“我們?yōu)槭裁匆喿x？你們的胡運華奶奶說，她是為了走出大山，去看精彩的世界，并組織了‘雛鷹計劃 振興鄉(xiāng)村 ’回報家鄉(xiāng)。在一次聚會上，東西湖作家協(xié)會何蔚主席說，閱讀，就是信手拈來皆詩篇。我認為閱讀，就是獨處時的心靈伙伴。毛澤東說，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。你們知道周恩來是為什么而讀書嗎？”
華中師范大學特聘校外輔導員、高級講師王文琦正在給孩子們授課
“為中華之崛起而讀書！”
孩子們齊唰唰的聲音，如同山林中清脆的鐘聲，在室內(nèi)久久回蕩。
東西湖紅十字志愿者協(xié)會“雛鷹計劃 振興鄉(xiāng)村”項目，除了對五峰“結(jié)對”孩子在經(jīng)濟、物資的幫扶外，也非常注重送好書，請名家給孩子們開設(shè)課堂，送上精美的精神食糧大餐。2024年7月20日，“雛鷹計劃”助學夏令營活動，正式在五峰土家族自治縣高級中學會議拉開維幕，精心安排了基層央企高管，高級內(nèi)訓師，家庭教育客座講師殷啟明、著名七彩黏土藝術(shù)家王玲及華中師范大學特聘校外輔導員、高級講師王文琦的三節(jié)特色課程。
父母和孩子們專心聆聽
作為首講，身作黑色套裝的王文琦，天藍色手鏈與項鏈互相輝應地散發(fā)著寶石般的光芒，外搭的一件志愿者紅馬甲，更顯樸實無華。她別具一格、深情并茂的授課，吸引了所有孩子們及家長們的注意力。她從身邊熟知的朋友讀書故事，自然切于到偉人的閱讀故事，從容淡定、飽含深情的演講，令人如癡如醉。
其實，端莊大氣的王文琦，本身就是一本精美的勵志書。
王文琦從小的夢想，是當軍人或老師。高考失利后，沉重的農(nóng)活壓上她柔弱的肩。那時剛分田到戶，棉農(nóng)轉(zhuǎn)菜農(nóng)，她每天晚上12點，將一百多斤的新鮮蔬菜捆綁在自行車后座，從東西湖拖到漢口去販賣。那時的馬路坑坑洼洼，沒有路燈，從新溝到漢口得顛蕩5個多小時。有一次凌晨賣菜的路上，瞌睡襲來，迎面來的卡車發(fā)出刺耳的鳴叫，她猛然驚醒，連人帶車掉進路邊1米多深的水坑，險些連命都沒有。
就是這樣的環(huán)境，王文琦還堅持每天讀書、聽廣播。經(jīng)常是將磚頭大的收音機綁在身上，一邊干農(nóng)活，一邊收聽節(jié)目——日復一日的堅持，為她標準的普通話、溫婉的聲音，打下良好的基礎(chǔ)。
新溝農(nóng)場棉田改菜地，沒有機械澆灌工具，王文琦一天要挑200多擔水澆灌菜秧子，但即使這樣的重擔，也從來沒有壓垮她忙里偷閑、堅持聽精彩的廣播節(jié)目的決心。
1986年10月，熱愛學習的王文琦成為一所幼兒園代課老師，月資30元；1989年漲到58元。她不太在乎收入，就喜歡油墨飄香、充滿童真的校園環(huán)境。一直堅持自學的王文琦，一路通過考試，取得教師資格證、普通話證書、大專學歷證書，成為一名正式老師。
王文琦和部分愛心家長獲得“雛鷹計劃”助學行動“園丁獎
