嘯箭一般地飛射過(guò)來(lái)，這時(shí)接飛的人如果不見機(jī)避開，額頭就有被砸一個(gè)窟窿的危險(xiǎn)，你的飛如果打得沒(méi)有水平而被對(duì)方接住了，你這一輪的資格不僅沒(méi)了，而且你和隊(duì)友的成績(jī)也化為烏有了，可能是危險(xiǎn)系數(shù)大，所以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰也就相應(yīng)的大，老師們力氣大，命令我們到二十米以外接飛，打飛，老師們是不使詐的，我們?cè)诙淄馍刃握归_，但兒棒往往從我們頭頂呼嘯而過(guò)，我們接飛的距離如果再靠后，那兒棒又會(huì)在十七八米處著地彈跳，接不了老師們的打飛，想用送飛讓老師們吃雞蛋而淘汰他們那就更不可能了，我們要使出吃奶的力氣才能把兒棒扔到石板邊，哪里還有什么準(zhǔn)頭可言？更何況老師站在石板的某一邊，伺機(jī)用娘棒磕打扔過(guò)來(lái)的兒棒！我們?nèi)踊貋?lái)的兒棒往往被老師一棒打飛出去，我們只有眼瞪瞪地看著老師用娘棒丈量?jī)喊襞c石板之間的距離（一棒叫一尺），干著急的份！而我們打的飛，不是被老師們接住，把一點(diǎn)可憐的尺數(shù)化為烏有，就是打得不遠(yuǎn)，往往被老師們送了個(gè)零尺而被淘汰！然后就是磕飛了，就是把兒棒的一端放在石板上，一端在地上，用娘棒把兒棒刁起來(lái)，然后用娘棒用力擊打兒棒，打著了就用娘棒丈量?jī)喊襞c石板之間尺數(shù)，對(duì)手也是可以接的，接住了平分尺數(shù)，當(dāng)然也是相當(dāng)危險(xiǎn)的，我們?nèi)绻軌蜿J過(guò)前兩關(guān)，這一關(guān)自然是不在話下的，但因?yàn)槲覀兊牧夂屠蠋焸儾豢赏斩Z(yǔ)，那成績(jī)自然也就天壤之別了！而最后的獎(jiǎng)勵(lì)，我們只能過(guò)過(guò)癮，那是老師們的特技表演：娘棒得從膝蓋彎里伸出去刁飛兒棒，而后回過(guò)身子來(lái)?yè)舸騼喊簦v究快和準(zhǔn)，老師們的動(dòng)作優(yōu)雅得像孫悟空耍金箍棒，獲獎(jiǎng)的自然是老師們，而我們則笨拙得像剛剛學(xué)翅的雛鳥，能夠獲獎(jiǎng)的偶爾才有一人！到了規(guī)定的尺數(shù)，自然是贏家懲罰輸家，懲罰的規(guī)矩是：贏家磕飛，輸家右手握住右腿，左手拿了兒棒單腿跳（一般是五尺跳一步），這時(shí)候懲罰者就用娘棒磕打著石板唱道：“小猴兒乖乖，別把腿兒跳壞！”輸家也就很阿Q地說(shuō)：“笑到最后才是贏家！”跳到規(guī)定的地方，用兒棒打橫放在兩塊石板間的娘棒，打垮娘棒懲罰結(jié)束，沒(méi)打垮，懲罰繼續(xù)，受罰的自然是我們這些小猴兒，我們是屢敗屢戰(zhàn)，樂(lè)此不疲，在我的記憶中老師們好像從來(lái)沒(méi)有受過(guò)懲罰。
我們除了和老師對(duì)壘外，更主要的是同學(xué)之間的對(duì)壘，老師們常常提醒我們：不要接飛，那太危險(xiǎn)了！后來(lái)果然有一個(gè)同學(xué)接了另一個(gè)同學(xué)的飛，額頭上被砸了一個(gè)小窟窿，他卻渾然不知，得意洋洋地說(shuō)：“你們的尺數(shù)沒(méi)了！”……這次偶發(fā)事件并沒(méi)有減弱了我們打飛棒的興趣，只是從那以后，接飛的人怯陣起來(lái)，不再那么勇敢了，而老師們也就明確規(guī)定除刁飛外，打飛、磕飛不能接！那時(shí)候，課間尤其是中午，勝利者的歡呼、失敗者的彼此埋怨、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)匯成了一部校園交響樂(lè)……
