我贊美塑造人類靈魂的人
作者：西心月
朗誦：簫笳
有人贊美紅燭的高風高節(jié)，
贊美它生命雖短精神長存；
為照亮別人默默燃燒自己，
為追求光明義無反顧獻身。
尤其在那不知用電的年代，
以及那些荒遠偏僻的山村；
燭光下巧姑娘在飛針走線，
燭光下有志者把真理探尋。
有人贊美園丁的獨具匠心，
贊美他春種秋收冬藏夏耘；
寒風中修枝剪杈護根培土，
烈日下撒粉噴藥除蟲去病。
為讓祖國的大地姹紫嫣紅，
為讓人們的生活甜蜜溫馨；
用辛勤汗水澆灌春花灼灼，
用帶繭雙手結(jié)出秋果殷殷。
有人贊美春雨隨風潛入夜，
贊美它低調(diào)謙虛來去無聲；
用縷縷柔情織出片片新綠，
把美好愿望化作五彩繽紛。
輕輕洗去嚴冬帶來的憂郁，
默默孕育大地蓬勃的生命；
讓山溪小河奏響歡樂琴弦，
讓豐收希望滲入肥沃土層。
有人贊美母親的仁慈圣潔，
贊美她生兒育女茹苦含辛；
嬰兒牙牙學語到長大成人，
誰知母親做出了多少犧牲。
不僅用乳汁把你深情哺育，
還時刻惦記你的饑渴暖冷；
即使你有朝一日功成名就，
又怎能忘母親的養(yǎng)育之恩。
紅燭、園丁、春雨、母親，
多像學校老師在教書育人；
哪怕用盡人間所有的贊語，
也難表達我對你們的崇敬。
我贊美紅燭，我贊美園丁，
我贊美春雨，我贊美母親；
我更贊美嘔心瀝血的老師，
贊美那塑造人類靈魂的人。
用心血汗水培育祖國花朵，
用真情摯愛滋潤孩子心靈；
用智慧種子播下時代希望，
用滿腔熱血傳承人類文明。
清晨披一身霞光進走校園，
沿路有小溪潺潺花香陣陣；
迎接你的是孩子們的笑臉，
和悅耳動聽的瑯瑯讀書聲。
課上你儀態(tài)莊重博學睿智，
如磁石吸鐵把孩子們吸引；
你的風趣幽默和坦誠大度，
就是真善美慧的典型化身。
課后你?；钴S在學生中間，
做操打球唱歌說笑和爭論；
如果不是年齡顯示的差別，
很難把你和他們加以區(qū)分。
夜深人靜喧騰的大地睡了，
辛勞一天的人們進入夢境；
可此時再瞧瞧你們的窗口，
卻閃爍著熟悉的人影燈影。
手中的筆猶如閃光的犁尖，
仍在不知疲倦地伏案耕耘；
一次次制定班級活動計劃，
一篇篇教案一堆堆作業(yè)本。
夜風在輕吹，蟲兒在低鳴，
月兒滑下西山星星眨眼睛 ；
我多么想泡一杯熱茶遞上，
卻又怕打破你思緒的安寧。
你們的工作遠不止八小時，
延時超時也非校方的規(guī)定；
更沒人給你們發(fā)什么補助，
全憑本能的責任感和良心。
就這樣年復一年日復一日，
就這樣無怨無悔堅守初心；
生命之火講臺上熊熊燃燒，
青春之花校園里傾吐芳芬。
多少次寒來暑往日出月落，
多少回忙里偷閑家訪上門；
從不為雞毛蒜皮小事告狀，
多為鼓勵表場以增強信心。
蓓蕾在你的手上含笑綻放，
乳燕從你的身邊展翅啟程；
為舉起沉甸甸的民族重托，
人梯讓后輩踩著雙肩攀登。
多少名震四海的科學巨星，
為造福人類頻頻創(chuàng)造發(fā)明；
多少才華橫溢的詩人作家，
為謳歌時代寫出傳世精品。
多少戰(zhàn)功顯赫的將軍元帥，
危難時刻挽救過民族命運；
多少妙手回春的醫(yī)生大夫，
從死神手中奪回垂危生命。
多少大義凜然的正直法官，
為懲惡揚善堅守正義公平；
多少埋頭實干的勤奮公仆，
為人民服務默默負重前行。
多少藝德雙馨的老藝術(shù)家，
拋卻名利心中只有老百姓；
多少勇于拼搏的體壇健兒，
讓五星旗在異國他鄉(xiāng)上升……
鮮花，紅旗，笑臉，掌聲，
獎杯，金牌，榮譽，功勛；
人們羨慕他們更尊敬他們，
他們是國家棟梁民族精英。
是誰把他行領(lǐng)進知識王國？
是誰賦予他們充實的生命？
是淮點燃他們的拼搏之火？
是淮指引他們的光輝前程？
是誨人不倦的人民教師啊，
請別怪我不厭其煩的發(fā)問；
這本來是人人皆知的常識，
我們怎能不 時刻牢記于心。
我贊美紅燭，我贊美囩丁，
我贊美春雨，我贊美母親；
我同樣也要贊美人民教師，
贊美那塑造人類靈魂的人。
愿尊師重教不是一句口號，
不是會議報告里的裝飾品；
而是具體措施和實際行動，
是新吋代的一大光榮特征。
科教興國是一項英明決策，
為的是中華民族偉大復興；
加快建設(shè)中國式的現(xiàn)代化，
老師們培桃育李肩負重任。
除了尊重更應該關(guān)心他們，
不苛求金無足赤人無完人；
祝他們健康快樂事事順利，
并請接受我們由衷的致敬。
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