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精華熱點 由知名作曲家張千一創(chuàng)作的巴揚協(xié)奏曲《北疆南疆》很好地用器樂向世界傳播了中國文化，并在作品創(chuàng)作、演奏和音樂會呈現(xiàn)等方面帶給我們一些啟示。
民族的元素與世界的形態(tài)
器樂作品不僅能夠超越人類語言的隔閡，而且其宏大的結(jié)構(gòu)具備非常豐富的藝術(shù)表達(dá)空間?！侗苯辖芬悦褡逦幕癁閯?chuàng)作的靈感來源，以當(dāng)代音樂語言描繪了祖國的風(fēng)貌風(fēng)韻，謳歌了偉大的祖國，將開放性與包容性、民族性與世界性融于一體。在這部作品中，張千一對民族風(fēng)格巴揚協(xié)奏曲的音色運用、創(chuàng)作技法和表現(xiàn)形式進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓人們看到了具有中國特色的巴揚演奏與協(xié)奏藝術(shù)更大的表現(xiàn)空間，可以說，這也是對中國民族音樂走向世界進(jìn)行的一次有益探索。
不同于西方常見的二部或三部曲式，《北疆南疆》采用以獨奏樂器華彩段為連接過渡的中國特色二部曲式，通過巴揚獨奏的炫技性樂思噴繪，將全曲的動與靜、歌與舞有機(jī)結(jié)合起來，升華了民族音樂的藝術(shù)意境，讓音樂的節(jié)奏性與抒情性風(fēng)格對比有了更多的層次與可能性。
巴揚獨奏的廣板“遼闊悠遠(yuǎn)、略帶憂傷的情歌”主題，選用了管風(fēng)琴音色來演奏改編自哈薩克族民歌《燕子》主歌的歌唱性旋律，深情地表現(xiàn)出哈薩克族世居的北疆高山草原壯美的迷人景色。旋律主題在哈薩克族民歌旋律的基礎(chǔ)上將大約1/4的內(nèi)容進(jìn)行了加花變奏，巧妙的改編使得旋律既保留了古老民歌的基本風(fēng)格，能夠更好地引起中外觀眾的回憶和共鳴，又產(chǎn)生了足夠的新意以引起中外觀眾的興趣和期待。樂句結(jié)束音由主音改為二級音，這也一定程度上增強(qiáng)了音樂前進(jìn)的動力，并延長了旋律線條，從音樂音響上將北疆的風(fēng)貌表現(xiàn)得更為空靈遼闊。
獨奏華彩段以當(dāng)代西方音樂界流行的無調(diào)性十二音技法創(chuàng)作而成，既表現(xiàn)了作品的開放性與世界性，又能夠發(fā)揮出巴揚鍵鈕以十二音序列重復(fù)排列的樂器特點。這一段華彩獨奏融入了左右手三十二分音符極速跑動、復(fù)調(diào)織體的對置、震音顫音與抖風(fēng)箱等巴揚樂器豐富的高級技巧和獨有的演奏手法。變音器從開頭“全開”音色的大和弦進(jìn)行，到“雙簧管”音色的極速跑動，到“管風(fēng)琴”音色的抖風(fēng)箱，再到結(jié)尾“風(fēng)笛”音色的長顫音，豐富的音色變化既展現(xiàn)了巴揚多變的色彩，又和音樂的技巧配合得天衣無縫?？梢哉f，獨奏華彩段達(dá)到了總結(jié)樂部A如歌如訴的“北疆”，全方位展現(xiàn)了巴揚獨特的藝術(shù)魅力，以及預(yù)示之后的樂部B如舞如狂的“南疆”的“合三為一”的奇妙的藝術(shù)效果。
樂部B快板的“無拘無束、熱情奔放的狂舞”，將中外觀眾帶入南疆帕米爾高原上塔吉克族同胞熱情奔放的舞蹈中。巴揚左手演奏主旋律的主題八七拍的節(jié)奏風(fēng)格，讓人不由得想起了塔吉克族風(fēng)格小提琴曲《陽光照耀著塔什庫爾干》。如果說樂部A旋律主題以民歌旋律為基礎(chǔ)的改編是形神兼?zhèn)?，那么，樂部B的主題可以說以更為抽象和寫意的風(fēng)格引起了中外觀眾的思考，風(fēng)格性的節(jié)奏引導(dǎo)了他們對音樂性格的理解，并且和陌生化的旋律以足夠的新意繼續(xù)提升了觀眾對作品欣賞的興趣。
知名演奏家的高水平演奏
目前《北疆南疆》較有影響力的音樂會，均由獲得過國際比賽重要獎項的巴揚演奏家擔(dān)綱獨奏。這些優(yōu)秀的演奏家有著高超的演奏技巧、豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅對中國作品的有著深刻的理解，對各國觀眾的欣賞口味也具有較深的了解，因此，能夠以高水平的演奏在用器樂表達(dá)中國方面進(jìn)行一些有益探索。
在演奏中，演奏家發(fā)揮了巴揚豐富的音色技巧，在《北疆南疆》中使用了至少六種音色，每一種音色都體現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。比如，巴揚演奏家在如歌的主旋律呈示段選用了“低音簧+高音簧”的“管風(fēng)琴”音色。相差兩個八度的簧片的共振加強(qiáng)了泛音效果以及高頻混響和回聲效果，使得演奏的聲音穿透力強(qiáng)，莊重而富有氣勢。與此同時，為了體現(xiàn)作品的民族風(fēng)格，演奏家又特別注意將“管風(fēng)琴”音色與民族樂器“笙”的音色相靠攏，運用高超的風(fēng)箱技巧，在保持線條平穩(wěn)和力度均勻的基礎(chǔ)上稍微松弛一些，讓音色的混響和回聲感不過于突出且穿透力也不至于太強(qiáng)。又比如，演奏家在大部分跑動段落中使用了“雙簧管”音色變音器，中音簧和高音簧的共振讓音色明亮柔和且具有天鵝絨般的光澤。同樣，演奏家在增加風(fēng)箱彈性的基礎(chǔ)上配合右手觸鍵有彈性且具有觸摸般的松弛感的快速跑動，使得音色不會過于柔和黏濁，而是表現(xiàn)出類似哈薩克族吹管樂器“色布孜克”或塔吉克族吹管樂器“鷹笛”的足夠的穿透力與顆粒感來體現(xiàn)民族特色。