打得螺這一運(yùn)動(dòng)則是一人玩，幾人合伙玩都可以的。得螺這物件頗似現(xiàn)在小孩們玩的陀螺，只不過(guò)我們那時(shí)是用木頭制成的，我們把硬木的一端削尖，用鋸子鋸下來(lái)，得螺就制成了，再把綜樹的葉子扯幾片下來(lái)，系在小木棒的一端，用綜樹的葉子不停地抽打得螺，得螺也就不停的旋轉(zhuǎn)，只要抽打得法，一個(gè)課間只要車轉(zhuǎn)一次得螺，幾個(gè)人一起打得螺，當(dāng)然是要較量得螺的性能的，塊頭大制作精工的得螺在較量中是獨(dú)占勝場(chǎng)的，我比較愛好的是打得螺，因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)在打飛棒中額頭上被砸了一個(gè)小窟窿的倒霉蛋，還有一個(gè)鮮為人知的原因就是我不愿和老師們同娛樂(lè)。
我很少和老師們同娛樂(lè)，倒不是我和老師們有什么隔閡，說(shuō)起來(lái)還真有一點(diǎn)難啟齒的。那時(shí)和老師們同樂(lè)是要付出代價(jià)的，老師們是要打聽誰(shuí)家的煙葉好、誰(shuí)家的栗子塊頭大、誰(shuí)家的核桃樹多的，然后就要分派任務(wù)了：xxx帶幾匹煙葉，xxx帶點(diǎn)栗子，xxx帶點(diǎn)核桃。那時(shí)我們四兄弟都在學(xué)校讀書，只有父親一個(gè)人勞苦力作，家境是相當(dāng)拮據(jù)的，父親是栽煙的能手，他載的旱煙色正味醇勁大，但數(shù)量有限，是經(jīng)不起索要的，我既不能帶葉子煙，更不可能有栗子和核桃?guī)В缓眠h(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初的家境為啥會(huì)是那樣的，竟然讓我錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)溜須拍馬、阿諛?lè)畛械淖罴褭C(jī)會(huì)，看來(lái)這輩子是無(wú)法學(xué)會(huì)這門技藝了，哎，時(shí)勢(shì)造英雄，我沒(méi)能抓住那個(gè)機(jī)遇！
我們天堂般的木樓生活，是讓一位名叫蔡貨盛的公辦教師給毀滅了的，雖然當(dāng)時(shí)老師們也給我們講考大學(xué)的好處，但我們沒(méi)怎么把考什么大學(xué)放在心上，我們一直是瘋玩，不知不覺(jué)就度過(guò)了四年，從來(lái)不知道什么叫憂，什么叫愁，什么叫成績(jī)好，什么叫成績(jī)差，什么叫理想，什么叫前途，真的是木樓響徹腳板聲，社員一片驚愕色，因?yàn)樯踔幸荚嚻饋?lái)了，我們前面的兩屆都是以十比一的比例升學(xué)的，這成績(jī)強(qiáng)烈的震撼了公社的校長(zhǎng)，更引起了大隊(duì)社員們的強(qiáng)烈不滿，于是蔡貨盛老師順時(shí)應(yīng)運(yùn)的來(lái)到了這棟木樓里。
蔡老師是自四年前那位公辦教師離去后進(jìn)山來(lái)的第一位公辦教師，支書和大隊(duì)長(zhǎng)特意召集了附近四個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的三百多名社員歡迎他，再加上木樓里的一百多名學(xué)生，儀式算得上是很隆重了，我們整整齊齊地坐在操場(chǎng)上，就連廣大的社員也都屏息斂聲，先是大隊(duì)長(zhǎng)致歡迎詞，然后讓我們熱烈的鼓掌，接著支書偕同一個(gè)依著樸素中等身材臉上的絡(luò)腮胡刮得干干凈凈的中年人走來(lái)，那人一臉的階級(jí)斗爭(zhēng)透露出滿肚子的懷才不遇，他的話很少，也很讓大隊(duì)長(zhǎng)和支書難堪：我不喜歡搞花架子，勞民傷財(cái)沒(méi)一點(diǎn)用，是騾子是馬得拉出來(lái)溜溜，父老鄉(xiāng)親們，我蔡某人可以拍著胸脯對(duì)大家說(shuō)，明年的升學(xué)考試我們絕對(duì)可以打一個(gè)翻身仗，不過(guò)，我有個(gè)條件，學(xué)校的一切都得聽我的，信得過(guò)我的話，明年的升學(xué)率絕對(duì)超過(guò)三分之二，信不過(guò)我，明年就和今年差不多！臺(tái)下的社員們都齊聲說(shuō)信得過(guò)，支書和大隊(duì)長(zhǎng)本來(lái)被前一句話搞得很難堪，但后面的幾句話也給了他們順坡下驢的機(jī)會(huì)，支書又說(shuō)了一番冠冕堂皇的話，學(xué)生代表也發(fā)了幾句言，歡迎儀式也就結(jié)束了，我們的苦難生活也就正式開始了！
