讀楊利華老師新作《傍晚灄河灘漫步》 作者：三月雪
傍晚灄河灘漫步
楊利華
東風(fēng)伴我賞金秋，碧水無波映畫樓。
幾處青蟬鳴柳樹，誰家小女蕩輕舟。
花飛點(diǎn)點(diǎn)迷人眼，鳥語啾啾入鏡頭。
最愛河灘觀夜景，星如眼睛月如鉤。
楊利華老師的新作《傍晚灄河灘漫步》猶如一幅細(xì)膩的山水畫卷，在讀者眼前徐徐展開，引領(lǐng)我們一同走進(jìn)那個(gè)寧靜而美好的秋日傍晚。
詩歌開篇，“東風(fēng)伴我賞金秋”，簡(jiǎn)潔明了地點(diǎn)出了季節(jié)和情境。秋日，本就給人一種寧靜與深沉之感，而東風(fēng)的相伴，增添了幾分愜意與閑適。此句為整首詩奠定了輕松愉悅的基調(diào)，讓讀者仿佛能感受到那輕柔的秋風(fēng)拂過面龐，帶來絲絲涼爽?！氨趟疅o波映畫樓”，這句詩描繪出一幅靜謐的畫面。平靜的河水如鏡子般倒映著岸邊的畫樓，一動(dòng)一靜之間，盡顯自然之美。河水的“無波”狀態(tài)，營造出一種寧靜祥和的氛圍，讓人的心靈也隨之沉靜下來。畫樓倒映在水中，增添了一份神秘感，讓人不禁想象畫樓中的故事，或許是一段浪漫的故事，或許是一個(gè)家族的興衰，或許是一座新建的文旅城。總之，詩無達(dá)詁，讀者可以展現(xiàn)你想像的翅膀去思索。
“幾處青蟬鳴柳樹，誰家小女蕩輕舟”，此句動(dòng)靜結(jié)合，為畫面增添了生機(jī)與活力。青蟬的鳴叫打破了寂靜，讓人感受到大自然的生命力。柳樹作為背景，為青蟬提供了棲息之地，也為整個(gè)畫面增添了一抹綠色。而“誰家小女蕩輕舟”則充滿了生活氣息，小女蕩舟的場(chǎng)景讓人感受到一種純真與美好。這一畫面仿佛是一幅生動(dòng)的田園畫卷，讓人陶醉其中。
“花飛點(diǎn)點(diǎn)迷人眼，鳥語啾啾入鏡頭”，對(duì)自然景觀的描寫細(xì)膩入微。飄落的花瓣如點(diǎn)點(diǎn)繁星，令人陶醉?；ò甑娘h落是一種動(dòng)態(tài)的美，與前面的靜態(tài)畫面形成了鮮明的對(duì)比?！懊匀搜邸比齻€(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)了花瓣的美麗和迷人之處。鳥語啾啾，清脆悅耳，仿佛能被鏡頭捕捉下來。這里的“入鏡頭”一詞，富有現(xiàn)代感，使詩歌更加貼近生活。
最后結(jié)句，“最愛河灘觀夜景，星如眼睛月如鉤”，將詩歌推向高潮。夜晚的灄河灘別有一番風(fēng)情，星星如眼睛般閃爍，月亮如彎鉤般高懸，營造出一種浪漫而神秘的氛圍?！靶侨缪劬υ氯玢^”這句詩，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將星星比作眼睛，將月亮比作彎鉤，形象生動(dòng)地描繪出了夜晚的美景。讓人仿佛置身于浩瀚的星空下，感受著大自然的神奇與美妙。
整首詩語言優(yōu)美，意境清新。詩人通過對(duì)灄河灘傍晚景色的描寫，表達(dá)了對(duì)自然之美的熱愛和對(duì)生活的感悟。從東風(fēng)、碧水、青蟬、小女、飛花、鳥語到夜景中的星月，詩人以細(xì)膩的筆觸勾勒出了一幅豐富多彩的畫卷。在這幅畫卷中，我們可以看到大自然的美麗與神奇，也可以感受到生活的寧靜與美好。
詩歌在藝術(shù)手法上也運(yùn)用得恰到好處。首先，詩人善于運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。如“碧水無波映畫樓”是靜態(tài)描寫，而“幾處青蟬鳴柳樹，誰家小女蕩輕舟”則是動(dòng)態(tài)描寫。動(dòng)靜之間的轉(zhuǎn)換，使畫面更加生動(dòng)有趣。其次，詩人運(yùn)用了比喻的修辭手法。如“星如眼睛月如鉤”，將星星和月亮比作眼睛和彎鉤，形象生動(dòng)地描繪出了夜晚的美景。此外，作品的押韻，使詩歌在音韻上更加和諧優(yōu)美，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂性。
楊利華老師的《傍晚灄河灘漫步》是一首優(yōu)秀的詩歌。它以其優(yōu)美的語言、清新的意境和巧妙的藝術(shù)手法，為我們展現(xiàn)了一幅美麗的自然畫卷。讓我們?cè)谛蕾p詩歌的同時(shí)，也能感受到大自然的魅力和生活的美好。