此外，演奏家用觸鍵和風(fēng)箱極為完美地配合，在快速跑動中精確地表現(xiàn)了節(jié)奏重音，再加上對連續(xù)附點、連續(xù)切分、左右手錯位節(jié)奏的精確呈現(xiàn)，很好地幫助了觀眾進(jìn)入和享受作品，這種多種復(fù)拍子與混合拍子交替使用的極為復(fù)雜的節(jié)奏組合，讓作品呈現(xiàn)出一個色彩斑斕的世界。演奏家出色的風(fēng)箱技術(shù)以及全面的風(fēng)箱觸鍵配合技術(shù)，也加強(qiáng)了音樂在連斷、停頓、強(qiáng)弱等方面，特別是音色方面的表現(xiàn)力。其中，演奏家需要重視風(fēng)箱與觸鍵配合的各種技巧。此外，演奏家與樂隊爐火純青的協(xié)奏也極大地增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，令中外觀眾一致叫好。
融“講”“演”“互動”為一體的音樂會形式
為了更好地用器樂向世界表達(dá)中國，《北疆南疆》音樂會在呈現(xiàn)形式方面也進(jìn)行了一定的融合，對“講”“演”“互動”等環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心安排。首先，在“講”的環(huán)節(jié)，由演奏家運用觀眾能夠理解的語言和方式來講透該作品的主題思想?！侗苯辖分杏泻芏噍^為深刻的主題，演奏家將作品的調(diào)式、節(jié)奏、旋律走向和作曲家想要表達(dá)的內(nèi)容、思想情感等向觀眾進(jìn)行講解，不僅能夠幫助觀眾更好地了解《北疆南疆》的藝術(shù)內(nèi)涵，還有助于激發(fā)觀眾主動了解和探索這一藝術(shù)領(lǐng)域的興趣。此外，演奏家在講解中還盡可能地向觀眾厘清了該作品的節(jié)奏語言，幫助觀眾理解《北疆南疆》中包含的多種復(fù)拍子與混合拍子交替使用和極為復(fù)雜的節(jié)奏組合，尤其是巴揚的左右手之間、巴揚與樂隊之間節(jié)奏節(jié)拍的奇妙錯位與配合等。演奏家的講解也是觀眾理解《北疆南疆》中極為豐富的音樂層次并充分享受每一個聲部的音樂所必需的。作品中的樂部A、獨奏華彩段和樂部B都涉及巴揚和樂隊各聲部的交流和對話、配合與烘托。演奏家在音樂會開始前對觀眾的賞析引導(dǎo)，能夠幫助觀眾更仔細(xì)地去聽清楚每一個聲部的走向和各個聲部間對話的關(guān)系，并用心去感悟作品巧妙的聲部構(gòu)思，從而將作品與樂隊演奏之間的層次與融合理解得更為深刻。
在全球化發(fā)展的今天，觀眾的自我表達(dá)及與音樂家的對話成為審美活動重要的組成部分，并且對文化藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。音樂會結(jié)束后增加的互動環(huán)節(jié)，能夠讓觀眾和演奏家的交流進(jìn)一步深入，讓觀眾通過與演奏家的面對面交流，進(jìn)一步欣賞和感知巴揚協(xié)奏曲《北疆南疆》的魅力，進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)觀眾對審美的判斷力與感知力。很多觀眾認(rèn)為，《北疆南疆》豐富了中國民族音樂的意義和內(nèi)涵，在演繹形式上為民族音樂的發(fā)展打開了一條新的路徑。同時，有不少觀眾認(rèn)為，該作品中巴揚協(xié)奏的演奏方式和民族風(fēng)格的高度結(jié)合，完美地體現(xiàn)出了中西文化交流融合的成果，使得中國音樂文化在世界上能夠得到更為廣泛的傳播。在音樂會互動環(huán)節(jié)之后，工作人員還為參與互動發(fā)言的觀眾和幸運觀眾派發(fā)了哈薩克族鷹笛作為紀(jì)念品，進(jìn)一步活躍了音樂會現(xiàn)場的氣氛，增進(jìn)了觀眾和音樂的情感，增加了觀眾對相關(guān)音樂文化的理解。
中華民族是古老而偉大的民族，作為中華民族的文化瑰寶，民族音樂不僅展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，而且體現(xiàn)了人類共同的精神世界特殊的感染力。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是所有文化工作者的使命和責(zé)任。巴揚協(xié)奏曲《北疆南疆》以其深刻的民族元素與世界形態(tài)，通過優(yōu)秀演奏家的高水平演奏，以及融“講”“演”“互動”為一體的音樂會形式，在用藝術(shù)傳播中國文化方面進(jìn)行了有益的探索。
（作者系浙江音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)教師）
