森林里的小木屋，裝滿了小霞對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年、對(duì)老師的無限的眷戀。來到小木屋的人，都是我的親人，敬請(qǐng)分享小霞的情感故事，讓森林里的小木屋帶給您一段美好的回憶！今天繼續(xù)為您播放《我的老師》系列《楓葉紅了》。敬請(qǐng)收聽！ 楓葉紅了
－－僅以此文追憶我的恩師陳彭壽先生
文/李桂霞
這兩年因?yàn)楣ぷ髅?，因?yàn)樯眢w不好，因?yàn)榭磳O女兒，因?yàn)檫@樣或那樣的原因，很少上網(wǎng)，特別是QQ，因此，與陳老師的聯(lián)系少了，只有過年過節(jié)或老師過生日時(shí)問候一下。那天，蘇暢同學(xué)給我留言，讓我去群里看看，說陳老師走了。我的心咯噔一下，腦袋嗡嗡的。打開手機(jī)，淚水已經(jīng)把手機(jī)屏幕模糊了。我怎么也不相信這是真的，陳老師的音容笑貌就在眼前。可是，微信群里已經(jīng)有人在悼念陳老，請(qǐng)他一路走好。于是，我打電話給鳳云，當(dāng)年是我介紹鳳云認(rèn)識(shí)陳老師的，我不常上網(wǎng)，有些事就電話問她，她向我證實(shí)了這一切是真的。
我這一天心里念叨著陳老師，晚上孫女兒睡了。我做完家務(wù)就十點(diǎn)多了，可怎么也睡不著。
回憶認(rèn)識(shí)陳老師后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，百感交集。雖然最近與陳老師交流少了，但是時(shí)時(shí)刻刻不忘陳老師的教誨，師恩難忘??！如今與陳老師永別了，再想聽他說話都沒有機(jī)會(huì)了。
一次偶然，我在一個(gè)網(wǎng)友的空間看到網(wǎng)名“楓葉紅了”的作曲老師，因?yàn)樗o這個(gè)網(wǎng)友譜了曲，我好開心啊，一直想找個(gè)譜曲的老師幫我譜曲，這兩年寫了那么多歌詞，雖然偶爾有網(wǎng)上的一些老師給譜曲，但是都不很熟，也不好意思提出不同意見，這回好了。東北人么，爽！主動(dòng)加他好友，知道了他就是雞西的陳彭壽老師。請(qǐng)老師到我空間看看，給我譜曲。沒想到，陳老師相當(dāng)熱情。不僅給我譜曲，還教我唱歌，甚至每個(gè)字的發(fā)音他都一遍一遍的教我。聲母韻母怎么讀，指出我讀出來的字韻母不到位，好像這個(gè)字沒有讀完整。我太感謝陳老師了。一不收學(xué)費(fèi)，二不圖名利，這么認(rèn)真的教我，讓我感動(dòng)的不知道說啥。
陳老師給我譜曲的第一首歌是《俺的家》，然后是《雪鄉(xiāng)美》。甚至我三十年前寫的歌詞《春天就在我心里》，也被他都找到給譜了曲。剛開始，陳老師譜了曲，我就學(xué)唱，后來，他譜的太快了。太多了，我又不識(shí)譜，所以就落下好多沒學(xué)會(huì)。再后來，我得了咽炎，嗓子都不能發(fā)音了，就再也沒學(xué)唱。我心里很著急，總覺得對(duì)不起老師。老師總是安慰我：“別急，等嗓子好了再學(xué)！”就是這么好的老師，我們從2013年春天相識(shí)，一直到2018年5月2日，五年的時(shí)間，我們也只見過三次。
第一次借雞西新年聯(lián)歡晚會(huì)為由，專程去看望老師和毛阿姨，兩位老人的熱情讓我感動(dòng)，兩位老人熱愛生活的態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。那天 ，我到陳老師家樓下，給陳老師打電話，他老人家就馬上下樓來接我了。陳老師從樓梯口一出現(xiàn)，我一眼就認(rèn)出他來：老人家精神矍鑠，步履矯健，用神采奕奕來形容最恰到好處。我快步走上前去，握住老人家的手，陳老師請(qǐng)我上樓。
一進(jìn)門，看見毛阿姨正從廚房里出來，邊走邊問陳老師菠菜燙好了吧？然后熱情地招呼我進(jìn)屋。我看見毛阿姨慈祥的笑臉就像回到了自己的家里，見到了自己的老人一樣，用老人家的話說是一見如故。和陳老師、毛阿姨聊了一會(huì)兒，陳老師去廚房里做飯，我說真不好意思你們這么大歲數(shù)了還給我做飯吃，我請(qǐng)你們出去吃吧，他們說你不來我們不也得吃飯嘛，我想也是，那干脆我給你們做飯吃吧。我洗手拿過菜刀，切西葫蘆，阿姨拉著我的手說咱不干，讓你老師干，咱倆進(jìn)屋玩，彈鋼琴唱歌。毛阿姨是去年看電視里一個(gè)外國老太八十歲學(xué)彈鋼琴的事跡后，也在七十八歲的高齡時(shí)開始學(xué)彈鋼琴的，并且彈得那么嫻熟，她彈一首《小城故事》我就隨她的琴聲唱了起來。阿姨邊彈邊教我指法，哪個(gè)是C調(diào)，哪個(gè)是1、2、3，并且一再讓我試試。