蔡老師是臥薪嘗膽來(lái)的，他勇挑重?fù)?dān)，我們五年級(jí)就歸他一人負(fù)責(zé)了，我們一進(jìn)教室，他就要檢測(cè)我們的功底，按照先語(yǔ)文后數(shù)學(xué)的順序來(lái)。蔡老師讓我們的原任老師把他認(rèn)為最優(yōu)秀的學(xué)生叫上黑板來(lái)，聽寫詞語(yǔ)，因?yàn)槲液苌倥c老師同樂(lè)過(guò)，當(dāng)然就不可能是優(yōu)秀學(xué)生了。聽寫五個(gè)詞語(yǔ)，兩位巾幗英雄錯(cuò)了四個(gè)，第二梯隊(duì)也是五個(gè)錯(cuò)四個(gè)，總算沒(méi)有全軍覆沒(méi)，我印象最深刻的就是那個(gè)黃繼光的“黃”字，蔡老師的臉陰沉得要下起暴雨來(lái)，幸而也就下課了。
第二堂課要檢測(cè)數(shù)學(xué)功底了，黑板上是三道綜合計(jì)算題，班上最優(yōu)秀的三位同學(xué)被叫了上去，蔡老師讓下面的同學(xué)各自完成當(dāng)面的計(jì)算題，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我看了看三道題目，覺(jué)得不是很難，就沒(méi)拿出筆來(lái)，只在腦子里算了算，三條好漢返回座位時(shí)我也算出了三道題，一轉(zhuǎn)眼，發(fā)現(xiàn)蔡老師正盯著我，我嚇了一跳，趕緊拿出筆裝模作樣地算起來(lái)，偏偏蔡老師喝令停筆，讓同學(xué)們抬頭看黑板，看自己的步驟和結(jié)果于黑板上的是否相同，如果發(fā)現(xiàn)黑板上的算錯(cuò)了，大膽的幫助改過(guò)來(lái)，算錯(cuò)了沒(méi)？蔡老師發(fā)問(wèn)了，連問(wèn)三遍都無(wú)人吱聲。
忽然，蔡老師手一抬，食指就筆直地指向了我：“你，上來(lái)，幫助改正錯(cuò)誤！”我有點(diǎn)茫然不知所措，雖然我在班上是矮個(gè)子，但四年來(lái)我一直坐在最后一排的角落里，從來(lái)就沒(méi)有老師提過(guò)問(wèn)，也從來(lái)沒(méi)上過(guò)黑板，我茫茫然走上講臺(tái)，茫茫然問(wèn)蔡老師：“都改呀？”蔡老師說(shuō)：“能都改，當(dāng)然最好！”我拿起粉筆三下五除二就改完了，然后把粉筆一扔，昂首挺胸地往座位上走，驕傲的就像那只和烏龜賽跑的兔子，正待坐下，蔡老師說(shuō)：“別急，看看你的步驟有錯(cuò)的沒(méi)有？”我發(fā)現(xiàn)有一道題我把小數(shù)點(diǎn)向左移了一位，蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“粗心大意，如果你是工程師，那將國(guó)家?guī)?lái)多大的損失啊，今后認(rèn)真點(diǎn)兒，坐下！”我滿以為會(huì)得表?yè)P(yáng)的，沒(méi)想到挨了剋，好生失望，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，別人半個(gè)都沒(méi)做對(duì)，要不是粗心的話我是都做對(duì)了的，就又高興起來(lái)，這時(shí)蔡老師問(wèn)我們的原任老師我叫什么名字，那位可憐的原任老師面紅耳赤地囁嚅了半天，因?yàn)槲沂潜焕蠋熯z忘了的學(xué)生，給我任過(guò)課的四位老師只有兩位叫得出我的名字，而這位老師是不在其中的，蔡老師也不過(guò)為己甚，就直接問(wèn)了我。然后就告訴我們，下午是要聽寫上學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的，也可能是數(shù)學(xué)綜合檢測(cè)。
