晉衛(wèi)兵的詩(shī)文欣賞-“高考”的別想
“高考”的別想 今年的高考結(jié)束了，看到孩子們或“如愿以償”的笑容，也或“沮喪失望”的淚水，我心中五味雜陳。尤其是連想到貧困農(nóng)村和大山深處的孩子們，他們還好嗎？我們這個(gè)時(shí)代充斥著太多的不公平，那些看似英明偉大的東西，卻是扼殺真誠(chéng)善良和公平正義的一把刀。農(nóng)村的孩子，山區(qū)的孩子和一大群生活在社會(huì)底層之中的孩子，要想改變貧窮愚昧的命運(yùn)，似乎只有高考這唯一的一條路。有人笑話他們，也有很多人同情他們，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可能連“躺平”的資格都沒(méi)有。要么發(fā)奮讀書(shū)，通過(guò)高考而改變命運(yùn)，要么由“天性”的活著，一代，再一代。 記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是學(xué)生了，讀完小學(xué)畢業(yè)，就如同過(guò)去的秀才，而秀才就是先生，是社會(huì)的典范，對(duì)社會(huì)是要承擔(dān)責(zé)任的”。老師這段話的含義，真正明白是成年之后的事。聽(tīng)過(guò)不少人說(shuō)“人生的路舉步維艱”。我也有同感，其實(shí)，說(shuō)這話的人并不是在人生中無(wú)“路”可走，而是他們不想碌碌無(wú)為而荒廢了自己，更不愿貧困潦倒生活在這個(gè)世界之中。他們有夢(mèng)想，有理想，有抱負(fù)，有志向，也自認(rèn)為有能力。他們總想能在工作中有所成績(jī)，在事業(yè)上有所發(fā)展，其收入也能夠滋潤(rùn)自己家的生活，更能體面地站在人群當(dāng)中，其業(yè)績(jī)也能增添自己的榮耀。 他們的人生道路中，每一步都是在創(chuàng)造，都是在為成功而艱難探索，艱苦跋涉。然而，他們一定會(huì)感到，來(lái)自各個(gè)方面的壓力，困難，甚至是打擊。有些他們能消化應(yīng)付，能堅(jiān)持承受，也有則使他們困惑，迷茫，有些或令他們心灰意冷，傷心凄惶。此時(shí)，他們說(shuō)“人生的路舉步維艱”。但，他們依然堅(jiān)持著，盡管他們知道，人生中的很多“堅(jiān)持”不一定都有結(jié)果。他們或早已不是為了當(dāng)初的那個(gè)“夢(mèng)想”，“理想”，就如現(xiàn)在參加高考的孩子們此時(shí)此刻的心情一樣，滿懷著憧憬，“高考”成功后，走進(jìn)大學(xué)，走向社會(huì)，有自己的事業(yè)，有自己的輝煌。然后，熱血沸騰變成了沮喪，滿懷的希望變成了彷徨，，，即使這樣，他們依然“堅(jiān)持”著，只因?yàn)樗麄冃闹杏小柏?zé)任”或叫“使命”。 晉衛(wèi)兵 2021年6月10日 
詩(shī)韻.美文與歲月
---作 者 簡(jiǎn) 介---
晉衛(wèi)兵1958年出生 南京 私營(yíng)企業(yè)主， 喜愛(ài)寫(xiě)作但水平很業(yè)余。著有個(gè)人專集《桃源齋文集》，所著文，詩(shī)在《現(xiàn)代快報(bào)》，《江南時(shí)報(bào)》，《東部紅葉》，《詩(shī)苑》，《江蘇版權(quán)》等刋物中時(shí)有發(fā)表，僅此而已。
玉蘭如雪等
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