命運之輪，已在王文琦面前展露笑容，但她不甘平庸，在照顧孩子的同時，積極鉆研教學，樂觀隨和的她，就像是生活中的魔法師，通過不懈學習帶來許多人不可企及的驚喜：1994年8月，王文琦調(diào)至東西湖三店稻鄉(xiāng)小學任教；1997年，任教務主任，任務越來越重，孩子沒人帶，丈夫工作在基層不著家，她心情也焦慮，也有了怨言。特別是半夜女兒發(fā)高燒，丈夫的電話打不通，她抱著孩子沖下樓時不小心摔倒。好在曾被幫助的街坊看到后，便將母女送進了醫(yī)院。她自己也因出色的教學經(jīng)驗，被調(diào)到新溝小學先后任副校長、支部書記、校長。她不僅在工作中不斷提升自己，更是在生活中關(guān)愛、幫助困難和留守兒童。
三毛說，一個人能有三兩知己便很好了，如果實在沒有，就好好善待自己。忙于工作，樂于公益、忙于學習的王文琦，可能沒有成群結(jié)對的朋友，但優(yōu)秀的她，就有令人羨慕、同樣優(yōu)秀的知己潘艷華。潘艷華雖然沒有“結(jié)對”孩子，但曾四次駕車陪同王文琦來到五峰看望王文琦結(jié)對的兒子胡名睿，她清楚地記得，2019年10月，胡運華組織愛心家長遠赴五峰、啟動第一季“結(jié)親”儀式時，她陪同王文琦前往，便被長大了想當老師的胡名睿深深吸引。當時，另一位愛心家長也想與胡名?！敖Y(jié)對”，但胡名睿就認定了王文琦：“我就想要王媽媽，因為我家已經(jīng)有了一個數(shù)學老師，而我語文成績差，口才不好，我想王媽媽以后來教我?！?/font>
“在學習上我很嚴格的，你每天要讀一篇文章給我聽，每周給我交一頁書法！”王文琦與胡名睿達成協(xié)議。這沒有簽字的“協(xié)議”堅持了5年，并還在延長。
王文琦及好友潘艷華和“結(jié)對”孩子胡名睿合影
2022年7月，王文琦想去五峰看望胡名睿，潘艷華欣然陪同。得知消息后，王玲、范漢清夫婦便拜托她前去看望他們結(jié)對的“孫女”曉璐。沒想到臨行時，卻電閃雷鳴，狂風暴雨大作。彭紹海院長出于安全考慮，勸她倆再考慮一下。
“說走就走，一拖就不知是何年馬月?！蓖跷溺惶び烷T，在風雨中出發(fā)了?！奥飞希覀兛梢韵嗷ヌ鎿Q著開車。”潘艷華由衷佩服好友的勇氣。
潘艷華在陪同中，見證了王文琦在風雨中播撒的一片陽光，一直激勵著胡名睿和曉璐的成長，也一直溫暖著愛心父母的心田。
在這個瞬息萬變的時代，堅持不懈的努力學習、樂于奉獻，又敢于逐夢，為王文琦帶來好運，她被華中師范大學特聘校外輔導員、高級講師。她用終身學習的心態(tài)，用成長的腳步，書寫著屬于自己的一本獨特的精美勵志書，并影響著身邊人：在來五峰的前一天晚上休閑、喝茶的時光，同樣樂于公益事業(yè)的武漢旭東食品有限公司老板何旭東聽王文琦講述了“雛鷹計劃”助學活動，在五峰延展了6個年頭后，當即拜托王文琦帶9箱瓜子、花生，作為給五峰孩子們的見面禮，并且希望在五峰“結(jié)對”一個孩子，助其完成學業(yè)。另外，如果五峰家庭有老弱病殘者，只要能從事簡單的勞動，都可以來他公司打工。
王文琦和“結(jié)對”孩子胡名睿與其他愛心家長合影
王文琦不負重托，在《崇尚閱讀 讓閱讀成為一種習慣》的課堂上，恰到好處地契入這個插曲，令人感覺到了真善美的可貴，感受到了世間的溫暖，成功由“如何讀一本好書及課外如何高效閱讀”，到“如何寫好生活這部大書”的升華，像清晨的露珠一樣，晶瑩剔透地閃耀著光芒，創(chuàng)造著更多的精彩和可能。（文/方苑 李靜 ）