中午，學(xué)校里出奇地靜，就連樓下一二年級(jí)的小把戲們也不敢大聲吵鬧，他們默無(wú)聲息地在東邊操場(chǎng)上追追趕趕，猶如一群?jiǎn)“?，我們?nèi)奈迥昙?jí)的同學(xué)連上廁所都是躡手躡腳的!昔日健身房勝者矯健的身影、弱者狼狽的情形不見了，喧囂了多年的樓板也得到了休息，我到現(xiàn)在都沒(méi)弄明白蔡老師的威懾力何以如此之大！
蔡老師的威懾力，不僅僅只對(duì)我們有效，就是那些連大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)支書都敢罵的民辦老師們也無(wú)不生效！
我們班的同學(xué)不敢在外面逗留，都自覺(jué)的在教室里復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的語(yǔ)文，都擔(dān)心下午的詞語(yǔ)聽寫，生怕過(guò)不了關(guān)，就聽得隔壁教師辦公室里傳來(lái)蔡老師的聲音：從明天起，教師必須在校餐宿，原因有三，其一，老師們的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，有的在十里之外，來(lái)來(lái)去去很不方便；其二，我們只有住在學(xué)校，才有時(shí)間和精力批閱學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，而不是走過(guò)場(chǎng)；其三，也是最主要的，我們可以彼此學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，才不至于再次鬧出傳揚(yáng)全公社的經(jīng)典笑話，我們當(dāng)老師的吃的是一碗良心飯，我們盡責(zé)與否，直接關(guān)系到社員們的未來(lái)是否幸福，在座的有的把自己的子女送到山外的學(xué)校去讀書，為的是有一個(gè)好成績(jī)好前程，將心比心地想一想，社員們的子女就不應(yīng)該受到好的教育，就不應(yīng)該有好的前程？社員們供著我們、養(yǎng)著我們，我們對(duì)他們的子女不負(fù)責(zé)，我們對(duì)待住自己的良心嗎？我們是對(duì)社員犯罪呀！我們的業(yè)務(wù)水平不高，就得學(xué)，向書本學(xué)、彼此學(xué)，共同提高，總之，一句話，做事就得問(wèn)心無(wú)愧！然后是其他老師就柴水問(wèn)題展開的討論。
下午，蔡老師沒(méi)按規(guī)矩出牌，上午他是傾向于詞語(yǔ)聽寫的，但到了下午，說(shuō)是要先檢測(cè)我們的數(shù)學(xué)功底，他抄了滿滿一黑板數(shù)學(xué)題，然后明確規(guī)定：作對(duì)70%的人可以回家，沒(méi)做對(duì)70%的人5.30后才能回家，說(shuō)是要獎(jiǎng)勤罰懶，從前我們是4.30就回家了的，有時(shí)下午還只上一節(jié)多課有的同學(xué)就從教室的后門里溜了，但這蔡老師和我們以前的老師都不同，以前的老師抄例題、講例題都特別專注，后面的同學(xué)溜了幾排，他們都渾然不覺(jué)，蔡老師似乎后腦勺上都長(zhǎng)了眼睛，他明明在專心致志地抄數(shù)學(xué)題目，有幾位同學(xué)打算商量一下，蔡老師頭也不回地說(shuō)：某組某桌同學(xué)注意考場(chǎng)紀(jì)律！我的同桌準(zhǔn)備開溜，蔡老師又說(shuō)：某組某桌同學(xué)，你敢開溜，明天叫你的手腳動(dòng)彈不得！沒(méi)辦法，聯(lián)合聯(lián)合不得，溜又溜不成，只好悶頭單干，那時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)是蠻有興趣的，盡管我也沒(méi)少開溜，但不知為什么，我的數(shù)學(xué)成績(jī)歷來(lái)都是全班最好的，雖然我的歷任老師們不認(rèn)可我，但那些抄我的作業(yè)的同學(xué)們是認(rèn)可了的，當(dāng)然分?jǐn)?shù)是不能代表一切的，老師們不認(rèn)同也是有理由的。
