只要進(jìn)了幾年學(xué)堂，就都知道黃鶴樓的大名。樓就樓唄，怎么把黃鶴扯上了呢？誰都沒見過，動(dòng)物園里沒有，教科書也翻不到，那就神話了。所以，人們一提起黃鶴樓，心靈就被一只叫黃鶴的大鳥俘獲了，飛來飛去風(fēng)月無邊，雖不知它宿在哪里，可還無恙。一種濃厚的浪漫主義色彩征服了古往今來的蕓蕓眾生?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。"這是詩人為黃鶴和黃鶴樓的滄桑強(qiáng)烈的感染所抒發(fā)的懷古思鄉(xiāng)之情。黃鶴是這座名樓的圖騰。
黃鶴樓志愿者周智敏老師聲情并茂地向來自四面八方丶天涯海角的朋友斟滿了這注流消千年的瓊漿玉液，盡情品嘗。醉得一個(gè)十歲的湖南小學(xué)生趕忙在留言簿上吐心聲?？s在一隅的一個(gè)老者，看來八十開外，也被灌得神魂顛倒，歪歪扭扭的有些“不知今夕是何年了“。
人們站在景物面前，只能檢閱它的容顏，至于它是怎么來到這個(gè)世上的，一路奔來怎樣猶豫彷徨，怎樣興衰存亡，直至駛向輝煌，就需要一個(gè)“還原"。一旦還原了，景物就不再是孤立的靜止的，而鮮活生動(dòng)起來了。一次，當(dāng)一位游客似無所獲悵悵然欲離去時(shí)，志愿者商曉玲老師立刻湊上前，把黃鶴樓的前天和昨天那些飛濺的浪花怎樣席卷成今天的擎天巨閣一一描繪給她，頓時(shí)她的眼睛里溢出幾分興奮，忽然悟到這瓊樓瑤臺(tái)是有血有肉的，原來景物的軀體里也奔騰著情感的血液。一一黃鶴樓從她的眼中鉆進(jìn)了她的心里。
人類需要故事的滋養(yǎng)和熏陶，在故事肥沃的土壤里萌發(fā)許多美好的蓓蕾。故事是景物的思想，是它的靈魂。有故事的景物生命力都很頑強(qiáng)。沒有故事的景物往往缺乏感染力?！妒ソ?jīng)》上說：“看得見的是暫時(shí)的，看不見的是永恒的。"
作為江南三大名樓之一的黃鶴樓，巍巍矗立于蛇山之巔，氣勢(shì)恢弘，挽江攬邑，縱橫楚天風(fēng)煙，震古鑠今。志愿者還有馮中山丶韓瑩丶胡昇丶許萌丶徐詠丶張俞等許多老師，他（她）們以詩情畫意的講解，詮釋和耕耘著這座英雄豪杰般的樓閣的生平事跡，豐滿著天下游子心靈的倉廩。他（她）們就像一只只振翅欲飛的黃鶴，把它托上藍(lán)天白云，它將飛得更高更遠(yuǎn)。
飛翔吧，黃鶴！
飛翔吧，黃鶴的家鄉(xiāng)！
徐寶康，男，1943年5月生，漢族，遼寧海城人，現(xiàn)居武漢市長(zhǎng)江新區(qū)。1961年畢業(yè)于鞍山冶金?？茖W(xué)校，分配到武漢鋼鐵公司工作，1997年提前退休。無黨派人士。2009年開始在湖北省博物館做志愿者（其間，由于疫情和遷居縣城中斷4年）。今年1月開始繼續(xù)在展廳為觀眾義務(wù)講解。喜歡閱讀，愛好詩歌，熱愛美好事物。
