我的中學(xué)班主任
文/吳鐵生
中學(xué)四年里，我們共經(jīng)歷了五位班主任，其特點各一，雖時隔50多年了，我依然對他們印象清晰，往事歷歷在目。學(xué)校，老師，學(xué)生是構(gòu)成學(xué)校生活的三要素，因此我們不該忘記曾經(jīng)的老師。
1970年3月，我們由小學(xué)升入中學(xué)，劉長文老師帶領(lǐng)我們形成了五班這個集體。劉老師時年四十多歲，五官端正，身材高挑，總好把嘴唇舔得潤紅，一付美男子模樣。他的語文課講得特棒，據(jù)說他是東北師大畢業(yè)，從來都是教高中，這是他唯一一次教初中，也算我們幸運。記得他給我們講“景陽岡武松打虎”一課時，把武松如何夾著哨棒上得山岡模仿得維妙唯肖，把武松打虎的整個過程講得繪聲繪色。我至今記得他“語文教學(xué)要以社會為工廠”的觀點。劉老師多才多藝，文善唱樣板戲，體善打籃球、排球、乒乓球，我們常觀看他參加學(xué)校老師午休時光的籃球比賽。一次帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)勞動歸來的路上竟然教我們唱“紅燈記”里面的“一路上多保重，山高水險…”，這京劇的什么板也對不上行走的步調(diào)??！可惜了他一片初心。還有一次到東尖山公社夏鋤，劉老師帶男生住宿在生產(chǎn)隊一個通鋪大屋，他住靠門第一個鋪位。俗話說，吃飯不把盆，睡覺不守門，老師應(yīng)該是為同學(xué)的安全著想吧。那時當(dāng)班主任很辛苦，周日或班后他經(jīng)常家訪，還總讓我給帶路，由此我雖失去了不少玩耍時光，卻也目睹和領(lǐng)略了老師的敬業(yè)精神。這一年中國成功發(fā)射了“東方紅一號”衛(wèi)星，他為班級創(chuàng)作了“紅色衛(wèi)星繞太空，衛(wèi)星高唱東方紅”朗誦詞。這一年毛主席發(fā)表了莊嚴(yán)的“五二零”聲明《得道多助失道寡助》，他指導(dǎo)我寫了一篇揭露美帝國主義本性的文章“狗走千里要吃屎，狼走千里要吃人”。只可惜初二之后劉老師就調(diào)到別的年級了。多年后他調(diào)到伊通師范學(xué)校任教，后又到四平教育學(xué)院任語文教研員等職。當(dāng)我1995年有機會去他家拜訪時他是教育學(xué)院唯一的一位正教授。這晚我二人暢談至半夜，他送我一本他編寫的《教學(xué)法例話》和一本《文摘旬刊》。劉老師教我們時家里孩子多，愛人沒有工作，工作還這么敬業(yè)，生活還這個樂觀，真是難能可貴，令人贊嘆。如今他該年近90了，真心祝愿他晚年幸福！
鄒志敏老師是五位班主任中唯一的女老師，她因與丈夫是東北師大教育系同學(xué)而來伊通，按現(xiàn)在話叫人才引進，她身材并不高，但眼睛又圓又大又有神，配上一口大連腔，很讓人有不怒自威的壓迫感。她教政治，自己也突出政治，一直都是學(xué)校里的紅人。她對班級管理嚴(yán)，對學(xué)生要求嚴(yán)，對學(xué)生不良行為批評起來絲毫不留情面。對待事物也有女人特有的細致，記得一次早讀時間，她讓我讀一篇通版的社論，把我累了夠嗆，還把“撤軍”錯讀為“散軍”，她及時給我糾正了。鄒老師給我們講的辯證唯物主義常識深入淺出，通俗易懂。據(jù)說她上學(xué)時也是體育愛好者，校運動會時她還換上了女同學(xué)的膠鞋參加了跳高比賽，當(dāng)時堪稱一道風(fēng)景。鄒老師與我感情至深，我因家庭歷史問題而情緒低落，她總是對我多方鼓勵，唯恐我不思進取墮落下去，為使我振作起來她不止一次到父親單位走訪，還通過她愛人在縣委工作的關(guān)系調(diào)閱我父親的檔案，她還把我哥哥請到她家協(xié)同催我上進，多少次在下班的路上和我沒完沒了地談心，全然不顧回家做飯照顧孩子，晚上還得回學(xué)校參加政治學(xué)習(xí)，恐怕連飯都吃不好，為了我鄒老師真是操碎了心，每當(dāng)想起這些往事，感激之情油然而生。我在外地讀書時，放假常去看她，她收拾家務(wù)，我坐在灶前添柴，推心置腹無所不談。她的家庭教育也很成功，兒子考取大連理工，女兒讀的東北財經(jīng)大學(xué)。她的丈夫待人禮貌熱情，雖然后來當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)卻因病早逝了。鄒老師也返籍回了遼寧，聽說調(diào)往沈陽師范學(xué)院，此后杳無音訊，留下的只有思念。