現(xiàn)而今蔡老師有點(diǎn)賞識(shí)我，我就應(yīng)該好好地表現(xiàn)表現(xiàn)，不是有“士為知己者死”的古話嗎？蔡老師抄完題目，坐在講臺(tái)上，兩眼不停的巡回游動(dòng)，每每巡回到我身上時(shí)還要停留一會(huì)兒，我心里大受鼓舞，題目也就做得飛快，我非得在同學(xué)們面前好好顯擺一下不可，我抬眼看看蔡老師放在講臺(tái)上的時(shí)鐘，還不到四點(diǎn)，我已做完了所有的題目，我生怕有人搶在我前面，也沒(méi)來(lái)得及檢查，就第一個(gè)奔上了講臺(tái)，蔡老師看著我的作業(yè)本，臉上浮起一絲笑意，那時(shí)我心里比喝了蜂蜜還受用，但看到最后一道題時(shí)，蔡老師的笑容一下子沒(méi)了，我偷眼望去，又是那該死的小數(shù)點(diǎn)，我又往前挪了一位，臉一下子就紅了，頭也就低了下去，蔡老師不客氣了：“你想在同學(xué)們面前出出風(fēng)頭，充充能是吧？檢查一遍都來(lái)不及了？這題目，你，是不應(yīng)該錯(cuò)的，第二次了吧，今天我有言在先，不罰你，我不希望看到第三次，要是那樣的話，起碼得給我抄五十！馬而虎之，粗心大意，將來(lái)你會(huì)吃大虧的！”
過(guò)了一會(huì)兒，大概是蔡老師覺(jué)得剛才的話說(shuō)重了，又說(shuō)道：“你的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，考慮到大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)差，我出的都是些基礎(chǔ)性的題目，這里有兩個(gè)中等難度的題目，你做對(duì)了就可以回家了，記住，這是獎(jiǎng)的！”我又高興起來(lái)，因?yàn)閺娜雽W(xué)到現(xiàn)在，我從未受到老師任何形式的獎(jiǎng)勵(lì)，我的成績(jī)一直是不錯(cuò)的，但獲獎(jiǎng)的卻一直是別人，這次蔡老師破天荒地獎(jiǎng)給我兩道數(shù)學(xué)題，我真的是喜何如之了！我花了十幾分鐘，干掉了這兩道數(shù)學(xué)題，又認(rèn)認(rèn)真真的檢查了兩遍，確信無(wú)誤之后，這才交了上去，看看時(shí)間也才4.15，班上還沒(méi)有人交卷，蔡老師看了我的解題步驟，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，你可以回家了?！蔽仪〈?，蔡老師又叫住了我：“且慢，這里還有一道難度系數(shù)稍大一點(diǎn)的題目，拿回去看看，能不能解決它！”
我是很想解決那道應(yīng)用題的，我和那道題搏斗了十多里路，沒(méi)能戰(zhàn)而勝之，晚上又和它廝殺了兩個(gè)多小時(shí)后，我就絕望了，第二天只好交白卷了，蔡老師看我那神情笑了一下，稍一點(diǎn)撥，我就豁然開朗了。從此我對(duì)蔡老師佩服得五體投地，因?yàn)閾Q叫我的其他老師，沒(méi)有一個(gè)小時(shí)，怕是講不明白的。
接下來(lái)，學(xué)習(xí)就緊張起來(lái)，三四年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們也都認(rèn)真起來(lái)了，樓板也就得到了真正的休息，只一二年級(jí)的學(xué)生還能在東頭的操場(chǎng)上追趕嬉戲，但也不敢高聲吵鬧。期末，我們五年級(jí)是全公社統(tǒng)考，我的數(shù)學(xué)考了99分，語(yǔ)文77分，這是我邁進(jìn)木樓以來(lái)考的最好的成績(jī)。
