在中國，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有清明節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)等等。我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)。
關(guān)于端午節(jié)，還有一個(gè)故事。在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國，有一名愛國詩人叫屈原，他看到朝廷腐敗無能，國家衰落，民眾受苦，自己受到排擠，流放至汨羅，感到無能為力，當(dāng)聽到楚國國都被秦軍攻陷時(shí)，感到極度的痛苦和絕望，便抱起一塊石頭，和石頭一起沉入汨羅江。人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，便用粽葉包住糯米，用繩子系好，投到江里，避免屈原被魚吃掉。后來，人們把投粽子的習(xí)俗漸漸地改成了吃粽子。
端午節(jié)早上，我和姐姐看奶奶包粽子，只見奶奶把兩片粽葉疊在一起，卷成了漏斗的形狀，再放一些糯米進(jìn)去，然后把多出的粽葉蓋住“漏斗”的底部，最后用繩捆好，一個(gè)粽子就包好了。奶奶把粽子放進(jìn)蒸鍋里，倒入水，蓋上蓋子，看著鍋里的粽子，我的口水直流。
粽子終于熟了，剪掉繩，剝掉粽葉，蘸上一點(diǎn)兒白糖，吃上一口，瞬間唇齒留香，味道軟糯香甜，仿佛所有的山珍海味都比不上這一口粽子。吃完之后，嘴里回味無窮，還想再多吃幾個(gè)。
除了吃粽子，端午節(jié)的習(xí)俗還有賽龍舟、掛艾葉、帶香包、喝雄黃酒等等。
我喜歡端午節(jié)，端午節(jié)真快樂。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
小作者的寫作總是認(rèn)真的。寫出了端午節(jié)的來歷，由遠(yuǎn)古屈原的故事轉(zhuǎn)換到當(dāng)下奶奶教孩子包粽子，語句通順，敘事清晰，從表述中表達(dá)了小孩子眼中的端午節(jié)。能夠堅(jiān)持完成作文，這是值得贊賞的。但這篇作文還是有些簡單化，應(yīng)該由寫屈原入手，寫出深意。
2024年6月29日星期六
小小的書包,大大的用處。每個(gè)人上學(xué)都要背書包,書包里裝著他們今天要用的書和筆之類的東西。從上學(xué)時(shí)就背上我的書包，背上我的使命。
每人書包里裝的東西差不多是一樣的,但書包的外觀、顏色卻各有不同,一個(gè)班五十幾個(gè)人，就有五十幾種書包，它們的容量也有大有小,大的幾乎所有學(xué)科的書都可以被它這個(gè)"大嘴巴"吃下。小的只能裝下幾本書為它填肚子。
作為小學(xué)生,必不可少的就是書包,它裝著我們的書、學(xué)習(xí)用具和那寶貴的知識(shí)。我的書包,有三層，最小的一層有時(shí)候就被我當(dāng)成垃圾回收站了,不用的草稿，我都就塞到那一層。第二層用來裝稿紙和本子。第三層就是裝我的語、數(shù)、英這類的書,第三層它還有一個(gè)夾層,平時(shí)圓規(guī),尺子都在這里裝著,但有時(shí)用完之后就記不得放回去,胡亂在桌子上一放,過了一會(huì)兒,就找不到了,放學(xué)一看,它一直在書里夾著。
伴隨年齡的增長,學(xué)業(yè)的提升,書包也是越來越重,老師講的知識(shí)越多,腦袋里的知識(shí)也跟著日益增長，仿佛下一秒就要炸開。
我要感謝我那親愛的書包和老師，感謝老師為我傳授知識(shí)，感謝書包為我默默無聞地付出著。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
作者如果把心用上，就會(huì)寫出精美的語言，如“背上我的書包，就背上我的使命”，第二自然段也不錯(cuò)。?可是后面就不用心了。寫書包不是簡單地記錄它的外形和作用，更重要的是要表現(xiàn)它在起“工具箱”的作用時(shí)所彰顯的使命和文化內(nèi)涵，如果能穿插一兩個(gè)關(guān)于書包的小故事，那就更加有可讀性。
2024年6月29日星期六