于成蒿老師可能是任我們班主任時間最短的一位，他教我們語文課。記得那時他好像參加工作時間不長，和一些年輕老師住校，他身材不高，總穿軍綠色上衣，那是當(dāng)時的標(biāo)配，穿白球鞋，走路很快，輕飄飄的，有人叫他于小跑，我們作學(xué)生的可不敢。那時學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，他總是急得一付恨鐵不成鋼的樣子。學(xué)生雖然頑皮散慢，但和于老師關(guān)系卻很好，沒人特意氣他。不知為什么不久他就被調(diào)到了頭道中學(xué)。別人都想方設(shè)法從外鄉(xiāng)往城里調(diào)，他卻逆向而為，著實令人費解。那年冬天，我們幾個男同學(xué)下午放學(xué)在街上碰見于老師，他推個燕把自行車，凍得嘶嘶哈哈的，來為學(xué)校修洋井的井頭，找了幾個地方都說需用鑄鐵焊條，正苦于無處可修，可巧我們相遇了，我們帶他到我哥哥車間，請張師傅三下五除二就搞定了，根本無需什么鑄鐵焊條?；叵肫饋砟蔷褪莻€老實人辦事難的年代。后來于老師又調(diào)回縣里十中，2014年我們聚會把他請來了，看到他身體和精神狀況都很好，我們很欣慰。
王旭楓老師是我們四年級班主任，直到畢業(yè)。他應(yīng)該是個有故事的人，有時拒人千里，有時笑容可掬，眼窩深陷，顴骨突出，穿黑色列寧服，帽沿彎彎的，總提個方型皮兜子踩點來上班。王老師教我們物理電學(xué)光學(xué)部分，這時我對學(xué)習(xí)已經(jīng)心灰意冷毫無興趣，左手定則右手定則就把人整懵了，光學(xué)課更是鴨子聽雷一般。盡管講課如同對牛彈琴，王老師卻十分投入，記得一次上課他只顧指著黑板看著班級講解，退步時不慎掉進了墻角的煤倉子坑里，爬起來還笑吟吟地說“萬萬不可粗心大意呀”。王老師是個大知識子的后代，其父王實味是延安時期中宣部的干部，在延安整風(fēng)大鳴大放時著有《野百合花》，當(dāng)時被批為攻擊中央領(lǐng)導(dǎo)的毒草，王實味被康生等迫害致死。王老師母親是一位退休教師，看似個皮包骨的老太太，白皙的面容卻透著智慧和堅毅，在她多年多方奔走強烈要求下王實味才得以平反昭雪。王老師的名字指旭日東升，漫山楓葉，像征革命終會成功。這些我是在劉長文老師給我的文摘旬刊上得知的。教我們的時候王老師已經(jīng)年紀(jì)不小，但孩子卻很小。他愛人是鑄石廠工程師，我們到他家，她從不搭理，想必因為他們是個身事復(fù)雜的家庭。我1981年調(diào)回一中工作，有緣在他返籍回湖北前到家見了一面。王老師是個很有才情的人，在批林批孔運動時他寫過“落筆敢掃污濁幾千年，揚筆笑迎宏圖展新貌”，記憶猶新，他調(diào)走之后給一中老師的信里也寫有一首詩呢。
李連生老師是教我們初中物理的班主任，最后回憶他是因為我們相處時間最長。那時的他風(fēng)華正茂，精氣神十足，常戴一銀灰色單帽，穿銀灰色上裝，銀灰色是時尚。他歌唱得好，文藝范兒十足。李老師教我們作用力反作用力大氣壓強時舉例典型直觀，易懂好記，同學(xué)們都很感興趣。他自己會唱歌也總想教我們唱歌，記得幾次嘗試都以失敗告終，同學(xué)們跟不上他??！他是當(dāng)我們班主任時結(jié)婚的，聽說婚禮上他和新娘子同唱“雄偉的喜馬拉雅山”，場面一定喜興熱鬧。李老師不是教我們到畢業(yè)的班主任，但是與我相處最長的老師和領(lǐng)導(dǎo)。我到一中后在李老師身邊受益良多，他當(dāng)主任當(dāng)校長時都對我的工作充分信任大力支持，努力創(chuàng)造條件鼓勵我積極上進，可惜我自甘認(rèn)命不思進取，最終還是一只丑小鴨，我還是原來的我。李老師曾經(jīng)以頑強的毅力克服疾病，才有后來在事業(yè)上大展宏圖，在一中作副校長主管教學(xué)工作期間成績婓然，對一中乃至伊通的教育有很大貢獻。李老師有個幸福的家庭，兒女也都從事教育工作，并且一兒一女也都有自己幸福的家。真是令人羨慕和祝福，希望他依然保持我們十年前聚會時的風(fēng)彩。
近一個多月我因病在家休養(yǎng)不能外出，雖生老病死人之常情，也難免心生寂寞與煩惱。經(jīng)人提醒我把退休后四年間的感想和隨筆整理編輯一下，又有人提及我們中學(xué)畢業(yè)馬上50年了，固此想到我們讀書時離不開的老師，忘不掉的班主任，我想以記憶中的些許印象讓老師重新來到我們中間，和我們一起記念這相識相別相處的50年。
2024.04.26（以此送給中學(xué)畢業(yè)50年聚會，一起懷念我們的老師）
吉林 .中海悅江府
作者/吳鐵生，吉林省伊通一中退休英語教師。曾有上山下鄉(xiāng)和工人經(jīng)歷。
九州墨韻
聆聽詩者心聲，滌凈靈魂塵埃！
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