在我的記憶里，蔡老師似乎從來(lái)沒(méi)問(wèn)我們討要過(guò)東西，但他那間辦公室兼臥室卻竟然有人源源不斷地送東西：苞谷粑粑、洋芋、紅薯、四季豆、豆角、冬瓜、南瓜、蘿卜、白菜、栗子、核桃等等，甚至還有雞蛋和肉！我也很想給蔡老師送點(diǎn)兒東西，可是由于條件局限，我沒(méi)能如愿，因?yàn)榫褪俏壹业募t薯都長(zhǎng)得很委屈，拿不出手，但蔡老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)我的關(guān)愛。
第二學(xué)期開學(xué)不久，全公社五年級(jí)的學(xué)生舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全員參賽，那天是星期六，蔡老師因自己的孩子住院，請(qǐng)假了。星期一，我們的前任老師領(lǐng)回了我們的答卷，我只得了31分，是我們這木樓里最高的，說(shuō)實(shí)話，那題目實(shí)在太難了，清一色的應(yīng)用題，又還繞山繞水，拐彎抹角的，幾乎令人無(wú)從下手，我們班21人，獲得最低值的竟然有十人，前任把我們一頓好罵：什么麻袋繡花底子太差、從北京趕回來(lái)的還是一頭牛、什么狗肉上不得正席、什么狗腦殼載不得四兩血、什么豬鼻子上插蔥裝人、什么老鼠系鈴鐺充大牲口等等，凡是他想得起來(lái)的詞匯都用上了，只罵得我們天旋地轉(zhuǎn)頭暈?zāi)垦＃詈筮€威脅我們：等蔡老師回來(lái)，抄死你們幾個(gè)不知天高地厚的東西！
下午上課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到蔡老師翻過(guò)杉樹埡，徑朝學(xué)校走來(lái)，我們一個(gè)個(gè)嚇得大氣都不敢出，蔡老師走進(jìn)教室，手里拿著幾個(gè)本子一張獎(jiǎng)狀，我們不知道他葫蘆里賣的什么藥，沒(méi)人敢抬頭看黑板，連起立坐下都沒(méi)人敢望一下講臺(tái)，蔡老師清了清嗓門，開始說(shuō)話了，先是發(fā)獎(jiǎng)，分明念地是我的名字，但我不敢相信自己的耳朵，盡管我很想獲得一次物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但三十一分都獲獎(jiǎng)了，豈不是滑天下之大稽嗎？然而同學(xué)們的掌聲卻告訴我這是真的，還有期末考試的獎(jiǎng)品這次也補(bǔ)發(fā)下來(lái)了，蔡老師又叫了一次我的名字，我這才機(jī)械地上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，蔡老師微笑著拍了拍我的肩：考得不錯(cuò)，兩次獲獎(jiǎng)，下一次要考得更好！然后是總結(jié)這一次競(jìng)賽：大家沒(méi)考好，全怪我，不怪大家，我沒(méi)有訓(xùn)練你們這幾類應(yīng)用題，都是我的錯(cuò)，不過(guò)，考得差的不只是我們，全公社都一樣，我們班不還有獲獎(jiǎng)的嗎？放心，只要努力，我們的前途一定是光明的！蔡老師沒(méi)有罰我們抄試卷，后來(lái)得知，公社的聯(lián)校決定將前十名，而我位列第八。
接下來(lái)發(fā)生的一件事，那是我永遠(yuǎn)的記憶，快要升學(xué)考試了，我的前任老師——公社聯(lián)校任命的木樓的負(fù)責(zé)人，向我催要學(xué)費(fèi)，而且說(shuō)：沒(méi)交齊學(xué)費(fèi)，我就別指望能參加升學(xué)考試！那時(shí)，我們四兄弟讀書，就我父親一個(gè)勞動(dòng)力，三哥又還患著肝炎，家里早被羅掘得精光了，我和弟弟的學(xué)費(fèi)只好拖欠著。放學(xué)回家，我見父親一臉的陰霾，也就沒(méi)敢開口，打算第二天問(wèn)父親要學(xué)費(fèi)。第二天早上，我?guī)透赣H割了幾背簍豬草回來(lái)，見家里來(lái)了許多客人，父親炒了滿滿一桌子菜，且還有酒有肉，父親催我和弟弟趕緊吃飯上學(xué)，免得遲到，我就向父親討要2.80元的學(xué)費(fèi)，父親說(shuō)：暫時(shí)沒(méi)有，過(guò)幾天給你送去。我不依不饒起來(lái)：你有錢買酒買肉，就沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)！沒(méi)錢，我就不上學(xué)！