我感覺和阿姨之間那么親密，我無拘無束地彈了起來。飯好了，我們吃飯，飯后，毛阿姨收拾碗筷，堅(jiān)決不讓我收拾，讓我跟陳老師進(jìn)屋彈琴。陳老師又教我怎么樣下載音樂軟件，還有電腦模擬電子琴。我驚訝老人家的博學(xué)，更驚嘆老師的新潮，這些玩藝兒應(yīng)該是年輕人會(huì)的，他老人家全會(huì)，他平時(shí)給我譜曲用的軟件，都是從網(wǎng)上下載的，還有伴奏，他想用什么樂器，就選擇什么樂器，非常方便，打譜也是電腦自動(dòng)的。我太羨慕老師了。老師的電腦里專門有一個(gè)我作詞的文件夾，里面全是我的歌，他打開一首《牡丹江我可愛的家鄉(xiāng)》讓我跟著伴奏唱，我唱不上去，他就給我降調(diào)。我知道有些歌用原調(diào)唱比用降調(diào)唱效果好，但是，陳老師就是將就我，我能唱啥調(diào)，他就給我做啥調(diào)，完全像在哄孩子。我好感動(dòng)好感動(dòng)的，我真想我是他們的孩子，甚至嫉妒他們的女兒和兒子，有這樣的爸媽。
我給毛阿姨帶的羊奶粉，給陳老師帶的茶葉，我說是孝敬二位老人的，毛阿姨告訴我，陳老師不能喝茶，胃切除快三十年了。唉！難怪老師這么瘦?？晌乙郧皬膩聿恢览蠋煹纳眢w狀況，從來沒問過，只知道和他們說自己糖尿病啥的，老師和毛阿姨一直都關(guān)心我，我汗顏、無地自容。
我和陳老師去參加晚會(huì)，毛阿姨不去，她讓我回來住，我說已經(jīng)訂好賓館，下次來就回家住。陳老師是這次晚會(huì)上年齡最大的，他被請(qǐng)上臺(tái)講話。我是外地來的。主持人請(qǐng)我上臺(tái)講兩句。陳老師鼓勵(lì)我上臺(tái)唱首歌，我可真想唱一首陳老師為我譜曲的歌，就是怕唱不好，給老師丟臉，只簡單的說了幾句。
第二次是去雞西是聽歌詞講座，坐在臺(tái)下聽陳老師講課，我記下了厚厚的筆記，他是從作曲家的角度談歌詞，他的認(rèn)真執(zhí)著非常值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。那天中午聽完講座，雞西詩人學(xué)會(huì)韓主席等詩友們請(qǐng)我去飯店。陳老師說，這回人少，你唱首歌給各位老師聽聽。我這次可真長臉，聽了老師的話，唱了老師為我譜曲的那首《我是你的朋友》。得到了各位老師的一致好評(píng)，老師鼓勵(lì)我的同時(shí)，還不忘糾正個(gè)別發(fā)音。
第三次是在穆棱歌詞大獎(jiǎng)賽會(huì)場。匆忙的見了面，沒說幾句話，因?yàn)槎荚诼爮谋本┱?qǐng)來的老師講課，然后雞西的詩人們集體返回，我也搭乘牡丹江音樂學(xué)會(huì)王老師的車回牡丹江了。從此，再也沒見到老師。
陳老師雖然身體不好，但總是精神抖擻。陳老師給我譜的曲有五十多首，每當(dāng)我有新歌詞寫完，他都最短的時(shí)間內(nèi)譜成曲，他知道我也就是把寫歌詞當(dāng)成一種娛樂，所以，就總是將就著我，讓我自娛自樂，讓我學(xué)唱，他說唱歌鍛煉身體，愉悅心情。我唱歌的特點(diǎn)是高的上不去，低了下不來?？墒抢蠋熥V的曲，我?guī)缀醵寄艹聛?。我為有這樣的老師而感到幸福。我能認(rèn)識(shí)陳老師是我此生的幸運(yùn)。
因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了陳老師，就認(rèn)識(shí)了雞西一大批優(yōu)秀的詩人。讓我學(xué)到了那么多知識(shí)。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了陳老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活，把平淡的生活過得詩情畫意，讓平凡的日子有了韻律。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了陳老師，就認(rèn)識(shí)了毛阿姨，她老人家讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)年齡越來越老時(shí)應(yīng)有的從容。
感謝陳老師，感恩陳老師，愿陳老師的天堂之路鋪滿鮮花，一直有音樂相伴。陳老師太累了，不為別的，就為音樂，就為讓這些一分錢學(xué)費(fèi)都不交的學(xué)生多學(xué)習(xí)音樂，老師耗盡了他畢生的心血。好好歇歇吧，老師！您一路走好！
這是陳老師剛?cè)ナ赖牡谝惶焱砩?，我為了追憶陳老師寫的?/span>
今天，就為大家播放到這里，懇請(qǐng)各位親人們繼續(xù)支持鼓勵(lì)，繼續(xù)在森林里的小木屋里，收聽小霞的情感故事。謝謝！