父親再三解釋，我就再三哭鬧，父親可能是怕影響了客人們的酒興吧，撿起一段牛繩把我困在門前的一顆大竹子上，我哭鬧了一陣，掙脫繩索，不知怎么想的，還是上學(xué)去了。后來(lái)我才知道，那些酒肉是客人們攜來(lái)賀我父親五十壽辰的。
翻過(guò)杉樹埡，就聽得打上課鈴了，從杉樹埡到木樓，直線距離不過(guò)里多，但還得繞上兩個(gè)彎，實(shí)際距離就有三里多了，蔡老師站在木樓上，望著杉樹埡，若是平常，蔡老師一定會(huì)在教室里守著學(xué)生們背課文、背那點(diǎn)可憐兮兮的歷史或是地理知識(shí)（那時(shí)統(tǒng)統(tǒng)叫做自然），黑板上當(dāng)然是一黑板數(shù)學(xué)題，背誦過(guò)關(guān)了的，就做數(shù)學(xué)題，我大可以趁同學(xué)們上下位背書的機(jī)會(huì)混進(jìn)教室的，但這會(huì)兒，蔡老師聚精會(huì)神地盯著我上學(xué)的唯一途徑，我就沒(méi)辦法了，只得借助莊家的掩護(hù)接近木樓，我悄然來(lái)到榨油房邊，躲在墻后，探頭看看，只見蔡老師始終保持那憑欄遠(yuǎn)眺的姿勢(shì)，我就納悶了，一向煙癮很大的蔡老師，今天怎么就戒煙了呢？我是多么希望他去教室一趟，甚或內(nèi)急上一趟廁所也好，但他就是一動(dòng)不動(dòng)，心里越急，時(shí)間過(guò)得越慢，我大約伸頭窺視了二十多次，才聽得那救命的下課鈴，我趁著課間鉆進(jìn)了教室，但還是被蔡老師叫進(jìn)了辦公室。
我低著頭紅著臉說(shuō)沒(méi)要到學(xué)費(fèi)。然后就等著挨罵，出乎意料沒(méi)聽到罵人的詞匯反倒是溫和的勸慰：“我知道沒(méi)討得學(xué)費(fèi)，要不然，以你的性格，寧愿挨餓也不會(huì)遲到的！想想，你父親也不容易呀，為了讓你們四兄弟有個(gè)好的前途，那是拼了命的，你不好好讀書，對(duì)待住他嗎？學(xué)費(fèi)不用你心焦，保你能參加考試！”蔡老師看我眼眶里的淚水快要滾落出來(lái)，就岔開了話題：“我明明看見你在杉樹埡的，我只低頭點(diǎn)一支煙，怎么就不見你了呢？”我說(shuō)：“我有些怕你，就從莊稼地里走了?！薄澳呛髞?lái)呢？”“后來(lái)我躲在榨油坊后面?！薄澳憧矗覟榱撕湍阕矫圆?，煙都不敢抽了，你不僅是塊讀書的料，還是游擊戰(zhàn)專家呢，要是輟學(xué)了多可惜呀，你自己浪費(fèi)了一節(jié)課，你得給我搶回來(lái)，那一黑板數(shù)學(xué)題，班上要是有五個(gè)人做完了，你還沒(méi)做完，罰抄十遍！”我趕緊奔進(jìn)了教室。
后來(lái)就有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，蔡老師為了我的學(xué)費(fèi)，還把我們的前任老師罵了一通的：說(shuō)家庭條件好的都能減免學(xué)費(fèi)，而我家的條件特殊，我又是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎么就不能減免學(xué)費(fèi)了？我如果因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問(wèn)題不敢上學(xué)了，非得要他親自登門把我接來(lái)不可！我能有今天，完全是蔡老師所賜，現(xiàn)在想來(lái)仍禁不住熱淚盈眶！
我的會(huì)考成績(jī)不是特別理想，數(shù)學(xué)99，有一個(gè)最簡(jiǎn)單題目忘了做，排第二，語(yǔ)文86就不知排多少位了，自然勉強(qiáng)考了個(gè)滿分，蔡老師肯定很失望的，學(xué)費(fèi)問(wèn)題也就不了了之，大概應(yīng)該是蔡老師想辦法給減免了吧！
我自離開木樓，就沒(méi)有再到過(guò)木樓，聽說(shuō)木樓里發(fā)生了一件感人至深的事。蔡老師自我們畢業(yè)之后也就調(diào)離了，聯(lián)校很難派進(jìn)公辦教師進(jìn)山來(lái)，聯(lián)校長(zhǎng)的父親——一個(gè)退休多年了的老教師自告奮勇的進(jìn)山來(lái)了，他不想讓我們野雞村村民的希望破滅，勇挑大梁來(lái)了，他慈眉善目，沒(méi)有蔡老師那樣嚴(yán)肅，但學(xué)生們都很尊敬他，木樓里依然保持了蔡老師在這兒時(shí)的安靜，他的身體不是很好，常常成天坐在教室里，學(xué)生們也就做完了一些必要的事之后，自覺(jué)地回到教室里看書學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成績(jī)也很不錯(cuò)。有一天這位可敬的老人腳步踉蹌地走進(jìn)教室，布置了任務(wù)之后，就趴在了桌子上，因?yàn)檫@樣的情形學(xué)生們不止一次見到，也就沒(méi)感到意外，他們以為他們的老師趴一會(huì)兒就會(huì)像從前一樣給他們上課的，就都認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的任務(wù)，教室里靜得聽得見彼此的呼吸聲，上課了老師沒(méi)能好起來(lái)，懂事的學(xué)生們沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，他們想讓老師盡快的恢復(fù)體力！下課了，老師還是沒(méi)抬頭，學(xué)生們這才有點(diǎn)慌了：老師這回可是病得不輕！得讓他躺在床上休息！幾個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)叫了幾聲老師，沒(méi)有回應(yīng)，趕緊叫來(lái)學(xué)校的其他幾位他老師，那幾位老師摸摸手腕、探探鼻息，懵了：這位可敬的老人已經(jīng)永遠(yuǎn)地留在了講臺(tái)上！全班學(xué)生無(wú)不放聲大哭……開追悼會(huì)的那一天，野雞村全體村民都自覺(jué)來(lái)了，他們向老人默哀致敬，然后跋涉三十多里，把老人送回故園……我聽了這感人淚下故事后，就暗暗下定決心將來(lái)一定要當(dāng)一位像這位老人一樣的教師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給那些渴求知識(shí)的山里孩子！
從那以后，我就再也沒(méi)見過(guò)蔡老師，蔡老師七十多了吧！應(yīng)該享受著兒孫繞膝的生活了吧！
上世紀(jì)八十年代末九十年代初，木樓里走出了三個(gè)大學(xué)生三個(gè)中專生，其中我們班就有兩個(gè)。
木樓里的幾個(gè)民辦教師因?yàn)橹R(shí)上的原因相繼離開木樓，這就給鄉(xiāng)聯(lián)校出了個(gè)大難題：公辦教師誰(shuí)愿意到那個(gè)深山老林去？不過(guò)，辦法總比困難多，聯(lián)校鑒于我們野雞村派不進(jìn)教師，就實(shí)行末位淘汰制，誰(shuí)的成績(jī)排在最末，誰(shuí)就進(jìn)山去！這樣我們野雞村的師資算是有保障了，但教學(xué)質(zhì)量就不敢恭維了！
三十年前，木樓為一棟新興的小洋樓替代了，教室里擁有了一些比較先進(jìn)的設(shè)備，然而三十年來(lái)，小洋樓里卻再也沒(méi)走出過(guò)正兒八經(jīng)的大學(xué)生，一些有門路的人都紛紛把子女轉(zhuǎn)到山外上學(xué)去了。小洋樓里現(xiàn)在還有兩個(gè)行將退休的公辦教師在苦苦地熬著，他們是山外的人，其實(shí)也就住在山腳下，距小洋樓十多里，他們都是早出晚歸，每天大約十點(diǎn)鐘到校，下午三點(diǎn)半或四點(diǎn)離?；丶遥烨鐣r(shí)節(jié)，是要砍一捆柴背回去的，以故，身體特棒。
哦，木樓，野雞村村民逝去的美夢(mèng)！
